王美娟

來到新單位——濰坊（上海）新紀元學校，學部徐主任和老師的第一次見面會中有一句話時刻在我腦海中浮現(xiàn)：“無論大家從哪里來，無論你在原來學校做過什么職位，無論你又有多少榮譽，這些已經(jīng)都不重要，我需要大家要有一種歸零的心態(tài)?！?/span>思索之余讓我想起了這樣一個故事：

南隱是日本的一位禪師。一天，一位當?shù)氐拿颂氐貋硐蛩麊柖U，名人喋喋不休，南隱則默默無語，只是以茶相待。他將茶水注入這位來賓的杯子，滿了也不停下來，而是繼續(xù)往里面倒。眼睜睜看著茶水不停地溢出杯外，名人著急地說：“已經(jīng)滿出來了，不要再倒了！”南隱說：“你就像這只杯子一樣，里面裝滿了自己的看法和想法。如果你不先把杯子空掉，叫我如何對你說禪呢？”名人恍然大悟。

是啊，我要學會時刻歸零！

歸零，就是不斷的對自己進行自我否定。失敗時，我們忘記歸零或沒有能力歸零；成功時，我們不愿歸零沒有勇氣歸零。然而，并不是什么事情都可以一直累加下去的。就拿我自身來說，在原來單位的教學模式是翻轉(zhuǎn)課堂，因此我把自己的研究方向放在了翻轉(zhuǎn)課堂上。我讀過大量有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的書籍，也在網(wǎng)上學習了有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的慕課。因此在學校翻轉(zhuǎn)課堂推行中，我占據(jù)了一席之位。曾多次參與翻轉(zhuǎn)課堂公開課和翻轉(zhuǎn)課堂研究小組的活動展示，也有幸參與編寫翻轉(zhuǎn)課堂的書籍和外出講學。然而這些小有成就的研究來到新紀元突然煙消云散。因為這里的學生基礎(chǔ)薄弱，不會自學，周校長不贊同課堂模式。我恍然意識到，我已經(jīng)被歸零，我需要從頭再來。

歸零，才能更好地認清自己。在離開原單位之前，有同事和我說：“你走了領(lǐng)導舍得嗎？學校好不容易把你培養(yǎng)起來，你看咱初中部數(shù)學老師像你這樣愛鉆研，愛學習的人可不真多?！钡偪裼⒄Z創(chuàng)始人李陽那句話時刻印在我的心中：心態(tài)一定要歸零！千萬別把自己太當回事！自己沒有什么了不起！記得在新教師見面會上學部要求每一個老師都要進行自我介紹和崗位競聘。當時我很想做一名班主任。然而當聽到前面老師的介紹時我心里打起了退堂鼓。因為與各位優(yōu)秀前輩相比，我的那點榮譽不值得一提。心里不禁感嘆：新紀元真是臥虎藏龍優(yōu)秀人士比比皆是！就拿榮譽稱號來說吧，新紀元特級教師教師就十六個，市教學能手更不用說。剎那間我給自己定位在年輕的數(shù)學教師：“年齡上，感覺自己已不是年輕教師了，但學識和經(jīng)驗上自己覺得好年輕”。因此，一切都需要歸零。

歸零，才能更好地學習。在李鎮(zhèn)西研究會里，雖然老楊，勇哥，皇叔，華姐，杰哥，劉沛華等各位前輩可以說在教育教學上已經(jīng)小有成就，然而他們的學習勁頭并不銳減。為研究會的每一個人做了很好的示范和引領(lǐng)。同時研究會給我提供了溫馨的學習的場所。如大家每日的讀書分享交流，呱呱社區(qū)每周六的活動，每日的優(yōu)秀博文分析等等，這些學習方式可以隨時隨地。讓我們足不出戶就可以聽到大師的講座，領(lǐng)略大師教育智慧，走在路上就可以進行隨時隨地的閱讀。是研究會為我們營造了讀書、寫做、研討、講座的這樣一個濃厚的氛圍。我絲毫不敢懈怠，唯有勤奮主動，才能跟上大家的腳步。

    歸零，可以讓自己時刻保持一顆平常心，保持清醒的頭腦前行。歸零，讓自己意識到不足，加快自己學習的腳步。歸零，是更好的吸收，是更好的開始。記住：時刻歸零，方能輕盈前行。