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文/五年級楊斯怡（指導(dǎo)教師林伯康)

白天，陽光明媚，是誰在為同學(xué)們認(rèn)真講課？夜晚，星光閃爍，是誰還在臺燈下為同學(xué)們批改作業(yè)？是誰把幼稚的小孩培養(yǎng)成一個知識豐富的讀書人？是誰讓我們在挫折中變得更加堅強(qiáng)？他，就是我們的辛勤園丁——林老師。

林老師是我們的語文老師。他有文質(zhì)彬彬的臉總是帶著溫和的笑容，一雙炯炯有神的眼睛特別“會說話”，棱角分明的嘴巴表達(dá)起來有條有理，有點(diǎn)翹的鼻梁上還架著一副時髦的金屬框眼鏡顯得特別有智慧，最讓人印象深刻的還是那瘦骨伶仃的身體，好像一根又細(xì)又長的木棍。

林老師很和藹。有一次，林老師為我們繪聲繪色地朗讀了《春天的小雨滴滴滴》，課堂上立即響起了熱烈的掌聲。這時，有幾個屁股抹了油似的調(diào)皮鬼趁機(jī)混水摸魚，身子開始扭動，還相互暗使眼色進(jìn)行“探底”行動，準(zhǔn)備“興風(fēng)作浪”一翻。可是，這一切并沒有逃過林老師敏銳的眼睛。林老師并沒有發(fā)火，而是沖他們淡淡一笑，幽默地說道:“有幾位同學(xué)開始提前做課間操了，說明他們很熱愛運(yùn)動，這很好，‘生命在于運(yùn)動’嘛！不過我還是建議你們上課先鍛煉大腦，下課再鍛煉自己的身體，這樣勞逸結(jié)合更有利于成長喲！”話音剛落，教室立刻變得鴉雀無聲，恢復(fù)了往常的安靜。

林老師也很嚴(yán)肅。去年快放暑假的時候，林老師要求每一位同學(xué)在假期中至少要讀一本對學(xué)習(xí)有益的書籍。下課后，同學(xué)們議論紛紛。有的說“好不容易熬到假期，該我們放松的時候，把我們的《暑假生活》上的作業(yè)完成就夠了，閱讀其他書籍對我們幫助不大，不用讀”；有的說“快速瀏覽，敷衍了事”；還有的說“如果要求家長監(jiān)督簽字我就閱讀，否則我就不讀或者為完成作任務(wù)而讀”。沒想到這些話傳到林老師的耳朵里。林老師雖然沒有大發(fā)雷霆，但表情很嚴(yán)肅，說道：“讀一本有益的書好比蜜蜂采蜜，只有采到很多花粉，才能釀成更多更好的蜜。在知識的海洋里，那引人入勝的語言，那委婉含蓄的韻味，那栩栩如生的個性，那色彩炫麗的畫面足以使你為之神往、為之著迷。同學(xué)們，那么美好的境界，你們真的不想去觀賞一下嗎？”林老師一番話，讓同學(xué)們連連點(diǎn)頭。

我敬愛和藹而又嚴(yán)肅的林老師！

點(diǎn)評：文章開頭頗見功底，對人物外貌特點(diǎn)準(zhǔn)確而生動，通過具體的事情讓讀者對描寫對象有深刻的認(rèn)識。