1、每個(gè)人都可以成為寫手

其實(shí)我是不擅長(zhǎng)寫作的人，因?yàn)槲抑?，真正文筆好的人，往往不需要花很多時(shí)間構(gòu)思，因?yàn)樗乃悸泛芮逦?，能夠從一個(gè)點(diǎn)發(fā)散，然后又能很自然地繞回來。我在08年招聘軟文寫手的時(shí)候，就是給他們規(guī)定時(shí)間，規(guī)定要求，看誰(shuí)的文字最流暢就入選。

要成為作家，那是需要天賦的，但我們今天探討的是成為一名寫手，一個(gè)碼字高手。在我看來，寫文章（這里不是指文學(xué)創(chuàng)作）是一門技術(shù)，是技術(shù)就有方法，就可以訓(xùn)練，可以熟能生巧。

在這個(gè)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)時(shí)代，靠寫文章可以讓我們活得很滋潤(rùn)，像懂懂，寫了八年文章，他自己也說，他的文字夠不上文學(xué)要求，但只要他的粉絲喜歡讀，覺得有收獲就行，文章不就是讓人讀的嗎。

大家不要擔(dān)心堅(jiān)持8年才能成為寫手，不要擔(dān)心自己沒有文才，我們只要掌握方法，掌握套路，成為寫手就是瞬間的事情。

很多出了幾本書的作家給你談寫作的時(shí)候，往往會(huì)用上成功學(xué)的那一套，說自己曾經(jīng)多么多么地努力，多么多么地堅(jiān)持，堅(jiān)持每天寫日記，堅(jiān)持海量閱讀，寫作到凌晨，十年如一日才換來今天的成就。

因?yàn)樽x者都喜歡聽痛苦的革命史，會(huì)覺得作者很牛，堅(jiān)持了常人難以堅(jiān)持的辛苦，原來成功這么不容易，所以我沒有成功也正常。

中國(guó)傳統(tǒng)文化中，有很多關(guān)于堅(jiān)持的名言，像“沒有一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”。堅(jiān)持是很好的品質(zhì)，但是我們讀這樣的句子的時(shí)候，往往內(nèi)心對(duì)成功有了一種誤解，以為成功都必須苦大仇深，事實(shí)上，苦大仇深常常只會(huì)分散注意力，對(duì)成功沒有任何促進(jìn)作用。深入地說，當(dāng)我們投入做一件事情，應(yīng)該是快樂的，持續(xù)地投入才迎來了我們的成功。

很多人寫文章寫著寫著就不寫了，是因?yàn)樽约簩?duì)自己的要求太高，完美主義作祟，好面子。文字本來就是用來交流的，就是把你想說的告訴別人，只要會(huì)說話，就會(huì)寫作。

其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)寫文章，只是寫得好與不好的區(qū)別。我們學(xué)任何東西都一樣，沒有人一開始就很熟練的，我們小時(shí)侯學(xué)走路、學(xué)說話，不會(huì)因?yàn)樗?、表達(dá)不清晰而放棄。但是當(dāng)我們長(zhǎng)大后，卻多了一種叫作“羞恥”的心理，這種心理讓我們害怕試錯(cuò)，而放棄了很多自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

沒有什么害怕的，沒有什么擔(dān)心的，寫得再差總比不寫強(qiáng)。

2、草根的經(jīng)驗(yàn)更適合你的成長(zhǎng)

如果你問一位知名作家說該怎么寫作，他會(huì)告訴你很多冠冕堂皇的方法，這類方法很多，我們百度一搜就能找到。但是如果你問一個(gè)草根寫手如何寫作，他會(huì)告訴你很多套路，讓你可以立馬上手，我就是這樣的草根寫手，歡迎咨詢。

我們聽多了努力才能成功，說起成功總會(huì)聯(lián)想到“刻苦、奮斗、堅(jiān)持、毅力”這類詞。當(dāng)我不斷接觸一些生活中的小有成功的朋友后，我才徹底明白：成功只是用正確的方法去做正確的事情。

不蠻大家，我是一名小學(xué)教師，幾年前我有幸得到一位名師的指點(diǎn)，她當(dāng)時(shí)跟我合上一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文。這位名師的專長(zhǎng)就是作文教學(xué)，記得她聽了我一堂作文指導(dǎo)課后，她說：“如果我是一位后進(jìn)生，我不知道該怎么寫這篇作文?！?/span>

之后，我聽了她的一堂作文課，才恍然大悟，她像搭建房子一樣，在與學(xué)生的互動(dòng)中把文章的結(jié)構(gòu)羅列在黑板上了，并且引導(dǎo)學(xué)生說出每部分需要用什么材料，文章開頭有哪些方式，結(jié)尾有哪些方式，文章可能用到的成語(yǔ)和修辭手法。并發(fā)給學(xué)生一份參考資料，資料上有一篇例文，還有羅列了10多種不同的開頭和結(jié)尾等。

學(xué)生要做的就是結(jié)合自己的生活實(shí)際，刪選頭腦中的素材去填充這個(gè)框架就可以。后來我又聽了她的閱讀教學(xué)課，發(fā)現(xiàn)也是框架式教學(xué)，只是跟寫作課掉了個(gè)頭，采用解構(gòu)的方式剖析文章，學(xué)生學(xué)完后都會(huì)有自己的想法，還會(huì)提出說作者的開頭不夠吸引人，結(jié)尾不夠懸念等類似這樣的質(zhì)疑。

自從采用了筐架式的教學(xué)后，我們班孩子的作文進(jìn)步很大，達(dá)到了人人能寫的程度。我也因此喜歡上了寫作，自此創(chuàng)業(yè)了這個(gè)公眾號(hào)。斷斷續(xù)續(xù)也寫了有半年了，覺得堅(jiān)持寫真的不難，只要對(duì)自己要求低點(diǎn)，寫著寫著就不斷進(jìn)步了。（我業(yè)余一直兼職做網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和推廣比較熟悉，現(xiàn)在又掌握了寫作的竅門，于是建立公眾號(hào)開始做自媒體了。）

3、我們做的是“內(nèi)容創(chuàng)業(yè)”