一天晚上，我趁孩子高興，讓他坐下，說要和他簽個協(xié)議。

孩子很奇怪，我就開始和他心平氣和地算起他一個月的花銷，然后說：“從今天開始，媽媽把你這一個月的花銷一次性都給你。

這一個月中，除非你遇到極特殊的情況，媽媽不會再額外給你一分錢。你要自己計劃花錢。如果到了月末你有了剩余，媽媽會給你額外獎勵！”孩子高興地和我簽了協(xié)議，而且還鄭重地按了手印。

于是，我把一個月的花銷都給了他，并且當著他的面，給親戚們打電話，告訴他們簽協(xié)議的事情。這個月中，我發(fā)現(xiàn)孩子花錢果然仔細多了，而且他還向我專門要了一個家中寫字臺的抽屜，還自己配了鎖和鑰匙。當然，鑰匙他是不會給我的了。

到了月末，他打開了抽屜讓我看，抽屜里只剩下一張5元錢了。但我還是很高興地表揚了他，并且兌現(xiàn)諾言，獎勵了他5元錢。從此，孩子開始自己獨立計劃花錢了。

后來，我向他提出，每個月省下的錢連同媽媽獎勵的錢都放在媽媽那里，等到春節(jié)的時候一次性拿出來，給他買最喜歡的東西。孩子也高興地答應了。

這樣，孩子學會了存錢，就連春節(jié)他收的壓歲錢都主動給我送過來，讓我存起來。

在雙休日里，我經(jīng)常領孩子去超市購物?？吹较嘀械臇|西，就假裝為難的樣子，要他和我一起作決定。

于是我們貨比三家，分析同樣包裝、不同價格選哪個等等，漸漸地將質(zhì)價比的概念灌輸給他。

有時候他在商店里看到好玩的東西想要，我從來都不反對：當然可以，你可以用自己的錢！但是大概有80％以上的情況是兒子改口說，其實我只是喜歡看一看，實際上不想要。我心里偷著樂，原來花自己的都舍不得。

在家里，有時我還和丈夫一起唱“雙簧”。在孩子在家時，我和他爸爸“爭吵”時故意讓孩子知道。我們“爭吵”的內(nèi)容都是關于錢的，我會說：“你怎么買這么貴的衣服？不知道我們家里沒有錢了嗎？”他爸爸也就應和我說：“我不知道這個月單位的獎金不發(fā)了，明天我把衣服退回去吧?！?/span>

諸如此類，讓孩子自己知道生活的艱難，父母的錢是來之不易的。家庭的必要支出，如水電費、煤氣費等花銷也要在孩子面前算清楚，讓他懂得好生活是要付出才能換來的。

一次，因為是否買東西的問題我和他爸爸又“爭吵”起來，忽然孩子跑來說：“媽媽，我還有存在你那里的錢，用我的錢吧，你們掙錢也不容易?！蹦且豢蹋液鋈挥X得孩子一下子長大了。

上初中了，孩子的花銷自然增大，但我通過老師和家長了解到，我孩子的花銷竟是最低的。

值得高興的是，孩子卻從來沒有在我面前抱怨過。我知道，他對于自己家庭錢的問題已經(jīng)從心理上接受了。

于是，我開始嘗試樹立他的獨立觀念。我告訴他錢得靠自己掙，不是別人給予的。雙休日的時候，我家經(jīng)常會有這樣一幕：兒子一大早就開始不停地干活，起來疊好被子，然后幫我和他爸爸準備洗漱用具，還要打掃書房等等。然后他有要求了：一個玩具或者其他什么，偶爾我還會用金錢鼓勵。

老師鼓勵孩子天天寫日記，兒子當作負擔。于是我告訴他，如果他很用心地寫，將來我可以幫他把自己的故事出本書，出書的錢就是靠寫精彩的日記賺來的。現(xiàn)在兒子的語言表達能力突飛猛進，寫日記成了他的一種享受。

我經(jīng)常讓他看報紙，在報紙上讀到有人因困難無法上學、就醫(yī)時，我都適時地講給他，讓他懂得人生最重要的是人與人之間的愛。

這樣，孩子就主動提出要去捐款。一次，我領他去醫(yī)院給一個素不相識的小女孩捐款，小女孩感動得失聲痛哭，父母幾乎要給我們下跪了。

這件事情對孩子觸動很大，回來的路上，他說：“媽媽，將來我要靠我自己賺好多好多錢，都給這些困難的人。