公眾號(hào):我是媽媽

和你一起陪伴孩子成長(zhǎng)

近日

一則關(guān)于小學(xué)奧數(shù)的“神帖”

刷爆了大家的朋友圈

帖子上的幾道奧數(shù)題，讓不少人大呼“題目有毒”，更有網(wǎng)友吐槽，“這是要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)神經(jīng)病人嗎?”

是怎樣的奧數(shù)題，引發(fā)網(wǎng)友大吐槽

一起來(lái)看看，你能做對(duì)幾題?

1

觀察下面的幾個(gè)漢字，找規(guī)律填空

(江蘇·南京·四年級(jí))

力 干 及 田 ()

A、風(fēng) B、林 C、火 D、山

這真的是數(shù)學(xué)題?先試試筆畫，力2筆，干3筆，及3筆，呃，行不通……

解析:答案選A，因?yàn)槊總€(gè)字都有一個(gè)十字交叉的結(jié)構(gòu)

觀察下面幾個(gè)漢字，找規(guī)律填空

(江蘇·鹽城·四年級(jí))

習(xí) 岡 口 日 ()

A、甲 B、回 C、昌 D、同

先看筆畫，再試試 交叉……怎么好像都不行呢?

解析:答案 選C ，因?yàn)榈谝粋€(gè)字有1個(gè)直角，第二個(gè)有2個(gè)，第三個(gè)有4個(gè)，第四個(gè)有8個(gè)，所以第五個(gè)字要有16個(gè)直角。

找規(guī)律填空

(山東·濟(jì)南·三年級(jí))

1，10，5，4，7，()，9，6

A、我 B、愛(ài) C、數(shù) D、學(xué)

好吧，終于有一道數(shù)學(xué)題了。但為什么選項(xiàng)是漢字?難道字的筆畫表示答案?

解析:答案 選D，這幾個(gè)數(shù)字都是按照第一聲，第二聲，第三聲和第四聲的順序排列的，“學(xué)”是第二聲。

觀察下列數(shù)字，找規(guī)律

(廣東·廣州·六年級(jí))

1，4，3，11，2，0，7，12，6，()，8，30…

A、9 B、14 C、-1 D、32

解析:答案選A，為什么?題目換成英文后是one，four，three，eleven，two，zero，seven，twelve，six，()，eight，thirty…根據(jù)這個(gè)規(guī)律，括號(hào)里應(yīng)該要填一個(gè)四個(gè)字母的單詞，只有nine符合。

呵呵~

那個(gè)數(shù)漢字直角的題，是什么上帝視角?

就不能好好地來(lái)個(gè)數(shù)學(xué)解法嗎?

看完這些傳說(shuō)中的奧數(shù)題

你是否和團(tuán)團(tuán)菌一樣，血槽已空~

據(jù)發(fā)帖人稱，“小學(xué)奧數(shù)就很讓人開(kāi)心不起來(lái)--太反人類了!”他認(rèn)為，小朋友們心智尚不成熟，強(qiáng)加太多亂七八糟的東西，不可取。

難道這真是小學(xué)水平的奧數(shù)題么?針對(duì)此帖，不 少奧數(shù)老師卻表示“很冤枉”，并明確指出 帖子中的題目并非奧數(shù)題，這次刷屏，奧數(shù)純屬躺槍。

那么

如果說(shuō)這不是奧數(shù)題

又是什么呢?

一直以來(lái)，奧數(shù)都處在風(fēng)口浪尖上，有人說(shuō)它是鍛煉思維的良方，有人說(shuō)它是折磨學(xué)生的惡棍。那么，什么樣的孩子適合學(xué)奧數(shù)?奧數(shù)專家稱，這得結(jié)合學(xué)生的思維能力、興趣程度、意志品質(zhì)來(lái)看。

(資料圖片)

奧數(shù)訓(xùn)練只針對(duì)特定人群

適合的人只有5%-8%

目前奧數(shù)市場(chǎng)的滲透率已遠(yuǎn)超合理范圍

對(duì)不適合的學(xué)生并無(wú)益處

什么樣的孩子適合學(xué)奧數(shù)?

這得結(jié)合學(xué)生的思維能力、興趣程度、意志品質(zhì)來(lái)看。如果學(xué)生不滿足要求，那么教師只能讓其死記硬背，但這并不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。此外，奧數(shù)的嚴(yán)重?cái)U(kuò)大化還會(huì)導(dǎo)致奧數(shù)老師參差不齊。在上世紀(jì)90年代時(shí)，北京地區(qū)能勝任的奧數(shù)老師只有二三十人，現(xiàn)在已經(jīng)有幾千人。奧數(shù)只是對(duì)校內(nèi)學(xué)習(xí)的拓展補(bǔ)充，不應(yīng)作為升學(xué)指標(biāo)。

數(shù)學(xué)成績(jī)好奧數(shù)未必行

在奧數(shù)學(xué)習(xí)班，常常能看到一年級(jí)學(xué)生的身影。對(duì)此，西南交通數(shù)學(xué)教師范老師認(rèn)為，自己的孩子雖然數(shù)學(xué)不錯(cuò)，但也是在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，才報(bào)班參加校外數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練的。如果家長(zhǎng)不能對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，建議在三四年級(jí)時(shí)再參加。在小學(xué)初級(jí)階段，應(yīng)培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好。

小學(xué)生是否適合學(xué)奧數(shù)，不應(yīng)簡(jiǎn)單地考察其數(shù)學(xué)成績(jī)，更應(yīng)看其對(duì)數(shù)學(xué)題目的反應(yīng)及興趣程度。不少踏實(shí)、細(xì)心的學(xué)生雖能取得好成績(jī)，但對(duì)數(shù)學(xué)不夠靈敏，并不適合參加競(jìng)賽。

奧數(shù)本身并無(wú)原罪，但若是與加分、拿獎(jiǎng)等功利目的掛鉤，就成了負(fù)擔(dān)甚至折磨人的噩夢(mèng)。

最后

團(tuán)團(tuán)菌為你收集了小學(xué)1-6年級(jí)的奧數(shù)題

學(xué)霸，學(xué)神們，快來(lái)挑戰(zhàn)吧!

一年級(jí)

問(wèn)題:20人排成一行，從左向右報(bào)數(shù)，老師要報(bào)到5-9號(hào)的下朋友向前走一步。問(wèn)原地不動(dòng)的有多少人?

答案:20-5=15(人)?？倲?shù)20人減去向前走的5人，剩下15人原地不動(dòng)。

二年級(jí)

問(wèn)題:小明從家到學(xué)校跑步來(lái)回要10分鐘，如果去時(shí)步行，回來(lái)時(shí)跑步一共需要12分鐘，那么小明來(lái)回都是步行需要幾分鐘?

答案:“來(lái)回”包括“去時(shí)”和“回來(lái)時(shí)”共兩趟，所以小明跑一趟要10÷2=5分鐘，步行一趟就是12-5=7分鐘，來(lái)回都步行要14分鐘。

三年級(jí)

問(wèn)題:媽媽買回14個(gè)活螃蟹，一小時(shí)后死了2個(gè)，還有多少個(gè)螃蟹?

答案:14個(gè)

四年級(jí)

問(wèn)題:像18+81這樣十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字順序顛倒的一對(duì)兩位數(shù)是好朋友，它們相加和是99，請(qǐng)問(wèn)像這樣的相加和是99的好朋友有幾對(duì)?

答案:4對(duì)個(gè)位與十位兩個(gè)數(shù)相加是9，即( )+( )=9，不難得出這樣的情況有1+8=9，2+7=9，3+6=9，4+5=9，所以這樣的兩位數(shù)共有4對(duì)，即18和81，27和72，36和63，45和54

檢驗(yàn):18+81=99，27+72=99，36+63=99，45+54=99

五年級(jí)

問(wèn)題:在1、2、3、4、5、6、7之間放幾個(gè)'+'號(hào)，使它們的和等于100，(1 2 3 4 5 6 7 =100)

答案:

(1)對(duì)此題可考慮先在67前面放一個(gè)'+'號(hào)，這樣比100還小33，也就是說(shuō)，轉(zhuǎn)化成了較簡(jiǎn)單的情況:

12345=33 再考慮在23前放個(gè)'+'號(hào)，它比33還小10，這樣問(wèn)題又轉(zhuǎn)化為:145=10 這就很容易看出來(lái)了:1+4+5=10

所以最后可以確定組成的算式是:1+23+4+5+67=100

(2)此題還可以有另外的解法，邊看邊想可得出:34+56=90 剩下的三個(gè)數(shù):1+2+7=10

所以最后可以組成如下的算式:1+2+34+56+7=100。

六年級(jí)

問(wèn)題:一名間諜在觀察他所追蹤的人撥電話時(shí)，隨著撥號(hào)盤轉(zhuǎn)回的聲音，用鉛筆以同樣的速度在紙上畫線。他畫出的6條線如下:7厘米、6.2厘米、3厘米、8.6厘米、10.2厘米、4.6厘米。根據(jù)所畫的線，他很快就知道了那人撥的電話號(hào)碼。你知道電話號(hào)碼是多少嗎?

答案:全都減去其中最小數(shù)3，得4，3.2，0，5.6，7.2，1.6 它們都是0.8的倍數(shù)，如下5 4 0 7 9 2

(以上題目均據(jù)百度百科)

最后，來(lái)看看這道題吧~

歡迎給團(tuán)團(tuán)菌留言你的答案哦!