很多媽媽反應(yīng)，自己的孩子就是喜歡扔?xùn)|西，你怎么說也不管用，孩子玩的樂此不疲。

小寶貝浩浩，從不到十個(gè)月起就喜歡把拿在手中的“東西”扔出去，起先開始是皮球之類的，后來演變成積木等各種玩具，再最后泛濫成手中所有的物體。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)他的“扔玩具”已經(jīng)成為一種習(xí)以為常的行為，就覺得有必要對他有一定的語言進(jìn)行正面引導(dǎo)了。

于是，當(dāng)他扔玩具的時(shí)候，媽媽偶爾會露出嚴(yán)肅一點(diǎn)的面容，然后表示出對他的一點(diǎn)點(diǎn)不滿，但大多也不太嚴(yán)厲?？墒呛坪?，后來發(fā)現(xiàn)媽媽也沒有多么多么不高興，于是便又繼續(xù)他的玩樂世界。一歲多，他的力氣是越來越大，媽媽也深知，在這個(gè)月齡的孩子進(jìn)入到對事物、空間、力量的感統(tǒng)期，所以，會格外對拿起、放下、移動(dòng)、搬著走來走去等感興趣，自然少不了把手里所有的東西都“扔出去”，看這些被扔出去的東西掉落下去后是個(gè)什么樣子。只是，隨后出現(xiàn)了一系列情況，諸如，奶瓶摔碎，遙控器扔向電視機(jī)和玩具使勁兒拽在了爸爸的頭和媽媽的臉上。

在事情發(fā)生后，媽媽采用了一些方法，比如收起一些物品，比如在扔玩具時(shí)會有語言的正面引導(dǎo)，如果扔到爸爸媽媽會很疼等等，可是，浩浩似乎還是樂此不疲的把他想扔的東西都扔出去！媽媽一邊堅(jiān)持正面引導(dǎo)，一邊做各種對孩子教育方法的搜集和整理。經(jīng)過一段時(shí)間的整理，媽媽對小孩子喜歡把東西“扔”出去有了新的看法：

首先，對待孩子要尊重個(gè)體差異。這個(gè)是必須一直奉承的信條，每一個(gè)孩子都有他們的不同，個(gè)性也不一樣，有的孩子性情溫和，有的孩子則比較活潑，有的孩子喜歡嘗試各種“新鮮和刺激”，有的孩子遵循父母給出的“定律”，比較守規(guī)矩。就像，有的孩子喜歡扔?xùn)|西，他們探索的空間和范圍大，就喜歡看玩具摔在地上后是什么樣子，聽掉落下的聲音，而有的孩子對個(gè)體我很看重，對東西有“舍不得”的含義表現(xiàn)，不舍得“扔”出去也不足為奇。

其次，扔?xùn)|西也是一個(gè)過渡期。也許和“口欲期”一樣，扔?xùn)|西是孩子對自我以外世界的一個(gè)探索，他的探索空間越大，“他的世界”就越大，他的好奇心越強(qiáng)，他的表現(xiàn)力也就越強(qiáng)。我們需要的是在這個(gè)時(shí)期里，給他一點(diǎn)空間，留給他自己多一些自由，讓他自己去感知和認(rèn)知，讓他順利度過每一個(gè)敏感期。

再次，環(huán)境的影響是一個(gè)重要因素。原生家庭的影響和周圍環(huán)境的影響對孩子的成長是一個(gè)重要的因素。比如，你家有一個(gè)很大的房子，房子里面很多的可能會出現(xiàn)“安全隱患”的物體都沒有，有的是足夠多的孩子玩樂的空間，那么孩子在其中會感覺很自由，他們的表現(xiàn)會是更好地探索這個(gè)世界。另外，很多小孩子在這個(gè)階段喜歡做一些類似的事情，諸如：玩掃把和簸箕，喜歡把盒子里的東西拿出來，然后再裝進(jìn)去，喜歡看大人做飯，喜歡去廁所探索奧妙等。其實(shí)這些也是他們對新鮮事物的認(rèn)知，如果你家把這些他感興趣的東西都藏了起來，那么孩子的探索就會被限制，如果你給他創(chuàng)造這些環(huán)境，就會讓他認(rèn)識自己感興趣的東西，之后他懂得了，就會明白哪些東西應(yīng)該如何等。另外就是，這個(gè)時(shí)期孩子的模仿能力很強(qiáng)，比如你去掃地，他就會模仿你去拿掃把，你順手扔了一個(gè)什么東西掉在地上，他也會把類似的東西丟出去。所以，你的行為你自己也要注意。