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標(biāo)簽: 五線(xiàn)譜 聲調(diào) 播音 夏青 我國(guó)播音界的老前輩夏青曾說(shuō)過(guò)，播音首先要靠模仿，特別是初學(xué)階段，模仿極為關(guān)鍵。我想一個(gè)初學(xué)者如果有現(xiàn)成的老師，有音像資料，還比較容易模仿;但如果他沒(méi)有現(xiàn)成的老師，只有書(shū)本材料，而不少書(shū)本材料所標(biāo)注的調(diào)值調(diào)類(lèi)，往往卻是看得明白做起來(lái)一頭霧水，這就給初學(xué)者帶來(lái)一定的困難。在多年的音樂(lè)教學(xué)和播音實(shí)踐中，我們逐步摸索了一套簡(jiǎn)便易學(xué)的聲調(diào)練習(xí)方法－－普通話(huà)聲調(diào)樂(lè)音訓(xùn)練法?，F(xiàn)介紹給大家: 從上圖提示我們可以把聲調(diào)無(wú)度練習(xí)看成是簡(jiǎn)譜12345，唱作do re mi fa sol。陰平調(diào)高平調(diào)（５５）可唱成（ｓｏｌ?。螅铮臁。╆?yáng)平高升調(diào)（３５）可唱成（ｍｉ ｓｏｌ）上聲降升調(diào)（２１４）可唱成（ｒｅ?。洌铩。妫幔┤ヂ暼嫡{(diào)（５１）可唱成（ｓｏｌ?。洌铮穆暤囊舳寄艹獪?zhǔn)后不唱音的唱名可以用“啊”去代替，練習(xí)的時(shí)候一定要慢，開(kāi)始你可能會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣，這樣拉長(zhǎng)調(diào)的練怎么不像普通話(huà)的調(diào)呢？好像在唱調(diào)。（實(shí)際上絕大部分人不習(xí)慣也不喜歡做這樣的規(guī)范練習(xí)更不了解這樣做的好處）一段時(shí)間后可將聲調(diào)縮短練習(xí)，每個(gè)音節(jié)象正常說(shuō)話(huà)速度， 這時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)所做的練習(xí)完全在do re mi fa sol 這五個(gè)音的規(guī)范之中。聲調(diào)練習(xí)也就有法可依有章可循了。 當(dāng)然這個(gè)規(guī)范是相對(duì)的，每個(gè)人都有最適合自己說(shuō)話(huà)的調(diào)子，在自己最佳的聲區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練，有助于初學(xué)者聲音出彩又不易出現(xiàn)聲帶毛病。眾所周知，音樂(lè)中唱不準(zhǔn)音叫作“走音”摸不著調(diào)叫“跑調(diào)”，現(xiàn)在我們把調(diào)值規(guī)范在樂(lè)音中，如果調(diào)值不準(zhǔn)確，在do sol(15)這五度間一對(duì)比就立刻見(jiàn)分曉了，省去了很多麻煩，也減輕了輔導(dǎo)老師示范糾正等方面的工作壓力，練習(xí)者也能夠加大學(xué)習(xí)興趣很好地自學(xué)并進(jìn)行對(duì)比練習(xí)了。當(dāng)然，練習(xí)者如果能懂一點(diǎn)簡(jiǎn)譜或五線(xiàn)譜的知識(shí)就更好了，即使簡(jiǎn)譜五線(xiàn)譜什么都不懂，只要他能夠唱準(zhǔn)１２３４５（ｄｏ?。颍濉。恚椤。妫帷。螅铮欤┻@五個(gè)音就足夠了。反復(fù)地訓(xùn)練不但強(qiáng)化了普通話(huà)聲調(diào)也加強(qiáng)了音樂(lè)的學(xué)習(xí)，兩全其美。 在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，普通話(huà)的上聲（２１４）是最難于把握的，究竟該怎么拐彎？拖多長(zhǎng)？很多教材都沒(méi)有說(shuō)明，或只說(shuō)上聲在四聲中是最長(zhǎng)的，這個(gè)長(zhǎng)就缺少一個(gè)度了。通過(guò)對(duì)徐世榮的普通話(huà)語(yǔ)音唱片以及中央臺(tái)著名播音員丁然的普通話(huà)示范唱片及中央臺(tái)眾多名家的示范錄音分析，普通話(huà)聲調(diào)的調(diào)值（陰陽(yáng)上去）如果用２／４拍子來(lái)規(guī)范練習(xí)。陰平、陽(yáng)平時(shí)值都是唱一拍休止一拍，去聲是唱半拍休止一拍半。而上聲（２１４）是唱一拍半休止半拍，從２到１下行時(shí)唱一拍，從１到４上行時(shí)唱半拍休止半拍，（而不是教科書(shū)所標(biāo)記的上聲從２到１占大約三分之一，從１到４占三分之二的狀況）。 只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的逐步練習(xí)，從慢到快，由淺入深，循序漸進(jìn)，才能取得良好的訓(xùn)練效果。 ------分隔線(xiàn)---------------------------- 本文鏈接地址：http://www./html/3908.html |
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