今年比較熱的“天宮二號(hào)”和“長(zhǎng)征五號(hào)”發(fā)射成功,伴隨這歷史性事件的除了歡呼,還有一些論調(diào)反問(wèn)“為什么我們連溫飽都沒(méi)解決,卻要將經(jīng)費(fèi)花在研究航天事業(yè)上?” 提出這問(wèn)題的人一定沒(méi)看過(guò)2014年紅極一時(shí)的電影《星際穿越》。劇中男主女兒的老師也提出了類(lèi)似問(wèn)題 造成那些想法的核心,是他們覺(jué)得航天事業(yè)根本就是扯蛋(nonsense) 男主反駁說(shuō):就是這種扯蛋計(jì)劃中發(fā)明的MRI(核磁共振儀),可以救我妻子的命。 劇中的NASA只能偷偷摸摸地進(jìn)行探索計(jì)劃。因?yàn)楹芏嗳私邮懿涣巳硕家I死了還發(fā)射火箭。但事實(shí)上,就是這個(gè)秘密的探索計(jì)劃拯救了人類(lèi)。
有人說(shuō)電影不夠真實(shí),而事實(shí)是,歷史上也不乏相同的案例。
1970年,贊比亞修女瑪麗·尤肯達(dá)(Mary Jucunda)給恩斯特·施圖林格(Ernst Stuhlinger)博士寫(xiě)了一封信。信中問(wèn)道:目前地球上還有這么多小孩吃不上飯,怎么能舍得為遠(yuǎn)在火星的項(xiàng)目花費(fèi)數(shù)十億美元? 施圖林格很快給了回信,同時(shí)還附帶一張題為“升起的地球”照片,這張標(biāo)志性的照片是宇航員威廉·安德斯于1968年在月球軌道上拍攝的。這封真摯的回信隨后由NASA以《為什么要探索宇宙》為標(biāo)題發(fā)表。 這也是目前為止,對(duì)類(lèi)似質(zhì)疑最著名最令人信服的回應(yīng)。 以下為信件節(jié)選:
在中國(guó),網(wǎng)民在質(zhì)疑航天的必要性時(shí),還發(fā)出許多偽造的照片 圖述:航天發(fā)射基地,附近就是溫飽都成問(wèn)題的孩童。國(guó)家對(duì)這視而不見(jiàn)、不管不顧。 與前面的照片一樣,都在質(zhì)問(wèn):為何不直接將經(jīng)費(fèi)撥給貧困地區(qū)? 這里我們不談?wù)摶A(chǔ)科學(xué)研究的經(jīng)費(fèi),可不可能用到扶貧上。先指出一處錯(cuò)誤:照片中的發(fā)射基地是西昌,雖然西昌的確屬于郊區(qū),但柏油路、手機(jī)信號(hào)、家用車(chē)都已齊全,絕沒(méi)到“沒(méi)電沒(méi)衣服”的境地。 有網(wǎng)友說(shuō)原圖不是西昌,是在酒泉 再看看下圖 航天城選址因技術(shù)和軍事機(jī)密原因,都會(huì)選邊遠(yuǎn)地區(qū)??桃鈱⑦@拿出來(lái)說(shuō)事,沒(méi)邏輯也沒(méi)有常理。而對(duì)于封閉山區(qū),恰恰是公路、旅游和投資才能致富。航天城建設(shè)也算基礎(chǔ)建設(shè)投入的一種。但我們卻能從照片的意圖中,聞到“山區(qū)不要搞基建”的味道,這就很令人驚訝了。 那些因貧窮問(wèn)題把發(fā)展科技當(dāng)靶子的人,或許他們正使用著手機(jī)GPS,國(guó)際光纜,超遠(yuǎn)距離通信,4G技術(shù)等由大量基礎(chǔ)設(shè)施堆砌出來(lái)的科技。卻滿口“我們應(yīng)該停滯發(fā)展。” 他們不知道,如果將全世界扶貧,需要耗費(fèi)多少資源 著名科幻小說(shuō)《三體》作者劉慈欣 “用科幻的眼睛看現(xiàn)實(shí)”香港書(shū)展2011講座語(yǔ)錄 反觀我國(guó)發(fā)射基地,比起美國(guó)NASA,已經(jīng)建設(shè)的足夠簡(jiǎn)樸。
哲學(xué)家馬克思韋伯說(shuō)“人類(lèi)是懸掛在自己編織的意義之網(wǎng)上的動(dòng)物” 我們不乏看到許多“公司、金錢(qián)、國(guó)家均不是實(shí)質(zhì),而是人類(lèi)的想象共同體”之類(lèi)的言論。 沒(méi)有想象、希望、憧憬,人類(lèi)絕不會(huì)發(fā)展到今時(shí)今日。 我們?cè)诂F(xiàn)狀的雜亂紛呈中,也該抬頭望向天空,去考慮未來(lái)。 時(shí)至今日,當(dāng)有人問(wèn)“為什么要健身”,我們會(huì)詫異,為了自己身體健康與強(qiáng)壯,難道也需遭到質(zhì)疑? 我們?yōu)?strong>未來(lái)的自己健康,付出毅力與堅(jiān)持不需要理由。我們?yōu)?strong>未來(lái)的自己財(cái)富自由,付出汗水與努力也同樣不需要理由。 生活需要現(xiàn)實(shí),但也必須考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。
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來(lái)自: 培根閱讀 > 《體育運(yùn)動(dòng)》