男生 女生（課堂實(shí)錄）

德清縣武康英溪小學(xué) 汪海燕

一．活動(dòng)思路

由于現(xiàn)代生活水平的提高，小學(xué)六年級學(xué)生大部分已進(jìn)入青春發(fā)育期。青春期是決定個(gè)體身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。它最顯著的特征是一方面，以性發(fā)育為標(biāo)志的生理已經(jīng)開始，另一方面，以自我認(rèn)同的學(xué)生由于心理狀態(tài)不穩(wěn)定，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完善以及受到不良的社會(huì)文化環(huán)境等消極因素的影響，影響了其身心的健康發(fā)展。這主要和家庭因素（多數(shù)父母對性話題的態(tài)度不是躲躲閃閃，閃爍其詞，就是加以斥責(zé)，嚴(yán)加防范，生怕孩子學(xué)壞）；學(xué)校因素（學(xué)校性教育課程沒有開設(shè)，即使開設(shè)，也是形同虛設(shè)）；社會(huì)因素（社會(huì)上性服務(wù)行業(yè)正以一種強(qiáng)勁的勢頭發(fā)展成為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)）有關(guān)。所以對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)性的心理健康教育非常之重要和必要。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

1. 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)青春期男生女生的生理現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)性差異，自我調(diào)控能力，建立自然美好的性別角色形象。

2. 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)男女生交往的意義，通過活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立健康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度。

三．活動(dòng)形式：

1熱身活動(dòng) 2觀看錄像 3心靈交流

四．活動(dòng)準(zhǔn)備：花牌 小品錄像 音樂 感知作業(yè)紙

五．活動(dòng)過程：

(一) 依花牌入座，情境導(dǎo)入。

師：各位同學(xué)，你們好！很高興能和大家相聚在這里。我想這也是一種緣分。今天的座位跟以前有所不同吧？

生：是的，我們是依胸前的花標(biāo)志圍坐成七色花瓣?duì)畹?。（六人一小組，七小組，依胸前的花標(biāo)志圍坐成七色花瓣?duì)睿?/p>

師：請問你們是什么小組？

生：我們是太陽花小組。

師：你們呢？

生：我們是水仙花小組。非常的純潔高雅。

師：能介紹一下小組成員給大家認(rèn)識(shí)嗎？

生：這是我班的···

師：好的，謝謝你的介紹。今天，我發(fā)現(xiàn)每位小組成員都神采奕奕的，每張笑臉就如胸前的花兒一樣燦爛。我們就以同學(xué)們自發(fā)組織的花兒小組為單位進(jìn)行活動(dòng)?？茨囊恍〗M合作得最出色。接下來我們先來做一個(gè)游戲：按摩。游戲規(guī)則是這樣的：

a.全班男女同學(xué)排成四列。

b.請學(xué)生把手放在前面一個(gè)同學(xué)的肩膀上為他按摩。要問對方舒不舒服，感覺怎么樣？

c.再請學(xué)生向后轉(zhuǎn)，為前面的同學(xué)捶肩。

（按摩方式：男生對男生， 女生對女生 ，男女生互相按摩） d.為感謝同學(xué)的按摩，可互相握手或擁抱。

先看老師和幾位同學(xué)做個(gè)示范，然后請你們再一起隨著音樂做。 師：同學(xué)幫你按摩時(shí)你感覺怎樣？

一女生：王靜幫我按摩時(shí)我感覺很舒服。但趙志剛幫我按摩我感

覺怪怪的，有點(diǎn)那個(gè)···

一男生：沈斌幫我按摩時(shí)真的很有力，很舒服。那女同學(xué)根本沒

用力按。

一女生：我喜歡女同學(xué)幫我按摩。男同學(xué)來按，特別不舒服。 師：老師聽出來了，同性幫你按摩你們感覺舒服，換作異性你們

就感覺不自然，不舒服了是嗎？

生：是的。

師：那男女生之間為什么會(huì)這樣呢？

生1：男女有別。

生2：男女授受不親

生3：會(huì)被笑話

生4：長大了

其余學(xué)生偷笑。

師：（過度）是啊，我們都長大了，男女同學(xué)之間多了一份羞澀，

多了一份神秘，多了一份朦朧，那今天就讓我們一起來揭開這層面紗，聊聊男女生之間的事。

（二）揭示課題。

.板書：男生 女生

（三）小組討論，直視青春。

師：這一年來，我們的身體有哪些變化呢？（小組討論，記錄在紙

上）

生交流匯報(bào)：長胡子了，來月經(jīng)了，變聲了，長青春痘了，遺精了，

長喉結(jié)了，長高了···

師：在這里，老師想說明一下，女生來月經(jīng)了，男生遺精了，說明

你們都有生育能力了。

師：我們的身體悄悄發(fā)生了變化，那我們的心理是否也有所變化

呢？

生：愛照鏡子了，嫌父母羅嗦，有點(diǎn)叛逆，愛說男女同學(xué)之間的事··· 師：確實(shí)，我們在生理和心理上都起了很大的變化，這樣的變化也體現(xiàn)在了我們的學(xué)習(xí)生活中，請看校園剪影。

（四）七嘴八舌，正視情感。

錄像內(nèi)容：活動(dòng)課，同學(xué)們出去活動(dòng)了，可張超同學(xué)卻苦于要訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，留在了教室。這時(shí)，小敏上來拿跳繩，見張超眉頭緊鎖，就走過去坐在邊上教他。終于訂正完了，兩人說笑著很開心。這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)上來了，見狀，都議論開來，說他們在談戀愛。小敏和張超越辯解他們卻越起哄。

師：對于小品中這些后來進(jìn)教室的學(xué)生的表現(xiàn)你的看法是？ 生：我覺得這些同學(xué)太八卦了。

生：我覺得男女同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的，沒什么好起哄的。 生：這些同學(xué)事情都沒搞清楚就亂說是不應(yīng)該的。

師：那這位幫助同學(xué)的女生她會(huì)怎么想呢？