現(xiàn)在的學(xué)生作業(yè)多，平時還要“狂刷題”，為了中考，為了高考，為了學(xué)生有一個美好前程，一些老師就是這樣強硬地教學(xué)著！同時，機械性也是很多學(xué)生學(xué)習(xí)的特點。

但，在哈市有一個被稱為“大劉”的老師卻是個例外，他通過引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會教材、精選習(xí)題訓(xùn)練，即可實現(xiàn)班級數(shù)學(xué)成績名列前茅，在哈師大附中從教的二十幾年間，他創(chuàng)造了諸多傳奇：培養(yǎng)200多人取得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎，進入數(shù)學(xué)冬令營100多人，獲得冬令營金牌22枚，進入國家集訓(xùn)隊21人次，另外，有4人高考數(shù)學(xué)獲滿分，還教出2個高考狀元。

▲“大劉”老師

他的名字叫劉利益，我省數(shù)學(xué)名師，最近剛剛榮獲第十一屆蘇步青數(shù)學(xué)教育獎一等獎（我國中學(xué)數(shù)學(xué)教育界最高獎）而從浙江平陽載譽歸來。

“大家都稱你為數(shù)學(xué)之神！”聽到有人這樣說，“大劉”解釋說，“我就是比別的老師更用功、更勤奮而已?！笨蔁o論他怎樣糾正，網(wǎng)上、朋友圈的粉絲們，還是多用“男神”、“數(shù)學(xué)之神”來形容他……

關(guān)鍵詞：上課

即使學(xué)霸，上他的課剛開始也會不適應(yīng)

大劉語錄：

●有些東西不用老師教，教就沒有意思了，沒有味道了。

●你們看我是怎么做的，我瞬間就算出答案！你們反應(yīng)應(yīng)該比我快??！

初見“大劉”，很快就能發(fā)現(xiàn)他身上有兩個鮮明特點，一是個子海拔高，經(jīng)本人確認，正確答案是1.81米；二是他戴著一款超厚片大眼鏡，又經(jīng)本人確認，近視度數(shù)達二百多度。

此種形象氣質(zhì)，在學(xué)生眼里也是相當“霸氣”的，可更“霸氣”的，還有他的“課”。據(jù)傳，新生初次聽他講數(shù)學(xué)，都會很不適應(yīng)。原來，在以往小學(xué)、初中的學(xué)習(xí)中，孩子們都是嚴格按老師的要求預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、寫作業(yè)做練習(xí)的，如果還不會，老師會反復(fù)講上好幾遍?？稍凇按髣ⅰ蹦抢?，這些都可以“沒有”。可以“有的”，就是他的課讓人感覺很“燒腦”，被安排得滿滿的，從基礎(chǔ)到拔高就是那么幾秒鐘的事情，記題要快，心算要快，反應(yīng)要快，“不難”“不快”，那就不是“大劉”。而更令新生們迷茫的是，“大劉”留的家庭作業(yè)向來不多，還從不讓學(xué)生沒完沒了地做卷子，這該咋學(xué)呢？

▲“大劉”老師參加“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎”頒獎儀式

說來也怪，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績并不差。去年劉利益所帶的高三畢業(yè)班，李雨陽、梁乘瑞高考數(shù)學(xué)得了滿分，還有兩個考生考了149分，班級高考數(shù)學(xué)平均分130多分。所以，你看，大家自然都認為“大劉”是個“神”，而有關(guān)他的“神話”早在31年前他工作之初就開始了，當時他在軸承廠的一所高中教書，就憑教科書和幾套卷子，工作第一年所帶的兩個班級在數(shù)學(xué)一項就取得了市重點中學(xué)中第二名的成績，第二年，躍升到第一名。

關(guān)鍵詞：方法論

他教學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的方法很多，“大劉語錄”也是一項

大劉語錄：

●看圖啊，其實是一件很美妙的事情，一眼就看穿了。

●根函數(shù)，計算機語言，就是根目錄。

●再回首，不能往事如夢。

●做題要多讀題，用歌詞就是“讀你千遍不厭倦”。

●我們就得出一個式子，不是吃的那個??！

孩子們適應(yīng)“大劉”教學(xué)方法的能力都是超強的，到了第二學(xué)期，很多孩子就能跟住“大劉”的節(jié)奏啦。但如果問，“大劉”的教學(xué)方法到底是啥，這個問題確實不好回答，因為他的招兒實在太多，就像孫悟空會七十二變一樣。

“大劉”講課有個特點，有自己的“語錄”，不知是誰就整理了一套，已經(jīng)在好幾屆學(xué)生中流傳。“語錄”實在太逗了，不懂數(shù)學(xué)的人看了也會哈哈大笑，幾何圖在“大劉”眼里是一幅藝術(shù)畫，某道難題在他嘴邊成了一首歌，餓了饞了可以吃“式子”……就有學(xué)生曾評價說，跟“大劉”學(xué)數(shù)學(xué)，他會把你帶到數(shù)學(xué)的另一個境界中，而你以前卻從未發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)如此超然魅力！

話雖如此，但數(shù)學(xué)橫在同學(xué)們面前，還是如同高山險峻一樣難以征服，“大劉”還有什么好辦法？他的學(xué)生講述一二，或許對你的學(xué)習(xí)也有幫助。

A同學(xué)：“大劉”認為，作業(yè)不是越多越好，而是要注重思維方法。因此，他的作業(yè)留的不多，可一旦有同學(xué)開創(chuàng)創(chuàng)新式解法，“大劉”就會在作業(yè)本上給予最高評價：“太有創(chuàng)新啦，我好佩服你！”除此，課堂上他也要重點點評和“表揚”?？扇绻型瑢W(xué)即使數(shù)學(xué)考了滿分，在算法上卻沒有創(chuàng)新性，則未必會得到“大劉”的“最高評價”。

▲“大劉”老師捧得“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎”一等獎

B同學(xué)：我算題總是馬虎，不是審題不對，就是算錯數(shù)，“大劉”也有招兒，他讓我看兩遍題，然后就讓我把題迅速背出來，說出各項已知條件，未知項目。在解題的過程中，要求我及時一步一檢查，而不要完成之后再檢查。

C同學(xué)：“大劉”對同學(xué)算題是絕對要求速度的，能心算就一定心算，少用草紙，他會指出一道相對復(fù)雜的題說，“這些都是心算題”，因為“ 要是心算的話，就是一兩秒鐘的事嘛”！

D同學(xué)：有的同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)不開竅，分數(shù)不高，“大劉”則會“對癥下藥”。他就說過，“要在困難的時候看到自己的閃光點，現(xiàn)在并沒有全部失敗?！彼麜普T教你學(xué)，然后讓你“小勝”，再后來學(xué)生可自己達到“大勝”，據(jù)說這是他的“心理戰(zhàn)術(shù)”。

不論再怎么樣，“大劉”還是不會指定你去做哪本練習(xí)冊，他或許認為，每個人的數(shù)學(xué)都是“私人訂制”，分析自己在數(shù)學(xué)方面的優(yōu)勢、劣勢，找對方法學(xué)習(xí)才是最重要的。

關(guān)鍵詞奧賽

他培養(yǎng)奧賽選手，要求閱讀須達到三個層次

大劉語錄：

●有興趣的同學(xué)回家研究一下，寫一篇論文交給我，我給你改一改，咱們把它發(fā)表出來。

●歷史（做題）總有驚人相似的一幕。

●不是書不夠讀，是你讀不出話外音。

“大劉”最讓很多人佩服的是，是他在哈師大附中這些年中，培養(yǎng)了一大批取得優(yōu)異成績的奧賽選手，他們中的很多人后來均成為各領(lǐng)域的精英。按理說，選手們的資質(zhì)應(yīng)該都是絕頂聰明的，可從“大劉”那里獲得的答案卻不是這樣的?！按髣ⅰ痹?jīng)教過的幾個孩子，之前從來沒有人說他們聰明，自己也未發(fā)現(xiàn)具有參加奧賽的潛能。

“大劉”介紹說，那是他給新生上課的第二天，有個孩子就拿過來一道西班牙奧賽題來問我，我就假裝說我不會，沒有告訴他答案。過了一天，孩子興奮地告訴我，他找到解法了。我就又提示他，可以利用三角再找解題方法。又過了幾天，孩子又把問題解決了。我又建議他，針對這個問題寫篇小論文，發(fā)表出來。再后來，他就成了選手，參加奧賽，進入清華大學(xué)！

很多孩子一旦發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的奧妙，“大劉”就引導(dǎo)他們把這個問題進行具體、完善，讓學(xué)生們寫成論文發(fā)表。“大劉”也會經(jīng)常啟發(fā)孩子去思考生活中的一些問題，比如手機、建筑、核磁中的數(shù)學(xué)問題，再比如，針對哈市交通擁堵情況，用數(shù)學(xué)方法能解決嗎？如果孩子感興趣研究，他會不斷鼓勵。

“大劉”認為，高中數(shù)學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生理性思維和創(chuàng)新能力，最為關(guān)鍵的是提出問題的能力?！拔視Ｗo、欣賞、珍惜這種能力，這才是學(xué)數(shù)學(xué)最重要的能力?！?/p>

記者發(fā)現(xiàn)，“大劉”對奧賽選手的培養(yǎng)起初是不設(shè)門檻的，只要感興趣都可以參加，經(jīng)過一段時間再進行選拔或分層次培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有機會參與其中。而對奧賽選手的培養(yǎng)，除了常規(guī)性講解奧賽題外，他還格外重視讀書一事，他將數(shù)學(xué)閱讀分為三個層次，即弄懂、索源與創(chuàng)新。數(shù)學(xué)名人，數(shù)學(xué)歷史，以及數(shù)學(xué)與科技、社會等等，這些知識都是選手應(yīng)具備的。

“大劉”對自己讀書的要求也是如此，他讀書的范圍更為廣博，歷史、哲學(xué)、藝術(shù)無不涉列，更美妙的是，他會將這些知識與數(shù)學(xué)幽默地聯(lián)系在一起，所以就有了那套被很多人傳頌的 “大劉語錄”。

關(guān)鍵詞：男神

看看他的辦公桌，你就會明白他為何如此之神

大劉語錄：

●學(xué)數(shù)學(xué)就要衣帶漸寬終不悔，為“劉”消得人憔悴。

●歷史（做題）總有驚人相似的一幕。

●加強紀律性，革命無不勝。咱們是加強預(yù)見性，做題無不勝！

“大劉”現(xiàn)在被外界說得神乎其神，記者采訪他時，他一再強調(diào)，“我很普通，其實不是每個老師都適合所有學(xué)生，我也一樣。”

12月1日，哈師大附中語文名師時長江寫了一篇《“大劉”其人》的文章，一開始是這樣表述的，“不了解大劉的，以為大劉是個神一樣的存在。”接著文中又提到，“然而，當我見到大劉的時候才發(fā)現(xiàn)，傳說中的大劉其實是一個普通人！”

時老師說，在教學(xué)生活中，大劉老師“較真”。我經(jīng)常能看到他和學(xué)生談話，他機智的點撥，熱切的鼓勵，富有激情的砥礪，這些方面讓教語文的我感到格外震驚：原來數(shù)學(xué)的交流也能有如此撼人心魄的思想力量！我也經(jīng)?？吹剿谵k公室奮筆疾書，做各種運算。這也讓我暗暗吃驚，一個數(shù)學(xué)界的知名教師何以如此勤奮呢？

一位家長也表示，兒子高一時經(jīng)?；丶抑v述“大劉”：講課認真，從不落課，如果出差，就提前占用自習(xí)課把課講完，從來不用別人代課；業(yè)余時間無償給孩子們講競賽知識，甚至周六周日都不會休息！

▲“大劉”老師的辦公桌

與“大劉”的短暫接觸，記者無法見識“大劉”的勤奮，不過，卻有幸看到了他的辦公桌，書桌上下左右?guī)缀跛锌臻g均被書籍、試卷占領(lǐng)，如今53歲的年齡、被很多人稱為“神”一樣的人物，仍然要大量閱讀，大量做題，大量研究。他總能給出一個正確的答案，沒有“神”，只有“勤奮”。正是“大劉”的勤奮，才會引導(dǎo)他的學(xué)生比他站得更高、看得更遠，最后真正達到一個世界精英的水準。

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