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基于微信平臺(tái)的家校溝通新模式研究 摘 要：在學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中，家校溝通的重要性毋庸置疑。傳統(tǒng)的家校溝通模式有其長(zhǎng)也有其短。在充分運(yùn)用傳統(tǒng)溝通模式的同時(shí)，家長(zhǎng)和教師應(yīng)積極開(kāi)發(fā)新的溝通模式。微信集即時(shí)通信、資源共享、多樣媒體于一身，非常適合用作家校溝通的新平臺(tái)。 關(guān)鍵詞：家校溝通；模式；微信 家校聯(lián)系溝通是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議中》說(shuō)：“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合?！睂W(xué)校和家庭就像兩個(gè)“教育者”，在對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，這兩個(gè)“教育者”要志同道合、行動(dòng)一致，要對(duì)孩子有統(tǒng)一的要求，這樣才能讓孩子得到全面且健康的成長(zhǎng)。而要達(dá)到這樣的效果，必須讓學(xué)校和家庭相互合作。學(xué)校與家庭經(jīng)常溝通，相互交流，這是建立家校合作的基礎(chǔ)。家校溝通方式繁多，需要家長(zhǎng)和教師共同的智慧去維系和經(jīng)營(yíng)。只有不斷嘗試、推陳出新，才能找到最適合本校以及本班實(shí)際情況的家校溝通合作方式。 一、傳統(tǒng)家校溝通的模式優(yōu)缺點(diǎn)分析 1.家長(zhǎng)會(huì) 每個(gè)學(xué)期我們學(xué)校都會(huì)在期中或期末召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。這是家校合作中最常用的面對(duì)面的溝通方式。我校家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容基本程序化：校長(zhǎng)介紹學(xué)校情況DD分班介紹班級(jí)情況DD學(xué)生家長(zhǎng)與教師的個(gè)別溝通。此時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)也就演變成了班級(jí)的“記者招待會(huì)”，如此場(chǎng)面，且不說(shuō)每人溝通時(shí)間有限，有些涉及學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)話題也是不便交流的。 2.家長(zhǎng)到校 相比家長(zhǎng)會(huì)，個(gè)別家長(zhǎng)到校與教師溝通，可以更加深入探討學(xué)生的各方面情況。不過(guò)班里好多學(xué)生家長(zhǎng)常年在外地工作或經(jīng)商，幾乎不可能實(shí)現(xiàn)到校溝通。少數(shù)家長(zhǎng)不辭辛苦來(lái)校，交流時(shí)間短則半個(gè)小時(shí)， |
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