2016-12-18番禺日報(bào)
□錢夙偉

　　12月12日，大眾網(wǎng)報(bào)道了《鄒平黃山中學(xué)搞“平板教學(xué)”高一每生要交2800元買平板！》一文。13日，是黃山中學(xué)OKAY智慧課堂項(xiàng)目收費(fèi)截止的最后一天，大眾網(wǎng)記者來到學(xué)校采訪了部分正在給孩子交錢的家長，他們多數(shù)無奈地表示交費(fèi)并“不自愿”。（12月14日大眾網(wǎng)）
　　“平板教學(xué)費(fèi)”是以“智慧課堂”為名頭。但如教育專家所說，如果不改變教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)不可能帶來教育的現(xiàn)代化。只是單純使用平板電腦，而不改革教育評價(jià)制度，在應(yīng)試教育之下，這只會成為學(xué)校給學(xué)生布置作業(yè)、批改作業(yè)的工具，不會帶來什么實(shí)質(zhì)的教育改革。確實(shí)，不去改變教育理念、教育內(nèi)容、教育模式，以為人手一臺平板電腦就是“智慧課堂”，凸現(xiàn)出的只是教育的浮躁。
　　現(xiàn)在這種只追求形式上的“現(xiàn)代化”成為時(shí)髦。值得一提的是美國斯坦福大學(xué)對傳統(tǒng)教學(xué)方式的堅(jiān)守，該校的計(jì)算機(jī)系雄冠全球，學(xué)校位于世界IT行業(yè)的心臟硅谷，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有，卻仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)的教授方式，老師粉筆板書，學(xué)生手記筆記。這是因?yàn)?，老師只展示事先?zhǔn)備好的PPT，就可能準(zhǔn)備一次就反復(fù)使用，導(dǎo)致內(nèi)容陳舊。學(xué)生就沒有機(jī)會領(lǐng)悟推導(dǎo)過程，不動手書寫也會使得上課內(nèi)容印象膚淺。實(shí)際上，手寫是美國至今仍非常流行的一種重要教學(xué)模式。大學(xué)都如此，中學(xué)又何必如此急著一定要用平板電腦上課？
　　讓人擔(dān)心的還在于，雖然現(xiàn)在的家庭，大多數(shù)都能承受甚至不在乎“平板教學(xué)費(fèi)”這點(diǎn)開支，但于一些外來務(wù)工人員，于一些城市低收入家庭，卻并非小數(shù)，不免加重了生活的壓力。本來，即使購買一些確實(shí)需要的教學(xué)用品，也始終應(yīng)該秉持一個最低的起點(diǎn)，那就是，必須是所有的家庭都買得起的。
　　國家發(fā)改委、教育部2011年聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理有關(guān)問題的通知》就規(guī)定，嚴(yán)禁向?qū)W生強(qiáng)制推銷或變相推銷教輔材料和其它商品，不得強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一訂購各種教輔材料、學(xué)具、報(bào)刊雜志等。學(xué)校因教學(xué)需要確需購買的，應(yīng)從公用經(jīng)費(fèi)中列支。據(jù)此，“平板教學(xué)費(fèi)”有違規(guī)之嫌。而且，就算學(xué)校并非是要從280萬元“平板教學(xué)費(fèi)”中分一杯羹，也給家長造成一種學(xué)校和公司合作存在貓膩的錯覺。
　　當(dāng)然，學(xué)校聲稱并非強(qiáng)制要求交費(fèi)，但這顯然是不負(fù)責(zé)任之辭。且不說，如果有學(xué)生沒有平板，這本來面向全體同學(xué)的“平板教學(xué)”如何實(shí)施？何況，如果有家長實(shí)在無法為孩子配置這樣的“裝備”，那么有可能引發(fā)一些孩子的虛榮，又傷害另一些孩子的自尊。而這顯然有悖教育的本義。從這個角度，“平板教學(xué)”至少于現(xiàn)在，還是算了吧。