算來(lái)，《指揮排練札記》已經(jīng)是我第五次擔(dān)任樸老專(zhuān)著的責(zé)編了，對(duì)于編輯與作者來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種緣分，也平添了一種感情，更多了一種我對(duì)樸老多年來(lái)孜孜以求，筆耕不輟的事業(yè)追求的敬仰。這五部著作幾乎都是在他從中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)位置退下來(lái)前后創(chuàng)作的，而且是不同內(nèi)容，不同題材，不同體例，不同形式，不同層次的五部著作。

中央民族樂(lè)團(tuán)名家名曲音樂(lè)會(huì)排練現(xiàn)場(chǎng)

《中華頌》交響合唱總譜

《中華頌》是樸老與臺(tái)灣著名詞作家譚峙軍先生合作的大型交響合唱作品，包括一冊(cè)“合唱與鋼琴譜”，一冊(cè)“民族管弦樂(lè)總譜”，一冊(cè)“交響樂(lè)總譜”，實(shí)際上是一套三冊(cè)圖書(shū)。成為一部歌頌中華民族，促進(jìn)兩岸統(tǒng)一的大型聲樂(lè)作品。

《在草原上——樸東生民樂(lè)獨(dú)奏作品精選》封面

《在草原上——樸東生民樂(lè)獨(dú)奏作品精選》在樸老民樂(lè)生涯六十余年創(chuàng)作的眾多作品中，精選了包括“二胡與樂(lè)隊(duì)”、“板胡與樂(lè)隊(duì)”、“揚(yáng)琴獨(dú)奏”、“嗩吶協(xié)奏”等八部作品，并配有兩張CD示范光盤(pán)，成為民樂(lè)教學(xué)的示范曲目。

《中國(guó)民族管弦樂(lè)實(shí)用配器手冊(cè)》封面

《中國(guó)民族管弦樂(lè)實(shí)用配器手冊(cè)》是一部歷經(jīng)五十余年的坎坷、磨難、反復(fù)、積累而成的厚重的民樂(lè)音樂(lè)理論著作，按照民族樂(lè)器分類(lèi)法，此書(shū)采用五個(gè)章節(jié)的結(jié)構(gòu)布局，分為“吹管樂(lè)聲部及其組合”、“彈撥樂(lè)聲部及其組合”、“打擊樂(lè)聲部及其組合”、“拉弦樂(lè)聲部及其組合”以及“跨聲部交叉組合及其他”。詳細(xì)地解讀了民族管弦樂(lè)隊(duì)的編配特點(diǎn)、風(fēng)格特色、聲部組合以及各種技術(shù)手段，從而解決了作曲家們以西洋配器法按圖索驥，卻在民族管弦樂(lè)隊(duì)使用中效果不佳的問(wèn)題。雖不能說(shuō)此書(shū)填補(bǔ)空白，但確是院校教學(xué)與院團(tuán)作曲家們不可或缺的實(shí)用教材。

《指揮入門(mén)》封面

《指揮入門(mén)》是樸老在原有出版物基礎(chǔ)上再次修訂改版的普及性讀物。說(shuō)是修訂，實(shí)為新的創(chuàng)作，因?yàn)槿珪?shū)內(nèi)容早已是面目皆非。樸老在“后記”中介紹說(shuō)，“簡(jiǎn)單修訂已難滿足時(shí)代發(fā)展的需要，……書(shū)名及總體框架不變，按當(dāng)代實(shí)際需要并具有一定的前瞻性的思考徹底改寫(xiě)”?？梢?jiàn)樸老在治學(xué)上的“較真兒”，正所謂“先生垂范，后生恩師”。

《指揮排練札記》封面

（唐峰：讀《指揮排練札記》有感）

2013年5月剛剛出版的《指揮排練札記——中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)的音響整合與音色調(diào)控》，更證明了樸老的孜孜以求、筆耕不輟。老人家以耄耋之年仍然伏案疾書(shū)，洋洋灑灑三十余萬(wàn)字的書(shū)寫(xiě)、反復(fù)校對(duì)，不做案頭工作的人實(shí)在難以想像其中之辛苦。當(dāng)我在春節(jié)過(guò)后拿到書(shū)稿的時(shí)候，不由得從心中升起對(duì)老人家的崇敬。也許我有些孤陋寡聞，在我四十余年的音樂(lè)生涯中，這種集聲、像、譜、文為一體的音樂(lè)指揮教科書(shū)還從未見(jiàn)到過(guò)，無(wú)疑它填補(bǔ)了此類(lèi)指揮圖書(shū)的空白。

應(yīng)該說(shuō)這是一部廣泛適用于專(zhuān)業(yè)院校與校園樂(lè)隊(duì)的實(shí)用教學(xué)用書(shū)，它對(duì)如何平衡民族管弦樂(lè)隊(duì)音響，如何調(diào)控民族管弦樂(lè)隊(duì)各聲部間的音色，以及如何對(duì)民族管弦樂(lè)隊(duì)進(jìn)行排練等進(jìn)行了細(xì)致入微的講解與闡述。以經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，論述了民族管弦樂(lè)隊(duì)與西洋管弦樂(lè)隊(duì)的異同與特點(diǎn)，從而了解由于樂(lè)器性能的不同、聲部構(gòu)成原理的不同。書(shū)中所配的六張DVD光盤(pán)，使讀者在對(duì)照總譜觀看視頻的時(shí)候有了一個(gè)直觀的感受。我相信，此書(shū)的出版對(duì)于作曲家、指揮家、演奏家以及校園樂(lè)隊(duì)的組織者與參與者，都是具有極高的實(shí)用價(jià)值的。

樸東生先生

說(shuō)到這些書(shū)，不能不說(shuō)到我與樸老的合作感受，借個(gè)王朔的詞比喻就是“緊張并快樂(lè)著”。一是節(jié)奏緊張。老人家的工作效率使你不得不加倍努力，快馬加鞭，否則你就會(huì)跟不上老人家的節(jié)奏。二是精神緊張。短短的幾年間，經(jīng)我手出版的幾部書(shū)稿，每一部都是他老人家?guī)资暌魳?lè)經(jīng)歷的積累與理論的總結(jié)，生怕哪一點(diǎn)有個(gè)疏漏，盡管遺憾難免，但我要盡努力將遺憾降低到最少。不過(guò)雖然緊張，但你總能在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候接到樸老的一個(gè)“不經(jīng)意”的電話，調(diào)侃幾句，使你緊張的心情放松一下，然后道一句“不著急啊”，他老人家哪兒知道其實(shí)我會(huì)更加緊張和著急的，哈哈哈哈！

作者：張輝，人民音樂(lè)出版社編審，主管民族音樂(lè)項(xiàng)目，著名編輯出版人，獲得過(guò)多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。負(fù)責(zé)策劃、編審、出版了《中國(guó)琴學(xué)研究叢書(shū)》《“名師”民樂(lè)作品演奏示范系列》《“華韻”民族音樂(lè)精品教材系列》《“哆來(lái)咪”快樂(lè)音樂(lè)教與學(xué)叢書(shū)》《一問(wèn)一答趣味教育叢書(shū)》《音樂(lè)知識(shí)小叢書(shū)》等系列教材，幾十年來(lái)總共策劃、出版音樂(lè)戲曲類(lèi)圖書(shū)二百多個(gè)品種。