今天，給大家推薦一本

家長(zhǎng)和孩子能夠共同學(xué)習(xí)的書

《成功、目標(biāo)與動(dòng)機(jī)》

這么“成功學(xué)”的書名，我差一點(diǎn)就不想打開了。但是還好多看了一秒，發(fā)現(xiàn)這本書在豆瓣上的評(píng)分居然有 9.0，《北京折疊》作者、雨果獎(jiǎng)得主郝景芳還專門推薦給父母閱讀。

這么書說的是我們每個(gè)人，包括大人和孩子，如何在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸、外界壓力一波接一波的時(shí)代下，找到自己的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和人生目標(biāo)。

不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，從周一開始，我們就在圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的自我”展開探討，推出一系列故事、方法和工具的文章，大家感興趣可以查看歷史消息。

不過呢，在幫助和引導(dǎo)孩子挖掘內(nèi)在動(dòng)機(jī)之前，爸爸媽媽們需要先對(duì)這些概念有更深層次的理解才行啊~

這本書的作者是哥倫比亞大學(xué)動(dòng)機(jī)心理學(xué)中心主任海蒂·格蘭特·霍爾沃森（ Heidi Grant Halvorson）。

她自己是就一個(gè)媽媽，書里用了不少自己和孩子的故事來做案例，能站在家長(zhǎng)角度給出實(shí)際的建議，還專門用了一章來論述我們應(yīng)該如何表?yè)P(yáng)孩子。

而且，她的老師之一是著名心理學(xué)家德威克，目前大眾對(duì)動(dòng)機(jī)心理學(xué)的了解還停留在馬斯洛的需求理論，然而最新研究早就否定了，只是國(guó)內(nèi)知道的人不多，恰好，這本書就將自我決定論與執(zhí)行意圖知識(shí)相結(jié)合，更新了方法。

這本書有個(gè)更直接的英文名叫做

“Success”

作者說，本來想把書名變成《成功，知道這3件事就可以了》來提高銷量（原來標(biāo)題黨這事全球通用）后來想想還是算了，因?yàn)檫_(dá)成成功的事情實(shí)在不止這三件。

而這里的“成功”也不是你想的那種成功~

而是指一個(gè)人獨(dú)立地去完成一件事情，也是當(dāng)孩子在家庭、學(xué)校、社會(huì)給出很多“定義”的環(huán)境下，找到自己的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。因?yàn)椋袆?dòng)機(jī)的目標(biāo)才能成功~

翻開書，我發(fā)現(xiàn)書里還有一個(gè)很大的亮點(diǎn)，就是每一章都有寫給讀者的自測(cè)題目！

讀者可以先了解自己身上有什么問題，然后繼續(xù)了解這個(gè)問題的觀點(diǎn)，讀的過程也是一個(gè)不斷加深對(duì)自己認(rèn)知的過程，還能馬上馬上得到作者建議的解決方法。

每章結(jié)尾還有一個(gè)“實(shí)踐性總結(jié)”，幫助我們重新梳理書中的重點(diǎn)。

下面來簡(jiǎn)單說說書里的內(nèi)容，整本書大體分為三個(gè)部分：

• 制定目標(biāo)的重要原則

• 了解自己的目標(biāo)與動(dòng)機(jī)

• 有助于達(dá)成目標(biāo)的小技巧

第一部分呢，主要說了一些有關(guān)制定工作、人際關(guān)系和自我發(fā)展目標(biāo)的通用原則。

比重最大的是第二部分，里面有一節(jié)關(guān)于“進(jìn)取型”與“表現(xiàn)型”目標(biāo)，讓我印象很深刻。

開始會(huì)看到一個(gè)小測(cè)試：

賣個(gè)萌，結(jié)論自己去書里看，父母看過之后，可以用同樣的方式來觀察孩子，或者讓孩子來做測(cè)試。

測(cè)試完再聽聽作者的解釋：

“表現(xiàn)型”的人是怎么回事呢？這類型的人總希望別人覺得自己優(yōu)秀，喜歡考試考全班第一、工作被大家羨慕。所以，他們的成就感就來自于比較。但遇到困難的時(shí)候呢，很容易就覺得自己不行，停止嘗試，因?yàn)檫@時(shí)候他們比不過別人了呀。

但“進(jìn)取型“目標(biāo)的人就不一樣，這類人在乎的是自己的進(jìn)步。遇到困難時(shí)，會(huì)問自己哪里出錯(cuò)了，然后調(diào)整，很少會(huì)過早放棄。

其實(shí)，咱們的孩子最初在做選擇的時(shí)候都是發(fā)自內(nèi)心和果敢的，但為什么有的孩子長(zhǎng)大后卻不相信自己，在乎外界的看法了呢？

這又引出了“進(jìn)取型”和“防御型”兩種家長(zhǎng)~