STEAM為創(chuàng)造世界培養(yǎng)人才，不是為了考高分

STEAM (Science, Technology, Engineering, Art,and Mathematics)是結(jié)合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、以及數(shù)學(xué)的跨學(xué)科教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)邏輯的基礎(chǔ)下，借由動(dòng)手建構(gòu)工程與呈現(xiàn)藝術(shù)美學(xué)，來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù)的內(nèi)涵。這個(gè)教學(xué)概念是上個(gè)世紀(jì)80年代由美國(guó)政府提出的，旨在加大國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。而受美國(guó)STEAM教育的影響以及全球科技競(jìng)爭(zhēng)加劇的壓力，世界各地都在積極推動(dòng)STEAM教育。在YOUMAX的教學(xué)體系中，STEAM有如下四大特點(diǎn)：

1.跨學(xué)科 Inter-disciplinary study

有出國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的爸媽一定知道國(guó)外大學(xué)有一類叫作Inter-disciplinary science的跨學(xué)科課程（不僅理工科之間可以跨，文理之間也能跨）。 STEAM教育則把“跨學(xué)科”的概念從小就灌輸給孩子，讓這個(gè)概念萌芽、發(fā)展、應(yīng)用。孩子不再是單一地回答問(wèn)題和應(yīng)試，更多的把重心放在特定課題項(xiàng)目上，而不被局限于單一學(xué)科界限。孩子可以用不同的觀點(diǎn)切入思考，在多元發(fā)展下培養(yǎng)出跨界溝通的能力。

2.應(yīng)對(duì)真實(shí)世界問(wèn)題 Solving Real-world problems

跨科目是STEAM教學(xué)的框架，培養(yǎng)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界挑戰(zhàn)的能力就是STEAM的目的。STEAM課程的跨科主體會(huì)與生活中有趣，富挑戰(zhàn)性的情景相結(jié)合，點(diǎn)燃孩子的好奇心與探究欲望，并讓孩子動(dòng)手把想法具體實(shí)踐、建立實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停鉀Q問(wèn)題。 家長(zhǎng)切勿小看小孩的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)你看見(jiàn)孩子在胡亂擺弄電路板、ipad、畫筆、木板、螺絲刀的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)诎踩那疤嵯陆o予寬容和引導(dǎo)，他們?cè)谕ㄟ^(guò)自己的方式建立與世界的聯(lián)系，這也許就是STEAM教育在他們心中的萌芽。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作 Teamwork

STEAM課程一般都以小組的方式進(jìn)行，讓學(xué)生在團(tuán)體里進(jìn)行頭腦風(fēng)暴、集思廣益來(lái)討論出解決方案，并分工合作完成課題。在今后的生活中，孩子將面對(duì)的不僅是問(wèn)題本身，更多的是運(yùn)用協(xié)商溝通等人際技巧來(lái)進(jìn)行小組決策，尊重與接納跟自己不一樣的聲音。

4.鼓勵(lì)試錯(cuò)的教育理念 Trial & Error

在動(dòng)手建造解決方案的過(guò)程中，犯錯(cuò)與失敗是必經(jīng)之路，接受失敗，反思失敗原因，不斷摸索嘗試直到成功解決問(wèn)題。如此除了能在學(xué)習(xí)中提高耐心和挫折忍受力，也鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

然后就是敲黑板，劃重點(diǎn)時(shí)間

STEAM教育并不是把這五個(gè)字母拆分開(kāi)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，STEAM本身不可分割，而是需要將原本孤立的科目整合。在面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題，所有的解答也不是用單一學(xué)科知識(shí)能夠完成的，更不要把STEAM與編程機(jī)器人劃上等號(hào)，確切來(lái)說(shuō)應(yīng)該是“ 編程機(jī)器人?STEAM”。

科技的進(jìn)步和全球化的進(jìn)程使得各行各業(yè)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，教育亦是如此。許多家長(zhǎng)感嘆自己的知識(shí)儲(chǔ)備和既有的世界觀可能不足以教育好這個(gè)時(shí)代的孩子，于是乎跟風(fēng)選擇了不同的培訓(xùn)班、興趣班，手里拿著一張checklist，看看自己的孩子各方面知識(shí)和技能是否GET?？墒?，就算教育的方式和內(nèi)容發(fā)生多大改變，教育的本質(zhì)和目的一直都還是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)和激發(fā)他們的靈魂和心智。

簡(jiǎn)而言之，教育不是把籃子裝滿，而是把燈點(diǎn)亮。