今天

9:00--10:30    李波老師教育講座開(kāi)講啦！

作為父母，我們究竟應(yīng)該給孩子什么？

做得多不如做得對(duì)。

孩子的成長(zhǎng)，你最需要做什么？

也許今天這堂課，能讓你醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗！

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點(diǎn)擊下方綠標(biāo)，收聽(tīng)bobo老師的教誨：

大家好，我是李波老師。

話(huà)說(shuō)，作為學(xué)生，應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)。畢竟孔老夫子講了，溫故而知新呀。。。

但有一個(gè)問(wèn)題：你在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？

拿出課本，或是筆記本，或是錯(cuò)題本，看一看？背一背？做一做？

形式是對(duì)的，做法有點(diǎn)問(wèn)題，那么，結(jié)果就有點(diǎn)差強(qiáng)人意了。。。

什么意思？

復(fù)習(xí)的目的在于通過(guò)對(duì)舊的知識(shí)的重新審視得到對(duì)新的知識(shí)的指導(dǎo)價(jià)值。

僅僅只是停留在“看一看”、“做一做”，或是“背一背”上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的能力不會(huì)有太大變化。

你可以回顧一下：今天之前你也許也經(jīng)歷了好多次的復(fù)習(xí)，那么復(fù)習(xí)之后，對(duì)于你的影響有嗎？

說(shuō)的直接一點(diǎn)，考試前你復(fù)習(xí)了，那么這次考試的分?jǐn)?shù)跟之前的考試分?jǐn)?shù)有什么實(shí)質(zhì)意義上的變化嗎？

說(shuō)句真的，大多時(shí)候，變化不大！

那該怎么辦？

怎么辦？當(dāng)然是調(diào)整啦。。。

當(dāng)然，可以肯定的是，你去看課本，看筆記本，以及錯(cuò)題本，這個(gè)大方向是對(duì)的，只是我們做事情的方式需要進(jìn)行改變。

如何改變？

學(xué)完一個(gè)階段了，我們要回頭看看，看什么呢？

一是知識(shí)，二是如何拿著知識(shí)解決問(wèn)題。

所以，從今天起，首先改變我們對(duì)“復(fù)習(xí)”這件事的認(rèn)識(shí)，再是改變我們?cè)凇皬?fù)習(xí)”時(shí)的行為。

如何進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)？

六大原則：

1、這個(gè)模塊的知識(shí)有什么？

2、每個(gè)具體的知識(shí)是什么？

3、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間有怎樣的聯(lián)系？

4、這些知識(shí)點(diǎn)是如何進(jìn)行組合變化成一個(gè)具體的問(wèn)題的？

5、我們是如何拿著這些知識(shí)去解決基本類(lèi)的問(wèn)題的？

6、課本上最基本的問(wèn)題有哪些類(lèi)別？你把這些問(wèn)題歸結(jié)成一個(gè)類(lèi)的原因是什么？

如何進(jìn)行題目的復(fù)習(xí)？

標(biāo)準(zhǔn)：之前解決過(guò)的問(wèn)題能否在極短的時(shí)間內(nèi)解決

更具體的標(biāo)準(zhǔn)：

1、簡(jiǎn)單類(lèi)的問(wèn)題能否不動(dòng)手直接看出問(wèn)題的答案

2、中檔難度的問(wèn)題能否在2分鐘之內(nèi)解決掉

若是做不到以上兩點(diǎn)，說(shuō)明你對(duì)基本知識(shí)的掌握是欠缺的，需要你重新回到知識(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中，同時(shí)對(duì)中檔難度的問(wèn)題進(jìn)行至少3遍以上重復(fù)抄寫(xiě)，并確保自己能在不看答案的情況下2分鐘之內(nèi)把它的過(guò)程完整的書(shū)寫(xiě)出來(lái)。

難度稍微大些的題目需要遵循下面的方式進(jìn)行：

1、選擇這一段時(shí)間里面難度比較大的問(wèn)題一個(gè)

2、把這個(gè)問(wèn)題的解決過(guò)程進(jìn)行抄寫(xiě)至少三遍，直至不看答案能夠把過(guò)程完整的寫(xiě)下來(lái)

3、測(cè)試一下自己抄寫(xiě)答案的速度，把時(shí)間記下，而后開(kāi)始自己做，什么時(shí)候自己做所花費(fèi)的時(shí)間小于抄答案花費(fèi)的時(shí)間就可以了。

4、開(kāi)始回顧這個(gè)問(wèn)題，從以下幾個(gè)角度

“1”這個(gè)問(wèn)題涉及哪些知識(shí)點(diǎn)？

“2”這個(gè)問(wèn)題在解決的時(shí)候最關(guān)鍵的是要干什么？也就是問(wèn)題解決的切入點(diǎn)在哪里？

“3”這個(gè)問(wèn)題涉及到哪些方法或是解決問(wèn)題的工具？也就是說(shuō)，你拿著什么可以解決這個(gè)問(wèn)題。

“4”這個(gè)問(wèn)題解決的時(shí)候有怎樣的先后順序？先做什么、再做什么？最后做什么？

“5”之前做過(guò)的題目有哪些題目更今天這個(gè)問(wèn)題是類(lèi)似的，找到他們

以上5個(gè)方面的問(wèn)題必須以文字的形式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

滿(mǎn)滿(mǎn)都是干貨，感覺(jué)如何？

能執(zhí)行下去嗎？可以肯定的講，只要能做到，你一定能成為學(xué)霸；若是不能怎么辦？來(lái)北京，李波老師手把手的教給你！