近期事業(yè)單位改革的力度不可謂不小，從職稱制度到教師編制，一路改革，前腳未停，后腳又至。讓瓜子的老師與醫(yī)生們都驚呆了。

先說職稱改革。職稱改革，先是英語與計算機從職稱評審中退出。接著又說論文不再作為職稱評審的主要依據(jù)。然后課題又出來了，再然后又說逐步取消職稱與工資掛鉤，職稱評定像一線老師傾斜。近日又出臺文件說，五年內(nèi)完成職稱改革。教育部的一連續(xù)放招，讓1600萬老師最后上丈八和尚——摸不著頭腦了。

再說編制改革。這可關(guān)系全體事業(yè)單位人員的飯碗問題，連個聽證會也不見，編制說取消就取消了？從文件來看，高校與公立醫(yī)院的事業(yè)單位編制取消已經(jīng)是勢在必行，并且給出了期限表。至少規(guī)模更大、涉及面更廣的中小學教師的編制問題，就目前而行還沒有給出明確答案。

這下可好，如此政策莫非是先拿高校與公立醫(yī)院試探吃瓜子的老師的反應(yīng)？從改革的方向來看同，取消的可能行極大。讓一線基礎(chǔ)教育的老師干著急的同時，做好心理準備。

問題來了，令老師痛心疾首的職稱還沒取消，維系老師利益的最后的編制卻先沒了?？磥?，當老師不能再指望吃“皇糧”了，先攢點“口糧”、存點“干糧”更說吧！

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