學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的馬里奧造型
學(xué)生晚間英語(yǔ)角活動(dòng)
校長(zhǎng)親自帶學(xué)生走讀莫干山
商報(bào)記者 胡鴻
每到小升初的招生季，杭州優(yōu)質(zhì)民辦初中的入學(xué)大戰(zhàn)都會(huì)成為家長(zhǎng)揮之不去的痛。雖然教育主管部門(mén)發(fā)布了嚴(yán)格的“禁宣令”，報(bào)名人數(shù)數(shù)倍于錄取人數(shù)的顯示，還是讓家長(zhǎng)們無(wú)法保持淡定。最終，不論是自主招生，還是搖號(hào)錄取，總是會(huì)出現(xiàn)幾家歡喜幾家愁的悲喜對(duì)立場(chǎng)景。
面對(duì)杭城民辦“萬(wàn)人擠破頭”的現(xiàn)狀，一些理性的杭州家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始另辟蹊徑：杭城周邊出現(xiàn)的一些優(yōu)質(zhì)國(guó)際初中，以錄取競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)小、師資力量雄厚、系出名門(mén)接軌國(guó)際等優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始從炙手可熱的杭州民辦初中搶生源。杭州城北30公里外的莫干山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中（以下簡(jiǎn)稱(chēng)莫外初中），就是其中之一。
如此舍近求遠(yuǎn)，究竟值不值？我們幫家長(zhǎng)來(lái)算算這筆賬。
系出名門(mén) “貼心”教育
說(shuō)到莫外初中，因?yàn)閯倓?chuàng)辦不到一年，對(duì)杭州家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)仍比較陌生，但說(shuō)到莫干山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，杭州家長(zhǎng)可能并不陌生。莫外小學(xué)在創(chuàng)立之初，杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校就在那里設(shè)立了崇文新班級(jí)，受到杭州家長(zhǎng)的追捧。
莫外初中與莫外小學(xué)都隸屬于湖州求是教育集團(tuán)，集團(tuán)有著近20年的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后成功創(chuàng)辦了杭州求是高復(fù)、德清千秋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、德清求是高中、杭州新理想高中。
莫外初中定位于全面的英才教育，精致的英語(yǔ)教學(xué)，服務(wù)于追求高品質(zhì)初中教育的家長(zhǎng)和學(xué)生。以“樹(shù)人、篤志、智學(xué)、健體”為教育目標(biāo)，培養(yǎng)自信開(kāi)放的莫外氣質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升。
學(xué)校主張“貼心”教育，教師低下頭，蹲下身，不以成人的意志為標(biāo)準(zhǔn)，試著潛到學(xué)生的內(nèi)心深處，努力了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，并以此為學(xué)生提供量身定制的學(xué)習(xí)提升策略，真正做到因材施教，讓教與學(xué)合二為一。
主課老師40萬(wàn)高薪聘 全部在一線(xiàn)執(zhí)教
教師的薪水，是一個(gè)敏感的話(huà)題。但在莫外初中，四十萬(wàn)年薪聘請(qǐng)的教師，有九位。這在當(dāng)?shù)亟逃纾疝Z動(dòng)，也在杭州掀起漣漪。
為何花如此重金聘請(qǐng)教師？有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的湖州求是教育集團(tuán)董事長(zhǎng)沈法初深有感觸：教書(shū)教得好的老師，對(duì)得起這個(gè)身價(jià)。
莫外初中的校長(zhǎng)湯根忠在選擇學(xué)校老師時(shí)，說(shuō)出了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：首先，上課上得好；其次，要幽默。在傳統(tǒng)學(xué)?？磥?lái)，對(duì)好老師的要求，第一點(diǎn)大家都知道是必須的，但“幽默”這一點(diǎn)卻很少有人提及。
“老師拿多少獎(jiǎng)都不重要，但一定要會(huì)上課，上課要上得好，畢竟學(xué)生的大部分時(shí)間在課堂。幽默是高級(jí)情商，對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這個(gè)人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，一位高情商的老師是極其重要的?！睖ｉL(zhǎng)從教25年，經(jīng)驗(yàn)告訴他什么樣的老師，孩子才最喜歡。
在今年新招的五位“高薪”老師的簡(jiǎn)歷中，的確都能看到這兩點(diǎn)基本要素。他們均獲得過(guò)湖州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)（或第一名），其中三位還是湖州市中考命題核心組成員。更為重要的是，愛(ài)跑步的英語(yǔ)老師吳淼華，相信有了好的身體才會(huì)有好的生活；相信興趣是最好老師的數(shù)學(xué)老師沈國(guó)，教孩子用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)造美好幸福生活；科學(xué)老師湯國(guó)衛(wèi)，尊重學(xué)生的異見(jiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)見(jiàn)，用精妙而好玩的實(shí)驗(yàn)代替書(shū)面作業(yè)；嚴(yán)慈相濟(jì)、當(dāng)了17年班主任的科學(xué)老師符加明，常常和孩子們玩到一起……
一個(gè)好的老師，首先要有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，隨時(shí)都可以抖包袱，當(dāng)然人格魅力，也是最能感染學(xué)生的。
四位“特級(jí)”把脈 為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案
四位“特級(jí)”把脈
為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案
在杭州，看一個(gè)學(xué)校好不好，有一個(gè)硬性指標(biāo)——省特級(jí)教師的數(shù)量。因?yàn)槭√卦诤贾菽酥寥《际窒∪?。先?lái)看這樣一個(gè)數(shù)據(jù)，全杭州8萬(wàn)多教師隊(duì)伍，省特僅200多名。但，莫干山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部就一下子請(qǐng)來(lái)了4位省特，實(shí)行特級(jí)教師導(dǎo)學(xué)制。特級(jí)教師與“高薪”老師的組合，將成為莫外初中教學(xué)質(zhì)量的雙保險(xiǎn)。
你的孩子如果在莫外初中學(xué)習(xí)，就可以聆聽(tīng)到特級(jí)教師的學(xué)法講座，他們的學(xué)科測(cè)試卷由特級(jí)教師把關(guān)。特級(jí)教師會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行近距離的學(xué)法指導(dǎo)，貼身為每位學(xué)生“把脈”，為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
四位重量級(jí)的省特級(jí)教師，還會(huì)在學(xué)校開(kāi)設(shè)工作室，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，指導(dǎo)任課教師制定學(xué)科教學(xué)綱要，在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等方面進(jìn)行指導(dǎo)。
外籍管家照顧生活
“兩條腿走路”的國(guó)際學(xué)校
孩子在初中、高中階段萌生出國(guó)留學(xué)打算，家長(zhǎng)措手不及。初三停課狠補(bǔ)英語(yǔ)的狀況，難免出現(xiàn)在一些家庭。為了給這樣的學(xué)生做好出國(guó)留學(xué)的對(duì)接，莫外初中從一開(kāi)始便主打雙語(yǔ)教學(xué)。
“側(cè)重聽(tīng)說(shuō)的同時(shí)，初中階段的詞匯量基本要達(dá)到3000個(gè)以上，底子好的可以達(dá)到5000個(gè)左右，趕超高中生的水平。”雙語(yǔ)老師金嘉棟介紹。
金嘉棟是位年輕的英語(yǔ)教師，畢業(yè)于英國(guó)布里斯托大學(xué)，曾任職于杭州的新航道、新通等主流語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是雅思托福的主講教師。從教風(fēng)格突破傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)方式和教學(xué)方法別具一格。
學(xué)校全方位創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的逼真氛圍，開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，讓英語(yǔ)真正“活”起來(lái)。英語(yǔ)老師開(kāi)展原版英語(yǔ)書(shū)籍閱讀；雙語(yǔ)教師教授英國(guó)數(shù)學(xué)和科學(xué)原版教材，開(kāi)展雅思和托福培訓(xùn)，力求達(dá)到預(yù)期分?jǐn)?shù)；外籍教師組織對(duì)話(huà)，開(kāi)展英語(yǔ)戲劇表演，提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)用能力和表達(dá)的自信力；外籍管家既營(yíng)造英語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景，又培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣。
在午間和晚間時(shí)段，由外教、外籍管家、雙語(yǔ)教師分別組織學(xué)生進(jìn)行小組對(duì)話(huà)，6個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，讓每個(gè)學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，哪怕是內(nèi)向的學(xué)生，也不得不說(shuō)。
課外輔導(dǎo) 出國(guó)留學(xué) 學(xué)校幫家長(zhǎng)全部“包攬”
出國(guó)留學(xué) 學(xué)校幫家長(zhǎng)全部“包攬”
雙語(yǔ)的教學(xué)不僅停留在語(yǔ)言上，學(xué)校通過(guò)豐富的特色課程、創(chuàng)新的教學(xué)模式，提高孩子的各項(xiàng)技能，打造真正的多元發(fā)展，讓學(xué)生從語(yǔ)言、思維、文化三方面整合中西方精髓，實(shí)現(xiàn)中西方教育的真正融合。
雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)是個(gè)補(bǔ)充，而是既能幫助大多數(shù)學(xué)生適應(yīng)國(guó)內(nèi)教育，也能具備國(guó)際化的語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)，為未來(lái)出國(guó)留學(xué)做好鋪墊。
同時(shí)，學(xué)校與美國(guó)名列前茅的高中合作，這些學(xué)校的學(xué)生大部分能升入美國(guó)排名前100所的大學(xué)，例如獲得美國(guó)藍(lán)帶高中榮譽(yù)（每年只有3%的美國(guó)高中獲此殊榮）的和平皇后高中、哈德遜天主教高中等。再比如第歐瓦羅克斯中學(xué)、威克利夫中學(xué)等英國(guó)一流學(xué)校。莫外初中的學(xué)生可以選擇國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中，也可以直接進(jìn)入國(guó)外這些合作高中深造。
招生門(mén)檻一提再提
教師、律師、醫(yī)生等家長(zhǎng)還是青睞有加
有人會(huì)覺(jué)得，這樣一所德清縣的民辦學(xué)校，其招生要求一定不及杭州。真實(shí)的情況是，莫外初中的招生條件、內(nèi)容、流程，與杭州民辦如出一轍。
在學(xué)校的招生簡(jiǎn)章明確要求，三個(gè)學(xué)期（五年級(jí)第一第二學(xué)期、六年級(jí)第一學(xué)期）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)的期末總評(píng)成績(jī)均為“優(yōu)”或累計(jì)“良”不超過(guò)兩個(gè)，或小學(xué)五年級(jí)或六年級(jí)獲校級(jí)及以上三好學(xué)生等綜合性榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或小學(xué)五年級(jí)或六年級(jí)參加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽獲縣區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校的招生老師介紹，與杭州一樣，前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生家長(zhǎng)，會(huì)帶來(lái)孩子的各種獲獎(jiǎng)證書(shū)、特長(zhǎng)證明，從五年級(jí)開(kāi)始的學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)等材料，學(xué)校會(huì)從多維的角度觀察學(xué)生。
去年學(xué)校開(kāi)設(shè)了兩個(gè)班，招收了80余名第一屆學(xué)生，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，教師、律師、醫(yī)生等家庭子女占相當(dāng)大比例。這位負(fù)責(zé)人表示，今年更是已有不少杭州城內(nèi)的學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)咨詢(xún)。
“今年，我們也看到了更多優(yōu)秀的孩子，不乏全國(guó)賽事中得獎(jiǎng)、德智體全面發(fā)展的學(xué)生，但招生名額只有80個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈?！边@位負(fù)責(zé)人透露。
