親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、孩子們

歡迎加入我們的

14天作文提升計(jì)劃

在這14天中

我們將和名師一起

每天用5分鐘的時(shí)間

講述各類作文寫作技巧

展示優(yōu)秀作文精彩之處

讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣、寫出好作文

每天5分鐘，作文很輕松

大自然如同一位神奇的魔術(shù)師，用鬼斧神工的巨筆，在蒼茫的天宇間，在遼闊的大地上留下他豐富多彩的足跡。從莽莽高原到險(xiǎn)峻的峽谷，從千年雪山到茫茫草原，從渾黃一體的沙漠到蔚藍(lán)的大海，無(wú)不令我們贊嘆、稱奇!

看到這種美，小朋友們是不是想要永遠(yuǎn)定格？是不是急切地想要抒發(fā)心中的所感所想？今天我們就要學(xué)習(xí)如何寫好風(fēng)景作文，接下來(lái)我們就先聽(tīng)聽(tīng)知名作家、國(guó)內(nèi)第一作文人氣名師范松老師的寫作指導(dǎo)吧。

要寫好景物，首先要仔細(xì)觀察，然后抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等方面的特征作細(xì)膩的描繪，才能使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。這是寫好景物的關(guān)鍵。

自然景物種類多、層次多，如果東寫一句西寫一句，勢(shì)必會(huì)造成混亂，影響景物的整體感。因此，同學(xué)們?cè)谟^察時(shí)要有一定的順序。

首先，寫景物要把景物所在的位置交代清楚，可以根據(jù)自己的觀察點(diǎn)，用左邊、右邊、四周等方位詞語(yǔ)，把景物中不同部分所處位置交代清楚。

其次，要按觀察的順序來(lái)寫，這樣寫起來(lái)才會(huì)有條理，讓人讀著感到清楚明白。一般來(lái)說(shuō)，寫景文章有空間順序、時(shí)間順序等。

但是不要寫成流水賬，看起來(lái)寫了很多景物，但是每一處景都是蜻蜓點(diǎn)水，一筆帶過(guò)。要抓住景物的特點(diǎn)，再進(jìn)行具體的描繪。在描寫過(guò)程中，要展開(kāi)豐富的想象和合理的聯(lián)想，盡可能做到多用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，賦予靜態(tài)的景物以生命，刻畫出動(dòng)態(tài)景物的發(fā)展變化，給人以身臨其境的感覺(jué)。

在描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣，小朋友筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。如寫校園花壇里的小草既可以寫靜態(tài)：“小草綠油油的，軟綿綿的，露出尖尖的腦袋。”也可以寫動(dòng)態(tài)： “一陣風(fēng)吹來(lái)，小草隨著風(fēng)兒翩翩起舞，好像顯耀自己婀娜多姿的身材……”動(dòng)靜結(jié)合，景物一定會(huì)生動(dòng)形象、躍然紙上。

單一的景物描寫，再美的景物也無(wú)法感染讀者，給讀者留下美好的心理享受，因此，小朋友在寫景的同時(shí)，要融入自己的真實(shí)情感，讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物，還能感受到作者所想表達(dá)的情感，作者的思想。