作文升格指導(dǎo)與示例：詩(shī)詞大會(huì)“熟悉與陌生”命題思路材料
遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆8班 許烺星
遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校區(qū)高中部，語(yǔ)文高級(jí)教師 孫延堂
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章（60分）
驚心動(dòng)魄的央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》落幕。熒屏上，選手們激烈角逐；熒屏下，老百姓爭(zhēng)相關(guān)注。讓更多的普通觀眾走進(jìn)古詩(shī)詞瑰麗精妙的藝術(shù)世界，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的恒久魅力。題目不僅面向百人團(tuán)選手，更面向數(shù)億觀眾。當(dāng)下生活節(jié)奏飛快，讓各行業(yè)各年齡段的觀眾耐心看完一個(gè)半小時(shí)答題難度大。若從浩如煙海的古詩(shī)詞中搜尋冷門篇章命題容易，若選手對(duì)答如流，觀眾就會(huì)更換頻道。關(guān)鍵點(diǎn)是出熟悉的陌生題?！笆煜ぁ?，命題范圍是觀眾熟悉的名家名作，避免相對(duì)冷僻作品；“陌生”是常在名作中容易混淆的字詞、容易忘記的對(duì)聯(lián)、容易忽略的名物、容易記錯(cuò)的典故上設(shè)題。
你是怎樣看待熟悉與陌生之間關(guān)系的？請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)，闡述你的看法和理由。不要離開(kāi)材料和含義和范圍。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
在熟悉中挖掘陌生
①《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》創(chuàng)下收視率第一的原因是它的題目，大多是觀眾既熟悉又模糊，在熟悉中挖掘陌生。我認(rèn)為，這種出題方式更能引起人們對(duì)詩(shī)詞的興趣，同時(shí)也提醒我們：在熟悉中尋找陌生，在陌生中走進(jìn)熟悉的古詩(shī)詞的海洋，效果則最佳。
②所謂“熟悉”，是說(shuō)觀眾對(duì)名家名作有所耳聞，而“陌生”是因?yàn)橛^眾沒(méi)有對(duì)這些詩(shī)詞進(jìn)行細(xì)致的欣賞，走馬觀花。那么，內(nèi)在的美感往往容易被忽略。原因不僅是由人們文化素養(yǎng)造成的，更與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)。當(dāng)下生活節(jié)奏快，人們奔波忙碌，很難靜下心來(lái)閱讀，而快餐式的閱讀雖然適應(yīng)人們的需求，但也容易忽視古典文學(xué)的精髓，或只知表層，難通深意。大多數(shù)人借助發(fā)達(dá)的工具能淺層閱讀古詩(shī)詞，所以難以達(dá)到“熟悉”的程度，更深層次的內(nèi)涵被忽略。因此，“陌生”顯現(xiàn)，由表及里，才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
③所謂“陌生”反映人們文化素養(yǎng)的不足，引起我們對(duì)深層閱讀的思考。“陌生”為我們敲響了警鐘?！斗鸾?jīng)》說(shuō)：“如人以手，指月示人，彼人因指，當(dāng)應(yīng)看月”是說(shuō)一個(gè)人用手指向月亮，應(yīng)當(dāng)看到手指指向的月亮，而非手指本身。熟悉的陌生告訴我們，日常閱讀經(jīng)典，不僅要看詞匯、聲色和結(jié)構(gòu)之妙，更要欣賞蘊(yùn)含境界之美。讓節(jié)奏慢下來(lái)細(xì)
遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆8班 許烺星
遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校區(qū)高中部，語(yǔ)文高級(jí)教師 孫延堂
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章（60分）
驚心動(dòng)魄的央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》落幕。熒屏上，選手們激烈角逐；熒屏下，老百姓爭(zhēng)相關(guān)注。讓更多的普通觀眾走進(jìn)古詩(shī)詞瑰麗精妙的藝術(shù)世界，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的恒久魅力。題目不僅面向百人團(tuán)選手，更面向數(shù)億觀眾。當(dāng)下生活節(jié)奏飛快，讓各行業(yè)各年齡段的觀眾耐心看完一個(gè)半小時(shí)答題難度大。若從浩如煙海的古詩(shī)詞中搜尋冷門篇章命題容易，若選手對(duì)答如流，觀眾就會(huì)更換頻道。關(guān)鍵點(diǎn)是出熟悉的陌生題?！笆煜ぁ?，命題范圍是觀眾熟悉的名家名作，避免相對(duì)冷僻作品；“陌生”是常在名作中容易混淆的字詞、容易忘記的對(duì)聯(lián)、容易忽略的名物、容易記錯(cuò)的典故上設(shè)題。
你是怎樣看待熟悉與陌生之間關(guān)系的？請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)，闡述你的看法和理由。不要離開(kāi)材料和含義和范圍。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
在熟悉中挖掘陌生
①《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》創(chuàng)下收視率第一的原因是它的題目，大多是觀眾既熟悉又模糊，在熟悉中挖掘陌生。我認(rèn)為，這種出題方式更能引起人們對(duì)詩(shī)詞的興趣，同時(shí)也提醒我們：在熟悉中尋找陌生，在陌生中走進(jìn)熟悉的古詩(shī)詞的海洋，效果則最佳。
②所謂“熟悉”，是說(shuō)觀眾對(duì)名家名作有所耳聞，而“陌生”是因?yàn)橛^眾沒(méi)有對(duì)這些詩(shī)詞進(jìn)行細(xì)致的欣賞，走馬觀花。那么，內(nèi)在的美感往往容易被忽略。原因不僅是由人們文化素養(yǎng)造成的，更與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)。當(dāng)下生活節(jié)奏快，人們奔波忙碌，很難靜下心來(lái)閱讀，而快餐式的閱讀雖然適應(yīng)人們的需求，但也容易忽視古典文學(xué)的精髓，或只知表層，難通深意。大多數(shù)人借助發(fā)達(dá)的工具能淺層閱讀古詩(shī)詞，所以難以達(dá)到“熟悉”的程度，更深層次的內(nèi)涵被忽略。因此，“陌生”顯現(xiàn)，由表及里，才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
③所謂“陌生”反映人們文化素養(yǎng)的不足，引起我們對(duì)深層閱讀的思考。“陌生”為我們敲響了警鐘?！斗鸾?jīng)》說(shuō)：“如人以手，指月示人，彼人因指，當(dāng)應(yīng)看月”是說(shuō)一個(gè)人用手指向月亮，應(yīng)當(dāng)看到手指指向的月亮，而非手指本身。熟悉的陌生告訴我們，日常閱讀經(jīng)典，不僅要看詞匯、聲色和結(jié)構(gòu)之妙，更要欣賞蘊(yùn)含境界之美。讓節(jié)奏慢下來(lái)細(xì)
