01

后臺常常有家長提問：

不管怎么給孩子講，他就是不改。有好好講過道理，可過后還是那樣。感覺自己已經(jīng)失去耐心了，有時打他一頓比講道理效果好得多。

面對孩子“說了好多次還是不改”這種情況，該怎么辦呢？

在給爸爸媽媽們提供方法之前，我覺得有必要介紹一下兒童大腦的兩個特點。

5、6歲之前，孩子的短時記憶，還不能很好的轉(zhuǎn)換成長時記憶。

當(dāng)父母訓(xùn)斥他們、給他們講道理的時候，當(dāng)時可能明白，但很快會遺忘。

這是一個發(fā)展階段的現(xiàn)象，并非孩子故意要無視父母設(shè)立的規(guī)矩。

人的大腦有一個部分叫'前額葉'。

前額葉與我們很多認(rèn)知功能相關(guān)——注意力、計劃性、自控力、危險管理、邏輯思維、決策等等。

孩子這個腦區(qū)的發(fā)展尚不成熟，容易出現(xiàn)難以控制自己情緒的情況。

對自己行為會造成什么后果，也不能有很好的預(yù)見性。

02

雖然'說了好多次還是不改'是孩子發(fā)展階段一種常見的情況，但面對這種情況父母并非束手無策，至少有以下 4 種方法可以嘗試。

1. 反復(fù)講

忘記在哪里看到過這個故事了。

有個人去日本旅行，經(jīng)過一家拉面店，于是就去店里吃拉面。

這家店是由一對夫婦經(jīng)營，因為中午人多，這對夫婦忙得不可開交。

他們兩歲多的孩子就在旁邊一個小柵欄內(nèi)玩耍。

孩子玩一會兒就會哭著吵著叫媽媽，這個媽媽就會彎下腰對孩子說著一句話：媽媽和爸爸在忙，寶寶自己玩哦，爸爸媽媽都在你身邊，你能看到我們。

每次說完這句話，孩子就能安靜下來。

但是也就只能安靜幾分鐘，又開始吵。

這個媽媽就繼續(xù)彎下腰，對孩子重復(fù)那句話。

這個人從進(jìn)店，到吃完一碗拉面，看到這個媽媽和孩子這么說了七八次。

孩子后來好像終于有點懂了，媽媽現(xiàn)在不能陪他玩。

然后他就自己玩了，也沒再吵。

年紀(jì)越小的孩子，長篇大論講道理越?jīng)]用。

有時只需要給孩子簡單的講他能做什么，不能做什么，然后給他一些安撫就行。

但是不要以為講過一次孩子就應(yīng)該知道，有時講過三次、五次，孩子也不一定能理解。

即便當(dāng)時理解，可能過幾天又忘了。

爸爸媽媽不用感到很挫折，因為遺忘是幼兒正常的現(xiàn)象。

忘了，就再講。

2. 要求孩子做某件事，要提前告訴他（好幾次）

有個媽媽說，原來很害怕帶孩子去外婆家玩。

外婆和孩子小姐姐住在一起，兩個孩子只要見面就會黏一起。

每次晚上要回家的時候，都會變成一場痛苦的分離。

幾乎沒有一次，不是在她打罵、威脅下，孩子才哭哭啼啼走出外婆家門。

后來這個媽媽發(fā)現(xiàn)，似乎提前提醒孩子離開，孩子和姐姐告別時就會好一些。

發(fā)現(xiàn)這點后，孩子媽媽會在吃完飯后就提醒孩子半小時后要回家了。

然后二十分鐘再提醒一次。

十分鐘又提醒一次。

到真正該離開的時候，孩子已經(jīng)有了充足的心理準(zhǔn)備。

這樣幾次后，分別漸漸就變得容易起來。

當(dāng)你要讓孩子做某件事情的時候，比如出門，比如離開，甚至是準(zhǔn)備去幼兒園，提前告訴他。

并且越臨近這件事發(fā)生的時候，越頻繁提醒他，這樣孩子就會有心理準(zhǔn)備。

3. 計時隔離

對于已經(jīng)形成某些行為習(xí)慣的孩子，父母可以采用計時隔離去糾正他們的行為。

如果孩子總是反復(fù)出現(xiàn)錯誤行為，父母可以在孩子出現(xiàn)這種行為的時候，讓他們?nèi)シ块g角落罰站。

在罰站期間，父母不能和孩子有任何交流。

通常罰站時間不宜過長，兩三歲的孩子，罰站2-3分鐘就好。

且不要把孩子關(guān)在封閉、黑暗的空間中。

罰站結(jié)束后，父母要引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的錯誤。

4. 將規(guī)則融入日常談話和故事

澳洲的兒童教育專家蘇珊佩羅發(fā)現(xiàn)，故事對一個孩子的作用極大。

父母可以嘗試用孩子喜歡的故事角色提醒孩子規(guī)則。

曾經(jīng)有個媽媽告訴我，她就利用一個故事哄著肚子疼的孩子吃藥。

孩子晚上肚子疼，但是不肯吃藥。

她想起曾經(jīng)給孩子讀過的繪本《好餓的毛毛蟲》，里面的毛毛蟲也是肚子疼，最后吃了一片樹葉才好多了。

她告訴寶寶藥就是毛毛蟲吃的那片葉子，本來拒絕吃藥的孩子聽完之后真的乖乖把藥吃了。

03

有時孩子會無理取鬧，如果父母拒絕他的要求，他很可能會突然情緒崩潰。所以這里再介紹一個應(yīng)對這種突發(fā)情況的辦法。

這個方法是一個應(yīng)急技巧，主要是為了避免孩子和父母陷入對抗情緒。

轉(zhuǎn)移注意力有3個小技巧。

技巧一：對孩子說'暫停'

對孩子說'暫停！'并做出暫停的手勢，然后立即用另一個事件引起孩子注意。

比如，'剛才好像有什么奇怪的聲音，你聽見了嗎？和媽媽去看看！'然后拉著孩子離開讓他哭鬧的現(xiàn)場。

或者說，'暫停！我們?nèi)タ纯窗职衷谧鍪裁矗?然后可以用非?？鋸?、滑稽的動作吸引孩子注意，比如躡手躡腳地走。

技巧二：讓孩子看別的東西

當(dāng)孩子無理取鬧要某樣?xùn)|西的時候，還可以試試讓他們看別的有趣、新奇的事物吸引他們注意。

比如，'你看，那里來了一只小貓咪，好可愛啊！我們?nèi)タ纯此ツ睦铮?

有時就這一句轉(zhuǎn)移注意力的話，孩子就會忘記自己要哭著吵著要某樣?xùn)|西了。

技巧三：讓孩子聽故事

很多孩子都喜歡聽故事，有時在孩子吵鬧的時候，爸媽可以給孩子播放故事。

還有些孩子喜歡唱歌跳舞，此時父母給孩子播放能讓他們跟著唱、或者跟著跳的歌曲，也能轉(zhuǎn)移孩子注意。