擁有絕對音高的人是一種神馬體驗？ 

絕對音高[Absolute Pitch]，又稱固定音高或絕對音感，它是指具有對聲音的實際音高的感受能力。通俗地講，就是在沒有給基準音前，聽者能分辨任一音的音名及音高。

音樂是聽覺的藝術(shù)，在國外，老師和家長非常重視培養(yǎng)孩子的“音樂耳朵”。

那么，學(xué)音樂的孩子，

是否必須要擁有絕對音高呢？

擁有了這項技能，

學(xué)習(xí)起來就會像開了掛一樣嗎？

首先，我們必須要承認，擁有絕對音高確實對學(xué)習(xí)音樂有一定的幫助。孩子會在器樂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更突出、學(xué)習(xí)進度更快。

擁有絕對音高對于孩子來講，就像是在心里架起了一架鋼琴，樂譜中看似難懂的音符會自動的由心里這件“樂器”演奏出來，因此，“絕對音高”也常常被說成是“內(nèi)心聽覺”，擁有這個能力的孩子在沒有樂器的情況下也可以讀懂樂譜、“聽”到樂譜中所記錄的音樂。

其次，“絕對音高”對于歌唱、作曲和指揮等專業(yè)的從業(yè)者也大有裨益。

比如：僅靠聽覺就能直接判斷作品是什么調(diào)并且給出調(diào)號，即使離調(diào)和轉(zhuǎn)調(diào)也不在話下。即使在無伴奏的情況下，唱歌也總是在原調(diào)上，清唱無伴奏作品有絕對優(yōu)勢，音準穩(wěn)定，不會不自覺升高或降低。因此絕對音高者在合唱團中猶如定海神針，音準不易受其他團員影響。

絕對音高是一種天賦，

那么它能通過后天訓(xùn)練來得到嗎？

四至六歲是孩子聽覺發(fā)育的黃金時期，在這期間多加訓(xùn)練，會有意想不到的效果。今天，哆哆整理了一些用來訓(xùn)練絕對音高的方法，各位老師和家長不妨做個參考，就當訓(xùn)練孩子視唱練耳也不錯哦！

1. 一開始是讓兒童聽和弦而不是聽單音。（跟辨認臉孔比辨認眼睛容易的道理一樣。）

2. 每次訓(xùn)練只是好幾分鐘。每天訓(xùn)練幾次。

3. 開始的時候，老師彈C和弦(即C、E、G同時彈下)，然后讓兒童舉起紅旗。在家里，家長也同樣照辦，彈下C和弦，注意別讓孩子看到鍵盤。孩子聽到后，則舉起紅旗。

4. C和弦的訓(xùn)練將會重復(fù)幾個星期。這時就可以加入新和弦了，即F和弦。當兒童聽到家長彈下F和弦時，則舉起黃旗。

5. 再過幾個星期，可以加入更多的和弦。首先是所有白鍵的和弦CDEFGAB，最后再加入其余的黑鍵和弦。

6. 每次訓(xùn)練時，和弦出現(xiàn)的順序一定要隨機，這樣能保證兒童純粹是靠聽力來聽出和弦的。

7. 這時，可以讓兒童唱出和弦里的音了。比如聽到C和弦，兒童就舉起紅旗，說“紅，do-mi-so”。如果是F和弦，則舉起黃旗，說“黃，fa-la-do”。

8. 最后的階段，家長或老師，彈和弦，然后彈和弦最高的音（單音）。那兒童就叫出和弦的顏色、組成音以及最后的單音。

哆哆認為，每一位音樂學(xué)習(xí)者，都可在其天賦的基礎(chǔ)上，接受優(yōu)良的音樂教育，經(jīng)歷長期刻苦的訓(xùn)練，方可在音樂領(lǐng)域有所建樹。通過系統(tǒng)地訓(xùn)練，絕大多數(shù)孩子也都可以形成“相對音高”。擁有“相對音高”同樣可以很好地、快樂地學(xué)習(xí)音樂，同樣可以幫助我們理解音樂、提高音樂修養(yǎng)和審美，同時更加熱愛音樂！