對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都希望自己的孩子能夠健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，在外面不要吃虧、受欺負(fù)。其實(shí)有時(shí)候孩子在外面經(jīng)歷了什么，我們做家長(zhǎng)的未必知道。雖說(shuō)“吃一塹長(zhǎng)一智”，但我仍然不希望，我孩子的成長(zhǎng)是在吃了虧、受了苦之后才得到的。

一個(gè)有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任朋友告訴我，學(xué)校里吃虧最多的孩子，往往都有以下2種特質(zhì)。

1

懦弱的孩子

朋友的女兒貝貝十分乖巧可愛(ài)，自己能做的事情都是自己做，特別讓朋友省心。在學(xué)校里，貝貝也是經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。

但聽(tīng)朋友說(shuō)，貝貝前陣子特別不愛(ài)說(shuō)話，一副悶悶不樂(lè)的樣子，朋友問(wèn)她是不是遇到什么困難了，孩子也支支吾吾不說(shuō)話。

晚上，朋友要給貝貝洗澡時(shí)，孩子死活不愿意脫衣服，朋友這才發(fā)現(xiàn)出了問(wèn)題。把孩子衣服脫下來(lái)后，朋友眼淚瞬間就掉下來(lái)了?？粗⒆痈觳采锨嘧系膫?，趕緊問(wèn)孩子發(fā)生了什么。貝貝這才說(shuō)出了實(shí)話：“班里有兩個(gè)同學(xué)總是欺負(fù)我，拿筆尖戳我胳膊，還不讓我告訴別人，否則就打我?！?/p>

朋友當(dāng)即對(duì)孩子說(shuō)：“以后他們?cè)龠@樣，你就告訴媽媽，媽媽去收拾他們。還有，平時(shí)離他們遠(yuǎn)點(diǎn)，別搭理他們。”

第二天，朋友就去學(xué)校把事情告訴了老師，老師還找了那兩個(gè)同學(xué)談話，明確呵止他們不要再欺負(fù)貝貝。

然而，兩個(gè)同學(xué)只消停了一陣子，就又開(kāi)始不安分了。貝貝有一天哭著回家跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想上學(xué)了，他們又欺負(fù)我?！迸笥芽粗⒆拥目蓱z樣，心疼的不得了，最后，做出了給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的決定。

其實(shí)，對(duì)于朋友的做法，我真的不太同意。當(dāng)孩子受了欺負(fù)，逃避并不能解決問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更加懦弱，也容易使孩子缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

有時(shí)候，孩子沒(méi)做錯(cuò)任何事就被人欺負(fù)時(shí)，不妨參考一下這個(gè)爸爸的做法。

凱拉在練習(xí)舞蹈時(shí)，被同學(xué)故意推倒卻不敢吭聲，這一幕被臺(tái)下的爸爸看在了眼里。

回去的路上，爸爸問(wèn)女兒：“她推你為什么不反抗？”

女兒卻說(shuō)：“因?yàn)槟悴蛔屛曳纯拱??！?/p>

這個(gè)時(shí)候，爸爸的態(tài)度卻來(lái)了個(gè)大反轉(zhuǎn)，支持女兒去反抗。

還教育女兒：“人若犯我，我必犯人。”

結(jié)果，當(dāng)天表演時(shí)，凱拉又被人試圖推倒，而這回，凱拉沒(méi)有懦弱，而是按照爸爸說(shuō)的，成功的反制了對(duì)手，完美的完成了演出。

睿媽雖然不贊成用武力解決問(wèn)題的行為，但是，這種“沒(méi)事不惹事，有事不怕事”的思維方式，還是很值得我們學(xué)習(xí)的。至少，你的孩子不會(huì)因此缺少獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2

耍小聰明的孩子

孩子聰明，就不會(huì)吃虧嗎？不一定！有一句話叫：“聰明反被聰明誤?！?br>

曾聽(tīng)睿睿講過(guò)他們班長(zhǎng)的故事。

睿睿的同學(xué)航航，在這學(xué)期的班長(zhǎng)競(jìng)選中脫穎而出，成為了新班長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)航航在競(jìng)選班長(zhǎng)前，對(duì)同學(xué)們的態(tài)度特別友好，每天主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難，同學(xué)誰(shuí)有不會(huì)做的難題，他都會(huì)很耐心的解答，是大家眼中的好朋友、好榜樣。所以，在班長(zhǎng)競(jìng)選時(shí)，大家才一致同意選航航作為班長(zhǎng)。

可是后來(lái)，航航當(dāng)上班長(zhǎng)后，態(tài)度就變了好多，同學(xué)有不會(huì)做的題問(wèn)他時(shí)，他總是借口有事；同學(xué)跟他一起玩時(shí)，他總是一副命令的口吻說(shuō)：“你怎么能這樣？你應(yīng)該……”搞得大家都不敢隨便接近他了。

過(guò)了段時(shí)間，學(xué)校要評(píng)班級(jí)優(yōu)秀干部，航航這回又“熱心”起來(lái)了。因?yàn)榕R近考試，航航就主動(dòng)說(shuō)要幫大家整理重點(diǎn)，說(shuō)他平時(shí)跟老師接觸的比較多，知道老師主要考什么。大家對(duì)航航很信任，也很感激。于是，航航在評(píng)選活動(dòng)中順利的當(dāng)上了優(yōu)秀班干。

可考完試后，大家才發(fā)現(xiàn)，航航劃得重點(diǎn)壓根沒(méi)考到多少，但他自己的成績(jī)倒是很靠前。這時(shí)大家才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)航航所做的一切，不過(guò)是為了評(píng)選罷了。

從這以后，班里的同學(xué)對(duì)航航越來(lái)越疏遠(yuǎn)，幾乎沒(méi)有人愿意和他玩。

航航的確是個(gè)聰明的孩子，懂得靠一些“小手段”來(lái)達(dá)到個(gè)人目的?？墒?，我們教育孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，難道就是為了讓孩子利用別人去為自己謀取利益嗎？能力不夠可以通過(guò)學(xué)習(xí)去補(bǔ)充，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)去歷練，可是品質(zhì)不好就真的難以擔(dān)當(dāng)大任了。

孩子耍點(diǎn)小聰明，可能會(huì)暫時(shí)得到一些好處，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，孩子的善良、責(zé)任感以及懂得感恩更能幫助孩子做出一副事業(yè)來(lái)。

-------------- 家長(zhǎng)必讀 ---------------

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