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為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣工作的通知》(教體藝函〔2013〕6號(hào))和《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》(教體藝函〔2014〕1號(hào))精神,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,改進(jìn)美育教學(xué),提高學(xué)生的審美與人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。近日,教育局全面加強(qiáng)美術(shù)工作坊建設(shè),組織檢查指導(dǎo)小組,對(duì)全市中小學(xué)、幼兒園的美術(shù)工作坊進(jìn)行檢查評(píng)比,為“六一”兒童節(jié)全市學(xué)校美術(shù)工作坊展演做好準(zhǔn)備。讓我們先睹為快吧!
實(shí)驗(yàn)中學(xué)“瀝藏閣”工作坊成立于2015年,2016年投資15萬(wàn)加快工作坊的建設(shè)。工作坊設(shè)計(jì)風(fēng)格高貴典雅、層次豐富。學(xué)生作品有創(chuàng)意且精美。展出的作品共70余幅,融入了中國(guó)書(shū)畫(huà)和西方名畫(huà)元素。
“沙藝美術(shù)工作坊”,是二中專(zhuān)門(mén)設(shè)置的美術(shù)教育場(chǎng)所。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),設(shè)計(jì)新穎,布置合理,墻面主要展示學(xué)生的作品,坊間頂部造型別致,懸掛紙傘,燈光柔和,整個(gè)坊間藝術(shù)氣息濃郁,不僅培養(yǎng)了學(xué)生用沙作畫(huà)的技藝,而且也陶冶了學(xué)生的審美情趣?,F(xiàn)階段主要培養(yǎng)學(xué)生用沙做戲劇臉譜,讓古典藝術(shù)和現(xiàn)代繪畫(huà)技術(shù)相融合,讓學(xué)生感受中華文化的悠久和發(fā)展。
外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的書(shū)畫(huà)扇面工作坊,以扇面書(shū)畫(huà)為主要表現(xiàn)形式,既有傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的繼承,又很好地結(jié)合了扇面的形式美感,具有精致典雅的審美特點(diǎn)。展廳布置為中式風(fēng)格,色調(diào)以紅木色、中黃為主,作品以懸掛、擺放方式呈現(xiàn),裝修風(fēng)格端莊大氣。截至目前,學(xué)校投入工作坊室內(nèi)裝修、氛圍布置、學(xué)生作品材料費(fèi)用共計(jì)5萬(wàn)余元。學(xué)校以這次工作坊建設(shè)為契機(jī),提升學(xué)校藝術(shù)文化品味,展示了學(xué)校素質(zhì)教育成果。書(shū)畫(huà)扇面工作坊也成為了學(xué)校藝術(shù)教育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
2016年10月,第一小學(xué)瓷韻工作坊正式成立,截至目前投入近10萬(wàn)元。工作坊以中式風(fēng)格為主,以白色藍(lán)色為主色調(diào),用傳統(tǒng)的實(shí)木展柜擺放學(xué)生作品,房頂繪制青花瓷彩繪,精選實(shí)木青花瓷燈具點(diǎn)綴其間,學(xué)生作品素雅清麗、簡(jiǎn)逸自然、水墨丹青、意境幽遠(yuǎn),與工作坊融為一體,高貴的墨蘭花、靈動(dòng)的魚(yú)戲蓮葉間為工作坊增加無(wú)限靈氣。
第一幼兒園“指間生花”工作坊成立于2016年9月,由五名優(yōu)秀教師組成專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。此工作坊定位是“面花”這一傳統(tǒng)的工藝制作。
為加快工作坊建設(shè),學(xué)校組織老師們前往焦作、孟州、濟(jì)源等地學(xué)習(xí)。在整個(gè)創(chuàng)作期間,學(xué)校負(fù)責(zé)人親自帶隊(duì)到舊貨市場(chǎng)淘寶,跑黃河灘拉石頭,多次和裝修工人溝通,共投入經(jīng)費(fèi)7萬(wàn)多元。工作坊讓孩子們進(jìn)一步感知了中國(guó)的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)了對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)和向往。
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來(lái)自: 如水138 > 《教育》
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沁陽(yáng)市美術(shù)工作坊展示(二)
關(guān)于河南省沁陽(yáng)市永威學(xué)校的學(xué)習(xí)考察與思考
4月14至15日,我們一行5人在永威學(xué)校學(xué)習(xí)考察,有幸聽(tīng)到了蔡校長(zhǎng)關(guān)于“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的全面闡釋?zhuān)瑫r(shí)聽(tīng)到了李副校長(zhǎng)關(guān)于永威學(xué)校如何落實(shí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的情況介紹,觀摩了初...
“先學(xué)后教”豈要“學(xué)案”支撐
起步階段——當(dāng)堂訓(xùn)練:1982年,困境(學(xué)生課外作業(yè)抄襲、教學(xué)質(zhì)量差)逼著洋思中學(xué)邁出了課改的第一步——“當(dāng)堂完成作業(yè)”(“當(dāng)堂訓(xùn)練”)。我在永威學(xué)校推廣“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,沒(méi)有標(biāo)...
發(fā)展中的蔡林森教育思想
在永威學(xué)校的帶動(dòng)下,在焦作市189所初中學(xué)校中,前10名學(xué)校中沁陽(yáng)市占了4個(gè)(一二三六),前30名學(xué)校中沁陽(yáng)市占了8個(gè),前60名學(xué)校中沁陽(yáng)市占了21個(gè)。多年來(lái),圍繞教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系曾經(jīng)有很多爭(zhēng)...
蔡林森:此身再向?qū)W校行
在大家的挽留下,蔡校長(zhǎng)又被任命為執(zhí)行校長(zhǎng),負(fù)責(zé)初中和小學(xué),而高中部由總校長(zhǎng)抓。隨著蔡校長(zhǎng)的到來(lái),沁陽(yáng)市教育局希望充分利用這位全國(guó)知名校長(zhǎng)的資源,把他任職的學(xué)校建成當(dāng)?shù)氐男iL(zhǎng)、教師培訓(xùn)基地...
【報(bào)告文學(xué)】一位名校長(zhǎng)的勝者思維
在此情況下,經(jīng)沁陽(yáng)市政府批準(zhǔn),2006年,沁陽(yáng)市職工子弟學(xué)校分立為沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué),教育局任命史長(zhǎng)興為實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。...
寫(xiě)給我的中學(xué)老師
寫(xiě)給我的中學(xué)老師。轉(zhuǎn)眼間,我的女兒也成了邯鄲二中的學(xué)生,一天晚上,我在家中為女兒縫補(bǔ)穿開(kāi)線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)鞋,許老師來(lái)到我家,看我正在縫鞋,很快從我的手中把女兒的鞋搶了過(guò)去說(shuō),"明芬,這活兒我干...
藝術(shù)家進(jìn)校園!暨華中學(xué)學(xué)子“沉浸式”感受書(shū)畫(huà)魅力
書(shū)畫(huà)是藏在美育里的人文力量,為了營(yíng)造良好的美育環(huán)境,拓展學(xué)生審美視野,提升學(xué)生審美意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生書(shū)畫(huà)創(chuàng)作能力,從而提高學(xué)生美術(shù)...
天津市崇化中學(xué)美術(shù)特色發(fā)展內(nèi)地新疆高中班——“張耀班”成立
天津市崇化中學(xué)美術(shù)特色發(fā)展內(nèi)地新疆高中班——“張耀班”成立。天津美術(shù)網(wǎng)訊 “張耀班”是天津市崇化中學(xué)本學(xué)年新創(chuàng)建的以校友名字命名...
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