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      2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期

       柳河七中圖書館 2017-05-20

      2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期

      控輟保學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

      周周茂新

      開學(xué)初我校便召開專門會議,作好規(guī)劃,制定好實施方案。在實施“控輟保學(xué)”工作中,強化學(xué)校辦學(xué)行為,加大對教育的投入,不斷改善辦學(xué)條件。我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,采取有力措施,把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程,形成常抓不懈良好的局面。具體工作總結(jié)如下:

      1領(lǐng)導(dǎo)重視,制度完善,落實到位。使控輟工作有章可循,有據(jù)可依。開學(xué)初我校制定詳細的控輟保學(xué)工作計劃,建立校、班、家庭三級控輟網(wǎng)絡(luò),層層簽定責(zé)任狀,實行控輟目標(biāo)管理責(zé)任制,并逐層落實,明確各自的職責(zé)和獎懲辦法,學(xué)校把此項工作,列入考核中層干部、班主任的重要內(nèi)容,作為評優(yōu)普及的重要依據(jù),同時建立控輟保學(xué)相關(guān)制度,注重學(xué)校、家庭、社會的合力,對控輟工作做到反復(fù)抓、抓反復(fù)、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常,從而保證了控輟保學(xué)的順利實施。

      2、建立一幫一小組,有計劃、有組織、有時間、有內(nèi)容的幫助特殊學(xué)生活動,設(shè)立了“減少分化,避免離校,堅決找回”的三道防線,認真落實上級法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定,

       

      3用真摯的師愛和精益求精的教學(xué)感動學(xué)生。控輟保學(xué)工作除校領(lǐng)導(dǎo)重視外,加強師德建設(shè)的培訓(xùn)教育,提高教育能力,更新教育觀念,改進教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中,時刻注意為人師表,教書育人,自覺地做好學(xué)生的思想工作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用,嚴(yán)格控制校內(nèi)按學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分等,嚴(yán)格禁止挖苦學(xué)生,體罰學(xué)生,使每位教師都牢固樹立尊重學(xué)生,愛護學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識。

      4、用豐富多彩的校園生活來吸引學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富校園生活,實施主體學(xué)生教育和教學(xué),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面,使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動地發(fā)展,讓學(xué)生在活動中展示才華,表現(xiàn)個性,嘗試成功的喜悅,發(fā)揮自己的特長,認識自己的價值,得到老師和同學(xué)的肯定和認可,使他們對校園產(chǎn)生依戀,對初中生活充滿情趣和向往,

      5、提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通,學(xué)校工作離不開家長的支持,對特殊學(xué)生的教育更需要家長的理解和配合,要求全體教師與家長聯(lián)系,進行思想溝通,提高認識,充分利用家長學(xué)校,召開家長座談會,交流教育方法,提高家長的責(zé)任感,向家長宣講《義務(wù)教育法》,《未成年人保護法》,使家長明白孩子接受教育的重要性,接受教育是孩子的權(quán)利,也是家長的義務(wù),調(diào)動多方面的教育因素,齊抓共管,形成合力,控制輟學(xué)的發(fā)生。

      6應(yīng)進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。由于學(xué)生評價未徹底改變,有些班級的教師仍在片面的追求升學(xué)率,但我在教學(xué)中不僅注意“尖子生”的培養(yǎng),也注意對“差生”的轉(zhuǎn)化工作,保護學(xué)生的自尊心和積極性。

      控輟保學(xué)工作是一項全社會的系統(tǒng)工程,牽涉到千家萬戶的利益,特別在實施素質(zhì)教育的過程中,控輟保學(xué)工作更為重要,我雖然做了一些工作,但距上級的要求還有很大的差距和不足,我將不斷努力,查找自身原因,進一步加強控輟保學(xué)工作,為培養(yǎng)合格人才不斷努力。

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

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