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2-13歲孩子絕妙教育方法！看一遍你就懂了... ▲責任與擔當： 孩子兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。一分鐘余，我走向桌子，大聲問：“桌子呀，是誰把你撞疼了？哭得這么傷心？”他止哭，淚眼看我。我撫桌，又問：”誰呀?誰撞疼了桌子?＂“我，爸爸，我撞的!＂”哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起!＂孩子含淚，鞠躬，說：“對不起＂。 自此，他學會了責任和擔當! ▲克制： 三歲。無故大哭，我問：”咋了，哪不舒服?＂“沒有不舒服。＂”那為什么哭?。ⅰ熬褪且?＂明顯撒嬌。“好吧，你要哭我們都沒意見，可是你在這兒哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們?！?br/> 說完我將孩子獨自領(lǐng)進房間：”哭完了敲門。＂2分鐘后拍門：“爸爸，爸爸，我哭完了！”?！昂?，哭完了?哭完了就出來吧。＂ 從小至今，孩子仍未過度的操縱和遷怒! ▲三思后行： 5歲。傍晚，我們散步經(jīng)小橋，橋下碧水見底，暗流洶涌。還仰頭看我：“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。＂我一愣：“好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。”回家后換衣畢，孩子見一盆水在面前，困惑。我說：“下水游泳得把臉埋進水里，這你懂吧？” 他點頭?！澳俏覀儸F(xiàn)在就先練習一下，看看你能埋多久。＂我看表。 ”好!＂孩子興沖沖把臉埋進水里，豪氣沖天。僅10秒：＂呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。＂“是嗎?等等跳到河里，可能會更難受些。＂ ”爸爸，我們可以不去跳嗎?＂“好吧，不去就不去了。＂ 從此，他學會了謹慎而不冒失，三思而后行。 ▲有所不為： 6歲，某晚，放學經(jīng)麥當勞，駐足：＂爸爸，麥當勞！”垂涎欲滴。 ”嗯，麥當勞，想吃?＂“想吃!＂“孩子，一個人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。＂我接著問：“你要做英雄呢還是做狗熊？”“爸爸，我當然要做英雄！” “好!那英雄，想吃麥當勞時會怎樣呢?＂“能不吃!＂很堅定!太棒了，英雄！回家吧。＂兒流著口水，隨我回家了。 從此，兒學會了有所為而有所不為，經(jīng)得起誘惑。 ▲選擇與代價： 8歲，頑皮，與同學吵架。傷痕累累，回家后，大哭不止。＂委屈?＂我問＂委屈!＂孩子泣答。 ?。嵟?＂我又問＂憤怒!＂孩子嚎啕。＂你打算怎么辦?＂再問，＂需要爸爸為你做點什么?＂ ?。职?，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他!＂＂嗯，我看行！爸爸明天為你準備磚頭。＂繼續(xù)問，＂還有呢?＂＂爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅！＂＂好！這個更解氣，爸爸這就去準備一下。我走開了一小會，兒漸平靜。約20分鐘，我搬一大堆衣服及棉被，＂你決定了嗎?是用磚頭，還是用刀呀?＂＂但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嗎?＂孩子困惑。＂是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會把我們帶走，在監(jiān)獄里大概只要住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我們在監(jiān)獄里至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊?＂＂所以，兒子你決定了嗎？爸爸愿意支持你!＂＂要這樣的?＂孩子驚愕。＂是這樣的，法律是這樣規(guī)定的!＂我趁機普法。＂爸爸，那我們就不干了吧?!＂＂可你不是很憤怒嗎?＂＂嗨嗨，爸爸，我已經(jīng)不憤怒了，其實我也有錯。＂孩子臉紅。＂好，爸爸支持你!＂ 自此，孩子學會了選擇和代價。 ▲做好自己： 9歲，四年級，數(shù)學不及格，悶悶不樂。＂怎么了?考試不及格，還給我們臉色。＂＂因為數(shù)學老師很討厭，她的課不愛聽。＂孩子理直氣壯＂哦，怎么個討厭法?＂我很感興趣。＂......＂兒說了很多，＂總之她也不喜歡我。＂“哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人？”“是個被動的人?。⒑⒆踊卮??！笆菑娬?，還是弱者?是大人，還是小人?”繼續(xù)問?！笆侨跽撸切∪?” ?。⒛悄阋龃笕?，還是小人?＂ ?。⒆龃笕耍“职?，我知道了：無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者?！?br/> 翌日，開心上學，數(shù)學從此優(yōu)秀。 ▲原則： 10歲，玩游戲。成天教育他，就是不改。＂聽說你每天玩這個?＂我指著電腦。＂嗯。＂承認，低頭! ?。⒚看瓮嫱曛?，什么感受?＂ ?。⒑荛_心，又很累，但就是想玩控制不住。＂＂好，爸爸幫助你!＂我搬來電腦，給他一小錘，＂砸了它吧!＂＂爸爸!＂孩崽子驚愕! ?。⒃伊怂职挚梢詻]有電腦，但不能沒了孩子!＂孩子流淚，親手砸了電腦! 昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。從此，兒懂得了什么叫原則。 ▲什么是愛： 11歲。孩子在他奶奶家，我致電老母親，問候。兒接電話：＂爸爸，您好!＂很興奮?。⑧牛?奶奶呢?請奶奶聽電話。＂＂爸爸，你為什么每天只給奶奶打電話呀?＂ ?。⑦@有什么好奇怪?因為那是我媽!＂＂那我呢?我也想你們!＂ ?。⒛阏夷銒屓パ?＂＂哦!＂ 從此，妻每天6點，能接到兒子問候，風雨無阻，至今已8年！ ▲堅強： 12歲，六年級，作業(yè)繁重，情緒焦躁。傍晚，孩子放學回來，剛進門。＂臭孩子，你昨天是不是把我的盤子打破了?＂我妹妹開始發(fā)難。＂沒有呀，姑姑，我沒有!＂孩子一臉困惑。＂我看見你打的，還耍賴!＂我母親又鐵證如山。 ?。⑽覜]有呀！你們冤枉我?＂大哭，躺地，情緒爆發(fā)?約5分鐘，我從房間出，厲聲道："咋了?在這里發(fā)瘋!＂"爸爸，姑姑和奶奶冤枉我!＂"冤枉你又咋樣！冤枉你就躺下了?＂孩子止哭，站起，低頭："爸爸，她們冤枉我。＂我繼續(xù)，"人這一輩子，要經(jīng)歷多少風風雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出賣?一個小小的盤子你就趴下了?＂ "爸爸，我懂了，現(xiàn)在我該怎么辦?＂"現(xiàn)在?問問你自已，你有很多時間嗎?＂"沒有，很多作業(yè)要做。＂ "寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒.＂孩子希望你今后的人生也這般堅強。 ▲成績？ 13歲，期末成績一般。 孩子突然問：＂爸爸，讀書有用嗎?考試成績有用嗎?＂ "為什么問這個?＂我一怔。 "這幾天，家里來了很多叔叔阿姨，總是問我分數(shù)，可分數(shù)有用嗎?＂ "沒錯呀，分數(shù)確實沒啥用。＂ "那我為什么還要去讀，這些沒有用的東西呢?＂"那是因為你還小，先搞些沒有用的東西，試試你的本事。如果你連這些沒用的東西都做不好，那長大以后，有用的東西也肯定搞不好。所以，讀書雖然沒有用，但你還是要去讀好它?！啊焙茫职?，我就讓你看看我的本事！“ 從此，孩子成績優(yōu)秀。 孩子，其實人生也是虛幻不實的，但日子還得認真過，以假修真的中道精神需要我們一生去體會。 |
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