就讀美國馬里蘭大學的中國女留學生楊舒平，于當?shù)貢r間周日在學校畢業(yè)禮上致詞時，提到美國的空氣有種「奇妙的奢侈感」，被指暗諷中國空氣環(huán)境惡劣，有辱華之嫌。該校不少中國留學生及在中國的校友紛表示嚴重不滿，要求校方交代。馬里蘭大學響應稱，對于楊舒平的發(fā)言，學校自豪地表示支持。 

楊舒平在演講中提到，自己到馬里蘭大學是為了「新鮮的空氣」，「美國的空氣是那么的甜美清新，而且是一種奇特的奢華」。她又指，「之前在中國歷史課上學到的人生、自由、對幸福的追求，對于我而言毫無意義……人們公開談論著種族主義、性別歧視和政治話題」，令她體會到甚么是言-論-自-由。 

隨后，她又提及一部學生排演劇目《黃昏：1992年的洛杉磯》（Twilights：Los Angeles，1992），該劇講述了1992年洛杉磯發(fā)生的種族暴亂事件。學生們在排演中公開討論的種族歧視、性別歧視等問題，讓她意識到政治性劇本亦可以啟發(fā)公眾的批判性思維。她亦指出，民主和言論自由并非理所當然，自由和新鮮的空氣都是值得為之追求的。

該段講詞引起大批中國網(wǎng)民和留學生的不滿，于美國東部時間約下午6時33分，校方一名叫Jennifer Burroughs的對外協(xié)調人員對外界表示，學校自豪地支持楊舒平的發(fā)言。聲明中寫到，「作為一名頂級的學生，楊舒平被我們學校委員會選中在5月21號的畢業(yè)典禮上發(fā)表演講。她表達了對于有機會在美國和馬里蘭大學學習的感激，并分享了她對這段經歷的想法。對于楊舒平分享其觀點及獨特見解的權利，我們學校自豪地表示支持。我們也對她在這個歡樂的場合發(fā)出她的聲音表示贊賞?！?nbsp;

有學者說，中國的學校是一座精神病院，這樣說我覺得有侮辱精神病患者之嫌，我更認為中國的教育是一個由老師、家長、學生、國家機器、黨等多角色共同演繹配合的即興鬧劇和悲劇。

有比較才發(fā)現(xiàn)距離，美國的教育空氣新鮮在哪里？

'教育的目的是讓學生擺脫現(xiàn)實的奴役，而非適應現(xiàn)實。'——西塞羅

補短式教育摧毀了無數(shù)孩子的自信心

興趣是最好的老師

　過程導向的努力比結果導向的努力會帶來更多意想不到的收獲

關注未來有希望

統(tǒng)一綱領，學校也姓黨

把人當容器灌，人就不能成為人

在知識爆炸的年代，學會如何獲得、過濾、分析、使用信息才是關鍵

要進行更高等的智力行為要有堅實的記憶力基礎，但絕不能停留在那

真正以學生為本的課堂才有學習

還記得有一本書《燃燈者》嗎？

衡水中學這樣的工廠和富士康工廠有啥區(qū)別

老師有時候就是那個永遠不能冒犯的暴君

沒有人能比一個充滿好奇心的孩子更努力

出題老師不應該因為能把學生按正態(tài)分布劃成三六九等而洋洋得意

高考失利、出局永遠是很多高考復讀者心中的痛

一考定終生扼殺了不少美麗的花朵

批斗會讓家長之間互相攀比

找到答案的根本意義是為了提出更多的問題，引發(fā)更多的思考

真正的教育不是給你一個總結而是過程是否給了你啟發(fā)

考試工廠的“產品”優(yōu)劣排名

衡水中學和黃岡中學相比有過之無不及

“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)......”

若要付出扼殺想象力和創(chuàng)造力為代價學會某種技法，那還不如不學

其實一直以來我都懷疑廣播體操那種訓練是否真能強健身軀

從小學會對體力和技能勞動的尊重能幫助消除甚囂塵上的職業(yè)歧視

只有發(fā)自肺腑，用心用智的援助行動才會讓需要幫助的人感受到溫度

通過付出獲得的成長的價值遠遠高于通過索取得到的成績上的進步

如果通過做題就能培養(yǎng)文學修養(yǎng)，那也難怪好作家紛紛退出作協(xié)

腹有詩書氣自華的“書”可不是《中考復習全解》

原來數(shù)字不總是枯燥的

與其過早空談愛國主義，不如讓孩子先了解自己的情緒和怎樣管理它

我們需要更多有責任感，樂于助人的人，不是馬屁精，告密王，小官僚

拿到鋼琴十級證書的那天，TA可能開始憎惡音樂，這和高考是一個道理

永遠不要把學習放在玩的對立面，其實誤用時間比虛度光陰更可怕

學習不只是在學校和補習班里

　溫飽之后，是時候關心一下孩子精神上的需求、挑戰(zhàn)和必要的幫助了

如果一部電視劇成了中國生存手冊，學校將培養(yǎng)出叢林中的動物之王

言傳不如身教，別忘了自己，做最好的自己，才能成為最稱職的父母

教育一個孩子需要一個村莊，家長不缺抱怨對象，缺的是合作的力量

從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造

讓我們隨著Pink Floyd的音樂《another brick in the wall》一起反思中國教育的空氣和教室墻上的那塊由標語組成的磚