每逢佳節(jié)倍思親，教師節(jié)快到了，我一如既往向我景仰的老師——師大女附中（現(xiàn)實驗中學(xué)）的劉秀瑩先生表達我衷心的祝福，祝她老人家快樂、健康、長壽。

唐朝大散文家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯Y(jié)合現(xiàn)在的教育理念，我理解這句話的意思是說：一個優(yōu)秀的教師，不僅僅要教給學(xué)生科學(xué)知識，還要教育學(xué)生如何做人，如何克服在學(xué)習(xí)、工作中遇到的各種困難。劉秀瑩先生就是這樣一位優(yōu)秀的教師。

上世紀(jì)50年代中期，我在女附中讀初中，劉先生教我們代數(shù)。她每堂課都上得生動活潑，本來枯燥的數(shù)字符號，死板的數(shù)學(xué)公式經(jīng)過她深入淺出的講解，就變得很容易理解記憶，所以那時我們班的代數(shù)考試成績在全年級六個班中總是名列前茅。劉先生不僅課講得好，學(xué)生的思想工作做得更好。她雖然不擔(dān)任我們班的班主任，但我們和她的關(guān)系非常密切，同學(xué)們有什么高興事、煩心事、學(xué)校的事，家里的事都愿意找她說，她是我們名副其實的良師益友。尤其是同學(xué)們畢業(yè)離校之后，仍然和她保持聯(lián)系，她也非常關(guān)心同學(xué)們的工作生活情況。有這樣幾件事非常感動人的事仍讓我記憶猶新。

上世紀(jì)60年代中期，我們大學(xué)畢業(yè)陸續(xù)走上工作崗位。那時都是國家統(tǒng)一分配工作，沒有自己求職一說，而且一旦確定工作單位就很難調(diào)動。R同學(xué)被分配到某派出所任辦事員，這不符合國家政策，劉先生知道后一方面讓R同學(xué)打報告，一方面通過熟人找到那個區(qū)的負(fù)責(zé)人核實情況，最終將R同學(xué)的工作重新做了調(diào)整，使之人盡其材。R同學(xué)非常感動。

劉先生身為教育者，身體力行，關(guān)心同學(xué)們的健康成長，但從不搞特殊化。上世紀(jì)80年代中期，我們自己的兒女面臨中考，那時劉先生已經(jīng)調(diào)入北京四中擔(dān)任校長。我們幾個同學(xué)找到她，想請她給我們找一些四中初三年級的模擬試卷，劉先生聽了以后婉言拒絕并跟我們講：四中學(xué)生參加北京市統(tǒng)一考試，他們沒有特殊的試題，你們只要讓自己的孩子聽從本校老師的輔導(dǎo)，按部就班地復(fù)習(xí)就可以了，沒有必要給孩子們增加負(fù)擔(dān)，也不要迷信四中。我要求四中老師既不能徇私情也不要搞特殊，我不能開這個頭兒。我們聽了以后心平氣和地接受了先生的教誨，后來我們的孩子也都考上了自己理想的中學(xué)。當(dāng)我們把消息告訴劉先生時，她欣慰地笑了。

去年C同學(xué)和她先生出國探親，她先生突遭意外在他國去世，C同學(xué)痛不欲生。她回國后，劉先生得知消息，多次安慰她，并邀請她來自己家小住一段時間，以緩解孤獨悲痛之情；今年又得知這位同學(xué)患了癌癥，就更加關(guān)懷備至，從藥物治療到飲食起居，劉先生一一過問指點，使C同學(xué)感激涕零，目前她病情穩(wěn)定，心情樂觀。

類似的事例不勝枚舉，劉先生就是這樣嚴(yán)于律已，寬以待人，高風(fēng)亮節(jié)，為人師表。老人今年已過八旬，身體也不太好，但記憶力非凡，和她經(jīng)常保持聯(lián)系的有數(shù)十位同學(xué)，幾乎每天她都要接幾個電話，只要對方報出姓名，她就能說出對方的有關(guān)情況。她心里裝著無數(shù)學(xué)生，并對學(xué)生的要求有求必應(yīng)。真可謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，作為她的學(xué)生，我對這位德高望重的老人佩服得五體投地。

我想如果今天的老師都能像劉先生這樣，就不會有那么多學(xué)生厭學(xué)，也不會有那么多家長千方百計給孩子擇校上補課班了，師生關(guān)系也不會那么緊張吧！這到底是什么原因造成的呢？