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4歲男孩球球（化名），由爸爸媽媽和奶奶帶到了醫(yī)院門診求醫(yī)。家長告訴醫(yī)生，球球幾乎不開口說話，到現(xiàn)在也只能叫一聲“媽”，連“爸爸”都不會叫，更別說其他詞句了。眼看著其他小同伴說起話來像爆豆子一樣干脆利索，而球球卻什么都不會說，真是急死父母了！ 醫(yī)生給球球做了各種檢查，并檢驗了智力、聽力等指標，排除了其他所有易導致不開口說話的因素后，仍然找不到球球不會說話的原因。
醫(yī)生介紹，2013年，她平均每周遇上三四個這類病例；到了今年，她幾乎每接待50位病患中，就有三四個這類病例。而50位病患，僅是她一日問診的數(shù)量。 所以，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子不愛說話，或者語言表達有障礙，就要帶孩子去醫(yī)院進行全方位檢查，排除生理因素后，還要進行日常語言習慣和一些心理的檢查。 當然，寶寶不愛說話這當然要分年齡來看。如果寶寶只是幾個月，或者說一歲左右，他們喜歡是手指指點點，那就太正常了。但是如果寶寶到了一歲半，還是不愛說話，主要用手勢跟大人交流，那也要分情況來看。 孩子不愛說話，怎么提升他的表達能力？聽力問題 一是，如果很少能夠說出一些有意義的字，并且不能夠隨著大人給他的指示，能夠做相應的反應，比如讓他到媽媽身邊來，他也無動于衷，或者說不能在大人的這種引導下去指出身體相應的部位，那我們就需要考慮這個孩子是不是有一些聽力方面的問題了。如果到醫(yī)院排除了孩子聽力上的問題，那還有什么原因導致孩子不愛開口說話呢？ 父母沒給他們創(chuàng)造一個“愛說話”的語言環(huán)境 語言不是天生就會的，而是在和父母的交流中慢慢習得的。孩子語言發(fā)展的過程中，努力為他創(chuàng)造良好的語言環(huán)境極為重要，如果父母忙于自己的事或少言寡語，與孩子交流過少或缺乏交流，孩子在家里處于一個少言的環(huán)境中，得不到語言環(huán)境的刺激，沒有說話的模仿對象，也就變得不愛說話。 內心害怕被笑話 由于孩子剛開始說話語音口齒不清，常把一些字、詞說錯或說得含糊不清，引起大人的笑話，千萬注意孩子懼怕說話的心理。還有一種情況是，父母對孩子要求過嚴，經常指責和限制孩子，孩子害怕和父母交流，慢慢變得也不愛說話。 害怕被笑話，這就屬于孩子個性的原因了。有的孩子性格內向不愛說話，喜歡安靜，不愿意表達自己的意愿和想法，這種孩子練習表達的次數(shù)少了，因此說話也會更晚一點。 好吧，排除了生理因素，就需要在“人為”上好好努力了，針對這種情況父母應該怎么做呢？ 把自己變身為話癆 其實，孩子語言的發(fā)展是必須要經過從聽的“輸入”，才到說的“輸出”。所以，我們首先可以做到的一點，就是更多的把自己變身成一個話癆，當我們在做一些事情的時候，比如我們在給孩子洗衣服，我們可以邊洗邊說“寶寶你看，我現(xiàn)在先給你洗你的這個小T恤，哎呀，你看這個領子好臟啊，都是黑的。哎呦，再看看這個袖口，哇，還有一顆米呢，對吧？”媽媽可以把自己所做的這些事情全部描述出來，說給孩子聽。 當孩子做某件事情的時候，我們也可以給予詳細的描述。舉個例子，孩子在玩車，你可以說：“寶寶你在玩一輛黃色的卡車，哇，它跑得真快！” 另外我們還可以進一步的去拓展孩子的一些表達，當孩子說到車的時候，我們可以說“對，這是一輛黃色的車，你說的是那輛車啊，它是一輛救護車?！边@樣做的目的是不斷幫孩子積累詞匯，加大“輸入”的頻率和內容。 話說，甜馨能成為金句王，和她的“話癆爸爸”賈乃亮關系大大的。賈乃亮典型的自hi話多型，帶甜馨參加節(jié)目時刻能聽見他不停的叨叨叨。 能做到不馬上糾正他嗎？ 另外父母需要注意的是，當孩子在說話的過程中，會經常出現(xiàn)一些表達的錯誤，比如他可能是發(fā)音不準，或者是語法的錯誤，這個時候，我們不用馬上急于糾正，“不對，寶寶，你這個說的不對，應該是……” 比如，孩子在穿鞋的時候，可能會說“我要把腳放到鞋子里”，大人不用立馬說“不對不對，應該是我要穿鞋”。其實，平時大人的表達是“我要穿鞋”，孩子自然而然會學會這樣的句式，而你馬上糾正他，實際上是強化他“我說錯了”這樣的經歷，會讓孩子久而久之更不愿表達。 不要剝奪他練習說話的好機會 我們需要做到的是跟孩子做交流的時候，我們需要多一點“等待”。在現(xiàn)實生活中，很多的爸爸媽媽特別急于去滿足孩子的一些需求，當孩剛一抬手，他們就知道說，哦，孩子是餓了，馬上就把奶瓶給遞上去了。實際上在遇到這種情況的時候，我們不妨做一些小小的等待，讓孩子自己去表達，這其實是促進他們表達的好機會。記住，一個快嘴總替孩子說話的媽媽，孩子可能就不善于表達了。 另外，有些父母在跟孩子的交流過程中，為了知道孩子是不是能夠理解他的意思，或者想看看孩子是不是理解一些事情，經常會問一些問題，實際上，問簡單的問題都沒什么關系，一定不要問孩子太過復雜的問題，因為一旦你問了孩子特別復雜的問題，他會覺得自己很難回答這個問題，會給他造成一種緊張的情緒，一旦孩子緊張了，他就更加的不愿意去表達了。 贊美永遠是最好的“武器” 孩子在說話時，父母要顯出一副對他的話很有興趣的樣子，要認真地聆聽。孩子在這個時期所掌握的語言并不多，當孩子說話時，父母要增加和孩子眼神及語氣上的互動，比如看看孩子的眼睛，點頭表示贊同。當孩子學會說一個新詞或者好不容易說出一個長句子，都要給他一個贊美，或者一個大大的擁抱。你的贊美和擁抱會給孩子一種成功、快樂的體驗，當孩子心情快樂時，大腦里會釋放出“腦內嗎啡”，這種化學物質會驅使孩子很想重復這一經驗。 鼓勵孩子多與人交往 因為語言智力是一種不可抑制的人類特性。當孩子想表達時，消極詞匯變成積極詞匯、由默默傾聽到主動述說才成為可能；同時，父母要有意識地幫助孩子鞏固對家庭成員以及居住環(huán)境的認識，不斷擴充孩子的游戲活動，引發(fā)孩子對周圍玩伴、他人以及環(huán)境的關注，產生與更多的周圍人進行交流的愿望與興趣。 更多育兒問題，請看以下內容： |
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