故事簡介

這是兩位古人學(xué)習(xí)的故事。

第一個是關(guān)于孫敬頭懸梁讀書的故事。東漢時期，有一位讀書人叫孫敬，十分熱愛學(xué)習(xí)。每天從早到晚都在看書，但是他依然覺得時間苦短。為了防止打瞌睡，浪費學(xué)習(xí)時間，他用麻繩懸在梁上，綁住自己的發(fā)髻。于是，只要他一犯困，頭發(fā)就被麻繩扯住，就一下驚醒了。

第二個是關(guān)于蘇秦錐刺股的故事。故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，蘇秦特別熱愛學(xué)習(xí)，他云游四方，慢慢頗有名氣，于是趾高氣揚起來?？墒呛髞硭槐磺赝蹩粗兀饾u被冷落，于是周圍的人就開始議論他。受挫的蘇秦決定發(fā)奮學(xué)習(xí)。但是不管他多努力，只要到了晚上，他就容易犯困。一次偶然的機會，蘇秦被錐子刺中，疼痛感讓他瞬間清醒。于是，從此之后，每到犯困時期，他就會用錐子刺自己的大腿。

成語意義

1.傳達正確的價值觀：與傳統(tǒng)的懸梁刺股不同的是，在故事的后面，凱叔重新樹立了正確的價值觀——懸梁刺股的方法是絕對絕對不可以學(xué)習(xí)的，如果為了讀書而傷害自己的身體，這是愚昧無知的。我們需要學(xué)習(xí)的是“懸梁刺股”的精神，孫敬、蘇秦?zé)釔圩x書的精神，才是每個孩子值得學(xué)習(xí)的地方。

2.懸梁刺股這個成語是由“頭懸梁”和“錐刺股”兩個典故組成，用來比喻學(xué)習(xí)刻苦。

3.與懸梁刺股類似的成語故事，我們講過“鑿壁偷光”還有“螢?zāi)矣逞保际潜扔鲗W(xué)習(xí)刻苦。

4.典故啟示：雖然告訴我們發(fā)憤忘食地刻苦學(xué)習(xí)是值得提倡的，但是我們也要認(rèn)識到為了學(xué)習(xí)也不能一直努力到累垮自己的身體，讀書也是需要適可而止、勞逸結(jié)合的。

【成語】懸梁刺股【試聽小樣】

來自凱叔講故事

凱叔365夜：99個成語故事

成語故事幾乎是每一個小朋友的必修課，那到底什么樣的成語故事才是適合孩子的呢？

市面上的成語故事，無論是讀物還是視頻亦或者是音頻，聊聊三五百字，不要說故事精彩了，就連信息的準(zhǔn)確性也無法保證。

而在《凱叔365夜：99個成語故事》里我們精選了99個成語故事，全部重新創(chuàng)作。這里的成語故事，不僅有豐富的情節(jié)，更有你意向不到的場景還原，還有各種你不知道的歷史知識。

為了保證知識的準(zhǔn)確性，為此，我們還專門聘請了歷史學(xué)、考古學(xué)的博士來把關(guān)史料。

與此同時，對于每一個成語故事，我們都賦予了他全新的更深刻的意義。

例如：《守株待兔》這個故事，我們不只是單純的告訴孩子不要抱有僥幸心理，我們會給孩子傳遞沉默成本和小概率事件的觀點。

再比如，《為虎作倀》我們和孩子談?wù)摰囊膊恢故鞘澜缟系降子泄韱?，我們更想和孩子聊一聊生命的輪回?/p>

在參考大量文獻和史料的同時，我們也專門研究了各個版本的小學(xué)語文課本，和其中的成語故事做參考對比，希望我們的故事可以傳遞更多的知識，同時不失去故事該有的精彩，在高于課文的基礎(chǔ)上，也希望可以幫助提高孩子的寫作能力。

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