在親子關(guān)系中，父母越是能夠感受孩子的內(nèi)心世界，孩子越是能夠體會父母的良苦用心，兩代人的關(guān)系就越趨于融洽。父母要具備理解力、同理心，努力去理解孩子。當然，孩子也要理解大人。理解是人與人關(guān)系里面比較難實現(xiàn)的一種境界，理解的愛是愛的最高層次。中國有很多家長對孩子的愛往往不包含理解，他們愛得盲目、感性、自私：“包辦一切、望子成龍、干涉過多”，這樣的愛簡而言之就是“己所欲，施于人”，造成了中國很多家庭的親子關(guān)系緊張。

理解孩子是需要學習的，因為家長和孩子完全不在一個狀態(tài)上面，思維方式也已經(jīng)定型。成年人早已遠離孩子的世界，如果要理解孩子，必須有個重溫的過程，回想一下自己小時候是怎樣感受這個世界的。如果全部淡忘，就必須拿起書本。

朋友有一個2歲的小女孩，每天進家門前都要和大人搶鑰匙開門。因為手勁小，她并不能把鑰匙擰到位，因此根本打不開門。但她樂此不疲，反復把鑰匙拔出來，插到鎖孔中擰來擰去；再重新拔出來，再插進去擰，有時甚至能忙上半個鐘頭。我這個朋友就在旁邊等著，不催孩子，也不著急，什么時候女兒把鑰匙給她，什么時候她才開門進去。

我的這個朋友告訴我，她知道自己的女兒正在探索一個未知的世界，用所有熱情和專注力解決她所感興趣的問題。反復嘗試一段時間后，有一天，她終于自己打開了門。朋友說，在那一刻，女兒的表情充滿自豪，就像一個凱旋的勝利者！

對于習慣急匆匆開門進屋的大人來說，自己幾秒鐘就能完成的動作，又有誰愿意等上半小時交給孩子去做？所以，有的家長用玩具哄騙孩子進了屋；有的家長不耐煩地催促孩子進了屋；有的家長則認為沒必要慣著孩子，兇巴巴地拖著孩子進了屋；如果孩子不從，打滾哭鬧，則很可能換來大人一頓打——家長都認為這是小事，但在孩子眼里這是遠比進屋更大的事情。他們無法理解，為什么自己的需要會換來一頓打罵。這樣做的家長，無疑欠缺理解孩子的能力！

理解孩子的確是件不容易的事，既要了解孩子的發(fā)展狀態(tài)，又要了解孩子的心理狀態(tài)。每個年齡段的孩子都有不同的特點，每個孩子的心理狀態(tài)也是不同的。父母要學的東西有很多。而當成人不能理解孩子的某些做法，而孩子一定要堅持時，家長一定要問個為什么，或者不妨做“聽話”的家長，看看孩子到底想干什么——對孩子多一份了解，就離理解更近了一步。

其實，要讓孩子理解家長，仍然是對家長提出的要求，因為孩子是不會自覺地理解大人的，需要父母去教給他們。怎么教呢？既要用話語，更是靠行動。

父母如果在孩子的成長過程中，一直努力地去理解孩子，愿意站在孩子的角度想問題，嘗試體驗孩子的感覺，不去壓制和否定孩子的感受。日久天長，孩子就會習得同樣的思維和行為方式。隨著年齡增長，他們的理解力發(fā)展到一定程度，便會自然而然主動采取行動關(guān)懷父母。所以，要孩子理解家長，其實和家長要理解孩子是同一個命題！

我的家庭還是屬于民主式的作風，每個孩子在成長過程中都獲得了尊重、理解和自由。但即使如此，他們在青春期的時候，仍然也會叛逆，較難溝通。

比如我的小女兒，她在青春期時有一段時間很情緒化，什么事都要反著來，聽不進我的意見，尤其是回家比較晚，著實讓我擔心。我心里盡管不高興，非常想知道她晚上去了哪里，怕她交到不好的朋友，但仍然很注重溝通的方式。

有一天，我的小女兒又是回來得比較晚。我對她說：“你這么晚回來，媽媽真的很擔心你，你沒回來前，媽媽也不敢睡，心里一直掛著你。”我說的是心里話，語氣也很真誠，從始至終一句也沒有埋怨她。我這樣做的目的是希望她能夠理解我，理解我對她的愛和擔心。

因為我們母女關(guān)系過去一向很好，我這樣說出自己的感受，她會有內(nèi)疚和不安的感覺。親子關(guān)系其實有時候和人際關(guān)系是相通的，我給予別人理解，別人也會同樣對待我。果然和我想的一樣，那以后我的女兒晚歸的次數(shù)少了很多。

值得一提的是，家長的生活和精神狀態(tài)越好，越能理解孩子。自信、開放、樂觀的家長，總有能力和意愿去學習，去理解孩子；消極、封閉的家長對學習失去興趣，對探索孩子失去興趣，自然也談不上理解孩子了。

理解是親子關(guān)系中比較高級的互動模式，它要求父母的愛擁有更多理性和前瞻性，要求父母了解更多的教育知識，要求父母的情緒管理更加出色。但是一切付出都是值得的，當你的孩子有一天知道體恤你的辛苦，了解你的付出，并學會了站在他人角度考慮問題，你就不僅培育出了一個成熟的孩子，更多了一個貼心的朋友！