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高中作文寫(xiě)好是有難度的，但寫(xiě)出并不難。原因是高中作文的寫(xiě)作是可以走些捷徑的，根本不需要整體提高自己的語(yǔ)文修養(yǎng)和文字表達(dá)能力，就可以寫(xiě)出還算不錯(cuò)的文章。 現(xiàn)在，議論文作為高中作文的主流文體，基本上可以應(yīng)對(duì)所有的題目，無(wú)論是話題作文，還是命題作文，以及材料作文，基本上有了它，就沒(méi)什么問(wèn)題，明確表示限制只寫(xiě)記敘文的題目的幾率是很小的。所以寫(xiě)好了議論文，就拿到的高中作文又快又好的一把鑰匙。 其實(shí)，一篇議論文的文章結(jié)構(gòu)，很多人已經(jīng)很熟悉。鳳頭、豬肚、豹尾所謂鳳頭，一定要漂亮，不然怎么會(huì)有讓別人眼前一亮的感覺(jué)，但只是華還不行而且還要實(shí)，，實(shí)實(shí)在在，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把自己的觀點(diǎn)明明白白的擺在前面。 接下來(lái)是豬肚，不只是胖，夠格，夠字?jǐn)?shù)，更是要豐富。材料豐富，再加上論述，才使得文章顯得充實(shí)，不空洞。 最后是豹尾了，并不是說(shuō)要短，看起來(lái)，豹子尾巴也是很長(zhǎng)的，而是要求干凈利落，不多羅嗦。 議論文的好處在于不需要太多的構(gòu)思，省腦細(xì)胞，也省時(shí)間，不需要琢磨太多的創(chuàng)意。無(wú)非是會(huì)了寫(xiě)作議論文的套路，輕車(chē)熟路，基本上文章差不多就已經(jīng)出來(lái)了。 運(yùn)用一下精彩開(kāi)頭，優(yōu)秀結(jié)尾，再加上自己珍藏的材料，精拼精裝，就是一篇良好的應(yīng)試議論文。這樣是模仿，模仿區(qū)別于抄襲，其實(shí)有多少好的文章完全出自自我之手，那叫做 “借鑒”，我們也是借鑒，我們也要運(yùn)用各種我們可以利用的資源。而這需要的就是積累一些精彩段，和一些經(jīng)典的，適用面廣材料。，然后就像裝集裝箱拼積木拼裝一樣，組織起來(lái)就ok。 再就是補(bǔ)充一下，高中作文最基本的是要扣題，要符合題意，寫(xiě)偏了，寫(xiě)遠(yuǎn)了，都不行，但也不是沒(méi)有補(bǔ)救的辦法，你可以多次的，頻繁的點(diǎn)題，尤其是在斷尾。如果是材料作文，也可以適當(dāng)?shù)囊靡恍┎牧?，因?yàn)殚喚頃r(shí)間很短，所以這是有效的。 字寫(xiě)得漂亮當(dāng)然好，但是龍飛鳳舞就不行了，作文最講究的是干凈，整潔，字跡工整，不一定寫(xiě)什么體，這樣看著才舒服高中作文的素材選擇除了要適用面廣，要簡(jiǎn)短，還有一件重要的，是要新，新并不是時(shí)代近，而是要與眾不同，一些用爛了的段子，自然不夠出彩，這需要利用各自的條件了，在這推薦一本素材書(shū)《二十四史》其實(shí)這本書(shū)對(duì)語(yǔ)文幫助也很大。 這樣的拼裝作文，一半不會(huì)超過(guò)50分，但是低于40分也不容易。 如何寫(xiě)好高中作文 寫(xiě)作文要培養(yǎng)真實(shí)的感情，關(guān)鍵還是要細(xì)心的觀察和豐富的情感，你要多多留意生活中的細(xì)節(jié)，而且要學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中提煉哲理。 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛~ 任何一種技能技巧的形成，并使之達(dá)到熟練程度，都必須經(jīng)過(guò)干錘百煉，所謂熟能生巧、巧能生華就是這個(gè)意思。競(jìng)走、賽跑運(yùn)動(dòng)員的速度是練出來(lái)的，游泳、自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員的速度也是練出來(lái)的。寫(xiě)作文也一樣，要提高寫(xiě)作文速度，主要靠練。寫(xiě)作文沒(méi)有秘訣，沒(méi)有魔圖，只要通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，就能出成果，問(wèn)題是要有科學(xué)的訓(xùn)練方法和步驟。我每接手一個(gè)班，都嚴(yán)格按照下列五個(gè)步驟進(jìn)行寫(xiě)作文訓(xùn)練。 (一) 寫(xiě)作文素質(zhì)訓(xùn)練，也叫基礎(chǔ)訓(xùn)練 寫(xiě)作文訓(xùn)練的中心是“快”，這種訓(xùn)練是在學(xué)生具有一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)和掌握了一定的寫(xiě)作技巧的基礎(chǔ)上求“快”、求“好”的訓(xùn)練，如果寫(xiě)作素質(zhì)太差，就沒(méi)法進(jìn)行快速訓(xùn)練。因此，我每接手一個(gè)班，第一步就是進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練，要求達(dá)到下列目的： 1、寫(xiě)作文提高寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)寫(xiě)作情感 心理學(xué)告訴我們，興趣是獲得知識(shí)、形成技能技巧、開(kāi)發(fā)智力的動(dòng)力。因此，任何形式的教學(xué)都必須嚴(yán)格遵循興趣性原則。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，寫(xiě)作文訓(xùn)練才會(huì)有成效。心理學(xué)同時(shí)告訴我們，興趣與當(dāng)前的需要有關(guān)，因此提高學(xué)生寫(xiě)作文興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向?qū)W生進(jìn)行快速寫(xiě)作目的教育，如果學(xué)生認(rèn)識(shí)了寫(xiě)作文的必要性，他就會(huì)對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生濃厚的興習(xí)趣。另外，出作文題要緊跟形勢(shì)，與時(shí)代同步，要切合學(xué)生的生活實(shí)際，命題要盡量新，能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作文興趣，使學(xué)學(xué)生有話可寫(xiě)。 2．寫(xiě)作文積累寫(xiě)作材料 這一點(diǎn)要貫穿到整個(gè)寫(xiě)作文訓(xùn)練的始終，但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點(diǎn)抓。“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有寫(xiě)作材料，再好的寫(xiě)作高手也難以完篇。因此，一定要求學(xué)生分專(zhuān)題記??；一些典型材料，http://www./譬如有關(guān)愛(ài)國(guó)主義，黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重知識(shí)，改革開(kāi)放，廉政建設(shè)，學(xué)雷鋒等等，每個(gè)方面都要記住一兩個(gè)典型材料。材料的積累，教師只能做指導(dǎo)，要讓學(xué)生自己去找，不要全班統(tǒng)一，全班統(tǒng)一了，寫(xiě)作文的論據(jù)就會(huì)雷同。所積累的材料要注意三點(diǎn)：一要典型，二要準(zhǔn)確，三要記牢。要強(qiáng)調(diào)用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫(xiě)作速度就越快。 3．寫(xiě)作文豐富寫(xiě)作語(yǔ)言 如果學(xué)生語(yǔ)言貧乏，寫(xiě)作文時(shí)搜索枯腸也找不到一句恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)表達(dá)自己的意思，往往寫(xiě)了涂，涂了又寫(xiě)，就無(wú)法提高寫(xiě)作速度。如果詞匯不豐富，寫(xiě)到中途某個(gè)字不會(huì)寫(xiě)或者沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)表達(dá)自己的意思，這樣寫(xiě)作就會(huì)“卡殼”，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。因此，寫(xiě)作文語(yǔ)言的訓(xùn)練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫(xiě)作語(yǔ)言的方法之一是，背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀，書(shū)讀得越多，背得越熟，作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采，不會(huì)老說(shuō)口水話。再就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，克服學(xué)生腔。另外，要指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，詞匯豐富，寫(xiě)起作文來(lái)就能得心應(yīng)手，速度也就快了。 4．寫(xiě)作文訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)能力 書(shū)寫(xiě)能力的高低直接影響寫(xiě)作速度。因此進(jìn)行快速作文教學(xué)，必須強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)能力訓(xùn)練。寫(xiě)作文不是書(shū)法競(jìng)賽，并不要求鐵畫(huà)銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，把字寫(xiě)得清楚、規(guī)范、工整。具體做法主要是臨摩字帖，每個(gè)學(xué)生應(yīng)備有兩本字帖，一本正楷，一本行書(shū)，先練正楷，后學(xué)行書(shū)，逐日臨摩，堅(jiān)持不懈，定能收到良好的效果。總之，通過(guò)素質(zhì)訓(xùn)練，要使學(xué)生想寫(xiě)作文，愛(ài)寫(xiě)作文，并且有東西可寫(xiě)，話寫(xiě)得通順。 (二)思維訓(xùn)練 寫(xiě)作文的關(guān)鍵是快速思維訓(xùn)練。思維是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特征和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)?？焖偎季S則要求學(xué)生在分析、綜合，比較、抽象、概括和具體化的整個(gè)思維過(guò)程中，思維活動(dòng)應(yīng)具有廣泛性、獨(dú)立性、敏捷性和創(chuàng)造性。一見(jiàn)到作文題能立即做出反應(yīng)，要求審題、立意、謀篇、布局的全過(guò)程不超過(guò)五分鐘。抓好寫(xiě)作文思維訓(xùn)練主要從三個(gè)方面入手： 1、寫(xiě)作文樹(shù)立正確的世界觀 思維是人腦對(duì)客觀事物的概括的、間接的反映。要正確反映客觀世界，首先必須具有正確的世界觀。因此，要和政治課相配合，組織學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，掌握辯證唯物主義和http://www./歷史唯物主義的基本原理，要了解當(dāng)前黨的各項(xiàng)方針政策。正確的政治觀點(diǎn)、思維觀點(diǎn)是快速思維的定向器和指示燈。因此，必須教育學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高政治覺(jué)悟。 2．寫(xiě)作文加強(qiáng)抽象思維訓(xùn)練 議論文的構(gòu)思過(guò)程，實(shí)際上就是抽象思維的過(guò)程，因此，必須教給學(xué)生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓(xùn)練抽象思維的方法是多種多樣的，我認(rèn)為最有效的方法是組織學(xué)生進(jìn)行討論和辯論。課堂討論應(yīng)允許學(xué)生$2老師唱“對(duì)臺(tái)戲”，要鼓勵(lì)學(xué)生在課外爭(zhēng)論問(wèn)題，學(xué)生爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)侯，也就是思維最活躍、最敏捷的時(shí)候。 3．寫(xiě)作文進(jìn)行形象思維訓(xùn)練 寫(xiě)記敘文離不開(kāi)想象、聯(lián)想、幻想等形象思維活動(dòng)。要求學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好一篇記敘文，沒(méi)有扎實(shí)的形象思維訓(xùn)練是不行的。訓(xùn)練形象思維的方法之一是有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的基本形象，牢記心頭，并組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)。要重視寫(xiě)回憶錄，回憶錄的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際就是訓(xùn)練形象思維的過(guò)程。 總之，通過(guò)這一步訓(xùn)練，要達(dá)到開(kāi)拓學(xué)生思維的目的，使學(xué)生變得思維敏捷，對(duì)作文題反應(yīng)迅速，想象力豐富，要改變學(xué)生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習(xí)慣。 (三)寫(xiě)作速度訓(xùn)練 第一步素質(zhì)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，第二步思維訓(xùn)練是關(guān)鍵，這第三步的速度訓(xùn)練則是目的。整個(gè)寫(xiě)作文訓(xùn)練的最終目的就是要求學(xué)生能夠快速寫(xiě)作。如果第一、二步訓(xùn)練都抓得扎實(shí)，速度訓(xùn)練就會(huì)見(jiàn)效?；咀龇ㄊ菄?yán)格要求，限時(shí)作文。為了提高速度，每次寫(xiě)作文都只能安排一個(gè)課時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)堂完卷。要求學(xué)生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫(xiě)作，快速修改?？傊?，一切都要立足于一個(gè)“快"字。40分鐘的時(shí)間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫(xiě)作提綱)不超過(guò)5分鐘，寫(xiě)作30分鐘，修改5分鐘。通過(guò)訓(xùn)練，這個(gè)要求一般學(xué)生都能做到。另外，在班內(nèi)開(kāi)展快速作文競(jìng)賽也是個(gè)提高寫(xiě)作速度的好辦法，一搞競(jìng)賽，學(xué)生的興趣就來(lái)了。剛開(kāi)始進(jìn)行速度訓(xùn)練時(shí)，有些學(xué)生是跟不上的，40分鐘怎么也寫(xiě)不完。怎么辦呢?二是多加鼓勵(lì)，切忌指責(zé)；二是暫時(shí)遷就，但絕不放松要求。時(shí)間一到，一律收卷，沒(méi)寫(xiě)完也要收卷。這樣，學(xué)生下次寫(xiě)作文就有一種緊迫感和時(shí)間觀念。有些學(xué)生，一講快速作文，字就亂涂亂畫(huà)。碰到這樣的學(xué)生怎么辦呢?不能操之過(guò)急，分兩步走，先要求寫(xiě)完800字，再要求字跡清楚。作文不是書(shū)法競(jìng)賽，不要求鐵畫(huà)銀鉤，只要字體工整，文字規(guī)范就行。個(gè)別字跡潦草的學(xué)生，要加強(qiáng)教育和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 (四) 寫(xiě)作文技巧訓(xùn)練 第三步訓(xùn)練要求解決寫(xiě)作速度問(wèn)題，這一步訓(xùn)練便是"快”中求巧，同時(shí)，也是對(duì)速度訓(xùn)練成果的鞏固和提高。基本方法是專(zhuān)題指導(dǎo)，講練結(jié)合。如果前三步抓得扎實(shí)，這一步訓(xùn)練往往水到渠成。通過(guò)這一階段的訓(xùn)練，不但要使學(xué)生熟練地掌握各種文體的寫(xiě)法和技巧，更重要的是要掌握快速寫(xiě)作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫(xiě)作、快速修改等技巧，都要分專(zhuān)題進(jìn)行歸納，總結(jié)和指導(dǎo)，還要能快速應(yīng)付寫(xiě)作中隨時(shí)出現(xiàn)的“卡殼”現(xiàn)象，諸如走題、空洞、松散、結(jié)構(gòu)混亂、詞不達(dá)意、字不會(huì)寫(xiě)等毛病的糾正和意外情況的應(yīng)付辦法。至于這些寫(xiě)作文的具體技巧和方法，我在下面將作專(zhuān)門(mén)介紹，在這里就不一一贅述。 (五) 寫(xiě)作文綜合訓(xùn)練 通過(guò)以上四步訓(xùn)練，學(xué)生基本掌握了寫(xiě)作文的方式與技巧，具備了寫(xiě)作文的基礎(chǔ)。為了全面提高寫(xiě)作文的能力，必須進(jìn)行綜合訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容有： 1．各種表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、議論、抒情)的快速綜合運(yùn)用； 2．各個(gè)作文環(huán)節(jié)(審題、立意、構(gòu)思、成文、修改)的快速綜合訓(xùn)練； 3．各類(lèi)文體(記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文)的快速綜合訓(xùn)1練； 4．各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓(xùn)練。 上述五步是一個(gè)統(tǒng)一的整體，雖然有時(shí)在實(shí)際訓(xùn)練中可以穿插或同時(shí)進(jìn)行，但必須有所側(cè)重，按步訓(xùn)練，可形成一個(gè)序列，堅(jiān)持到底，必然能達(dá)到快速作文的目的 |
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來(lái)自： 終歸一夢(mèng) > 《成篇文章寫(xiě)作方法》
