旭日東升，博采眾家之長；

寄情山水，思考社會聲音。

——2017年杭州中考語文分析

試卷基本結(jié)構(gòu)

本次語文試卷共21題，滿分120分；

一共分成下列6個模塊——

試卷模塊分析

整體來說，基礎(chǔ)知識部分的命題呈現(xiàn)出下列特征。

一、以“書”為本，根植課內(nèi)

語文學(xué)科注重應(yīng)用的特點一直被強調(diào)，但是我們依然不能忽視中考卷面對課內(nèi)知識的重視。

基礎(chǔ)知識的考查，從材料到題目都與課本息息相關(guān)。字音題干中引用課內(nèi)古詩詞，古詩文填空題和文學(xué)常識與名著閱讀題都是依托課本內(nèi)容考查。

所以，以“書”為本，是高屋建瓴的第一步，也是最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一步。

二、貼近生活，注重應(yīng)用

考題中內(nèi)容以及字詞部分，大多都是取材于生活，從生活中常見的材料和場景里面選取。

以【2017年杭州中考】第二題為例

第二題考查字形的幾個句子摘自電視字幕、招牌廣告、食堂菜單和學(xué)生作文，并在題目中直接標明。

既有生活氣息，也體現(xiàn)著“應(yīng)試”與“應(yīng)用”之間的密切聯(lián)系。

三、結(jié)合熱點，富有時代氣息

從柯潔到共享單車、支付寶，對社會熱點的關(guān)注，客觀題目的題干，富有時代氣息，也是對同學(xué)們的社會視野開拓的一種觀照。

四、地域特征明顯，培養(yǎng)區(qū)域自豪感

第一題延續(xù)了16年中考第一題對于杭城地域文化的關(guān)注，選取了最具文化代表性的西湖，第三題竺安捐贈浙大的新聞，第四題對杭劇發(fā)展的展望，都體現(xiàn)了鮮明的地域特色。

在中考題中運用這些材料，是號召年青一代關(guān)注區(qū)域文化，培養(yǎng)區(qū)域自豪感的有效途徑。

本次的文學(xué)類作品的閱讀中一反常態(tài)，棄用散文性記敘文，選用的是小說閱讀。

小說與其他文學(xué)體裁比較，是一種最自由的敘事性的文學(xué)形式；它既不受真人真事的限制，也不受時間、空間的約束；既能在文中直敘作者的感情和見解，又能在文中根據(jù)情節(jié)的發(fā)展描述大段的景物和人物的心態(tài)。

總之，它是可以調(diào)動各種藝術(shù)表現(xiàn)手段，多角度、多層次——充分反映五彩繽紛生活的全方位的創(chuàng)作“攝影機”。

>>>> 2017杭城中考真題速遞

在今年的第二篇現(xiàn)代文閱讀中，考察的是一篇說明文閱讀《廢舊衣物，可別一扔了之》，這種實用類文本要求考生帶著問題進入文本，搜尋、鎖定、分辨和提煉關(guān)鍵信息，從而實現(xiàn)對考生檢索、理解、分析、評價等能力的重點考查。

這次文言文同樣屬于人物傳記類，難度適中，常規(guī)題型。

實詞體以比較的方式考查，要求對課內(nèi)的文言實詞熟練掌握；斷句題可以根據(jù)意思和語感判斷，較簡單；翻譯題中詞類活用算是小有挑戰(zhàn)的，不過難度也不大；人物形象分析題從整體把握文章，從事件中提煉人物形象即可。

只要平時重視文言文的閱讀，注重積累字詞和文言知識，就能自如應(yīng)考。

今年的中考作文依舊延續(xù)了去年的成長話題，體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生個體成長和身心建設(shè)的價值取向。這類作文題，貼近同學(xué)生活，因此選材難度不大。

同時材料中直接總結(jié)出“成長過程中的煩惱和喜悅”，這對同學(xué)們審題立意是比較明確的提示。因此總體來說，難度中等。

但是需要注意的是，今年的新變化是半命題形式。

因此同學(xué)們題目擬定要符合要求，同時結(jié)合材料，“我本來可以”后接的是最后沒有選擇的更輕松的路，所以擬定題目之后，可以圍繞兩種選擇所導(dǎo)向的不同的付出與收獲來立意。

對于難度適中的作文題目，要想脫穎而出，就要在立意上下功夫。

總結(jié)分析

于17年的中考學(xué)子而言——

你們已然歷盡千帆，可乘風(fēng)破浪，盡情揚帆，去往下一個路口；

對于18年的新初三學(xué)子而言——

這些變化和趨勢，是機遇亦是挑戰(zhàn)，是新的思考，也是有趣的成長。