一項(xiàng)于6月27日發(fā)表在《PLOS Biology》上的研究稱（點(diǎn)擊左下角閱讀原文），行為訓(xùn)練能夠改變注意力促進(jìn)大腦處理信息的方式，該研究由加州大學(xué)圣地亞哥分校的Sirawaj Itthipuripat牽頭。

搬到一個(gè)新城市住，在第二或第三天開(kāi)車上班時(shí)的感覺(jué)可能與第一天非常不同。隨著時(shí)間推移，駕駛員在路上會(huì)感覺(jué)會(huì)越來(lái)越輕松，不僅僅是因?yàn)樗麄兡軌蚋玫赜涀〉缆窐?biāo)識(shí)或者是記得在哪里轉(zhuǎn)彎，也是因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了實(shí)際的出行經(jīng)驗(yàn)。這種認(rèn)知現(xiàn)象不僅僅適用于像開(kāi)車這樣的日?；顒?dòng)，也適用于工作需要的訓(xùn)練和專業(yè)水平的技能，比如閱讀X光照片或者參加體育活動(dòng)等。

在研究中，受測(cè)者們需要完成一種計(jì)算機(jī)任務(wù)，該任務(wù)要求他們將注意力集中在某種視覺(jué)刺激上，科學(xué)家們利用腦電圖(EEG)對(duì)他們的行為表現(xiàn)和大腦活動(dòng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的監(jiān)測(cè)。

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在任務(wù)早期，注意力能夠加強(qiáng)視覺(jué)皮質(zhì)中感覺(jué)誘發(fā)反應(yīng)的強(qiáng)度。利用計(jì)算機(jī)模型，他們還發(fā)現(xiàn)，這種注意力提升能夠預(yù)測(cè)行為表現(xiàn)中訓(xùn)練的益處。令人驚訝的是，在延長(zhǎng)訓(xùn)練之后，盡管相比于訓(xùn)練之前，行為表現(xiàn)提升了，但是這種注意力提升消失了。他們的模型實(shí)驗(yàn)表明，在延長(zhǎng)訓(xùn)練之后，大腦活動(dòng)中的噪聲降低能夠預(yù)測(cè)訓(xùn)練對(duì)行為表現(xiàn)的益處。

有趣的是，這些發(fā)現(xiàn)協(xié)調(diào)了用不同物種進(jìn)行研究觀測(cè)到的互相矛盾的結(jié)果。在對(duì)猴子的研究中，人們發(fā)現(xiàn)，相比于注意力提升，神經(jīng)噪聲的變化在行為表現(xiàn)中的與注意力相關(guān)的益處方面扮演更重要的角色?，F(xiàn)在的這項(xiàng)人類研究的發(fā)現(xiàn)表明，通過(guò)猴子研究得到的特殊結(jié)果可能是由于這些非人類靈長(zhǎng)動(dòng)物得到了高強(qiáng)度的訓(xùn)練。

Itthipuripat說(shuō)：“大部分使用靈長(zhǎng)類動(dòng)物的研究都必須對(duì)動(dòng)物進(jìn)行數(shù)個(gè)月的行為任務(wù)訓(xùn)練，而這些任務(wù)對(duì)于人類來(lái)說(shuō)只需要2至3分鐘就可以學(xué)會(huì)。所以，人類和猴子研究結(jié)果常常不同也就不足為奇了。在該研究中，我們必須對(duì)人類受測(cè)者訓(xùn)練多日，才能觀察到與猴子研究一致的結(jié)果。我們的研究表明，注意力機(jī)制能夠通過(guò)訓(xùn)練改變，這告訴我們，如果不能理解注意力機(jī)制如何通過(guò)訓(xùn)練改變，就無(wú)法完全理解注意力在神經(jīng)層面的作用方式。因此，我們的研究對(duì)于理解注意力機(jī)制非常重要，而且還對(duì)利用不同物種進(jìn)行研究得到的結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)一，因?yàn)檫@些研究中使用的訓(xùn)練程度常常不同。”

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