在小學(xué)低年級階段，語文課對于孩子來說主要的任務(wù)就是識字認詞。字詞是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，在這個階段，孩子需要正確的理解和運用這些基礎(chǔ)的生字詞。如果這個時候沒有熟練掌握這項技能，學(xué)起語文來就很難了。特別是升入高年級之后，學(xué)習(xí)難度進一步加大，很可能造成孩子學(xué)習(xí)成績斷崖式下滑。

近反義詞在小學(xué)語文中一直都是重點學(xué)習(xí)對象，同時也是很多孩子的薄弱點。由于各種原因，低年級的孩子對事物的整體認知還停留在較低的水平，對生字詞的理解也不是特別全面，所以對近反義詞難以把握。很多孩子家長跟我交流時總會提起孩子做近反義詞一類題目的時候，總是要借助工具書，或者思考很久才能寫出正確答案，有的孩子錯誤的答案更是讓人看了哭笑不得。平時做作業(yè)可以慢慢思考，可以借助工具書，甚至尋求他人的提示或幫助，但是一旦到了考試又怎么辦呢？

其實，語文學(xué)習(xí)不是靠死記硬背，是非常需要學(xué)習(xí)方法的，近反義詞更離不開好的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗，我將小學(xué)語文常見的近反義詞編成了一首朗朗上口的對子歌。家長趕緊為孩子收藏起來，讓孩子好好記下。一方面可以激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，對孩子的學(xué)習(xí)成績也會有很大的幫助。

好了，今天就分享到這里了，希望對孩子的學(xué)習(xí)有所幫助。

我專注于中小學(xué)教育，如果您的孩子學(xué)習(xí)成績不想，記憶力差，注意力不集中，做作業(yè)磨蹭拖拉，嚴重偏科等問題，都可以向我咨詢反映，我會一一為您解答。

作者聯(lián)系方式 duxue31