暑假來(lái)了，很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)我，老師，我的孩子該不該在暑假上補(bǔ)習(xí)班呢？的確，是選擇補(bǔ)習(xí)班和卷子還是詩(shī)和遠(yuǎn)方？是讀萬(wàn)卷書還是行萬(wàn)里路呢？這是一個(gè)讓大多數(shù)家長(zhǎng)為之糾結(jié)的問(wèn)題，當(dāng)然也是讓孩子們?yōu)橹畢挓┑膯?wèn)題，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，他們一方面覺(jué)得暑假是讓孩子大量閱讀和給功課查缺補(bǔ)漏實(shí)現(xiàn)逆襲的最好機(jī)會(huì)，可一方面呢他們也打算讓孩子背上行囊，出門旅行和參加夏令營(yíng)，讓孩子跳出書本和課堂到現(xiàn)實(shí)生活中去增長(zhǎng)見(jiàn)聞，見(jiàn)識(shí)大千世界。

但是問(wèn)題就在于，暑假時(shí)間只有2個(gè)月，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，要是讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，那么孩子一會(huì)處在應(yīng)試教育的思維中，他們跳不出來(lái)，只會(huì)死讀書，特別是更嚴(yán)重的是他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感和厭倦，畢竟已經(jīng)在學(xué)校進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候再讓他們到補(bǔ)習(xí)班去學(xué)習(xí)，從他們內(nèi)心來(lái)說(shuō)真是千百個(gè)不愿意啊。但是呢從另一個(gè)方面，暑假這二個(gè)月也不能放棄學(xué)習(xí)，畢竟家長(zhǎng)們也很擔(dān)心別人家的孩子在上暑假補(bǔ)習(xí)班或者特長(zhǎng)班，又怕自己的孩子落后 ，特別是對(duì)于某些期末成績(jī)考的不好的學(xué)生家長(zhǎng)，更是認(rèn)為必須讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班，你不學(xué)習(xí)，別人在學(xué)習(xí)呀，的確這些家長(zhǎng)擔(dān)憂得也不無(wú)道理，畢竟應(yīng)試教育下競(jìng)爭(zhēng)很激烈。

老師認(rèn)為呢暑假二個(gè)月，該出去還是要帶孩子出去，畢竟孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們是人，但是呢學(xué)習(xí)也不能落下，只是這個(gè)學(xué)習(xí)并不是說(shuō)一定要去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，特別是對(duì)于玩性很濃的小學(xué)生，除了補(bǔ)習(xí)班之外，學(xué)習(xí)的方式很多的，可以在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自學(xué)，這樣孩子也更樂(lè)于接受。

那么怎么自學(xué)呢？這是想讓孩子自學(xué)的家長(zhǎng)們最為關(guān)心的，自學(xué)肯定需要學(xué)習(xí)資料，優(yōu)劣學(xué)習(xí)資料才能在暑假中像老師一樣給孩子教授。應(yīng)各位家長(zhǎng)要求，那么作為老師的我今天先把平時(shí)珍藏和總結(jié)的一些小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料分享出來(lái)給各位家長(zhǎng)。

第二部分小學(xué)語(yǔ)文1－6應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)