受太平洋影音公司的委托，連載姚錫娟老師《未成曲調(diào)先有情》藝術(shù)專輯的部分內(nèi)容，供大家賞聽和學(xué)習(xí)。想完整欣賞專輯的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)到各網(wǎng)店購買，也可通過我們提供的二維碼進(jìn)入太平洋影音公司京東店購買。

今天是第6期《姚錫娟朗誦藝術(shù)講談》之《朗誦藝術(shù)的外部技巧·語氣語調(diào)變化》。

碟一/姚錫娟朗誦藝術(shù)講談

第二部分：朗誦藝術(shù)的外部技巧

1 重讀 

2 停頓 

3 語氣語調(diào)變化 

4 節(jié)奏 

5 氣息 

6 手勢(shì)、眼神的運(yùn)用 

7 審美與結(jié)尾

朗誦藝術(shù)的外部技巧

3、語氣語調(diào)變化

　　在生活中，我們說話的語氣語調(diào)是非常豐富，自然生動(dòng)的，既會(huì)隨著環(huán)境、事件、情感的變化而變化，也會(huì)隨著人的語言個(gè)性不同而不同。如果我請(qǐng)?jiān)谧拿恳粋€(gè)朋友各自報(bào)出自己的名字，僅就這一個(gè)報(bào)名字也會(huì)出現(xiàn)各個(gè)不一樣的語氣語調(diào)，更不要講各位如果侃侃而談而必然出現(xiàn)的各異了。可惜的是一到朗誦，語氣語調(diào)就常常會(huì)變得千篇一律，千人一腔?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)兩位朋友上來講一句話，根據(jù)我的要求來講這句話，其中有不同的人物關(guān)系或不同的情景，讓我們來感覺一下會(huì)有什么不同的語氣變化。這句話是：

　　'小王，下班以后我們?nèi)タ措娪昂脝幔?

　　我的要求是：

　　1、你與說話者是普通的同事關(guān)系，他就在你旁邊。
　　2、你不想他以外的人聽到這句話。
　　3、他離你大約有100米遠(yuǎn)。
　　4、他離你很遠(yuǎn)，你先叫住他，然后跑到他身邊跟他說。
　　5、你是一個(gè)急性子的說話粗獷的人。
　　6、你是一個(gè)說話慢悠悠的人。
　　7、你們的關(guān)系不一般,你第一次和他約會(huì)。

　　這個(gè)練習(xí)給我們帶來有趣的效果，因?yàn)橛腥宋?、情景的設(shè)想。其實(shí)，人物、情景方面還可以設(shè)想更多細(xì)致的變化，這在生活中幾乎可以隨手拈來，可是一朗誦往往就成了毫無生命感的死背書了。我在演播《紅樓夢(mèng)》中，就是用心地關(guān)注每個(gè)人物的性格、氣質(zhì)的差別，關(guān)注環(huán)境、事件的不同，關(guān)注人物情感的變化，從而運(yùn)用聲音、語氣語調(diào)的變化來表達(dá)一個(gè)個(gè)不同的人物。我在朗誦《致橡樹》時(shí)也運(yùn)用了這樣的手段，如:'我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂，我們共享霧靄、流嵐、虹霓……'這句，前一句，我的語氣是凝重，有力的，表現(xiàn)出一種責(zé)任感。而后一句'我們共享霧靄……'，我則用了比較溫柔的語調(diào)和氣音來表達(dá)那種幸福的享受的感覺，這樣，語氣語調(diào)的變化就在其中了。又如：《賣火柴的小女孩》中，'……小女孩趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住，這把火柴發(fā)出了強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。'在這一段既有速度又有高度的激情朗誦后，是一個(gè)延伸作品情景的停頓，停頓之后，語氣語調(diào)變化了，我降低了音調(diào)，用溫厚柔和的語氣，較慢的速度深情念出'奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里，她們?cè)诠饷骱涂鞓分酗w走了……'力圖展現(xiàn)一幅溫馨圣潔的畫面。語氣語調(diào)的變化決不應(yīng)憑空臆造，而是在人物、情景變化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。