歌唱大講堂

聲樂教學(xué)中的“呼吸”是重要的基礎(chǔ)課題。通常不少教師單純地要求學(xué)生練習(xí)深呼吸、下降橫膈膜微微挺起腹肌 ……這種理論的效果究竟如何？

試驗了很久，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生為了微微挺起腹肌，片面地壯大了腰圍，這樣做的效果，使聲音的音量大多了，但氣息不能持久，完成不了長音，音色空洞、無光澤。而且，腰圍壯大的時間越長，氣息越趨于僵硬，并沒有形成歌唱時所需要的力量，因此無法歌唱。如何使氣息運用自如，充分服務(wù)于歌唱呢？

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在我們通常的歌唱語言中關(guān)于歌唱的用氣，叫做“運氣”。這兩個字確切地指出，歌唱者要有意識地指揮呼吸器官，控制呼吸，使“氣沉丹田”、“發(fā)自丹田”。這實際上都是指小腹收縮、向上提氣，如果掌握了這種呼吸技巧，歌聲可致“遏云響谷之妙”。我們這樣又講“氣沉丹田”，又講“向上提氣”，是否是前后矛盾呢？

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在實際教學(xué)中，針對“氣沉丹田”的“沉”字，有的教師和學(xué)生都片面地理解為是為了保持氣息而強壓橫膈膜導(dǎo)致小腹肌肉下墜，使呼吸肌肉產(chǎn)生了僵硬的狀態(tài)。胸部塌了下來，氣息保持不住，歌唱困難，這是沒有辯證地理解“沉”字 而形成的錯誤現(xiàn)象。針對這種情況，有的教師已明顯感覺到教學(xué)有很大的困難，但因多種原因，不能大膽地提出自己的不同想法、作法。

我們在這里贊成“向上提氣”的說法， 基本符合辯證的思維方法。如要求學(xué)生歌唱的站姿要像芭蕾舞演員起舞時那樣舒展，有那樣“提氣”的感覺，看起來和通常唱歌的說法不一樣，實際上有了這樣的歌唱姿勢，氣息就能暢通無阻地運行，各歌唱發(fā)聲器官，能有機地工作，作為歌唱者的臺風(fēng)、儀態(tài)，自然也顯得美觀、大方。