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朱熹是明代的思想家，可謂是距離我們時間最近的大儒了。他一生研究理學，研究格物致知，對于哲學和中國古代文化是有著不可磨滅的貢獻的。 大儒朱熹 這些在我們常人看來，很多都是枯燥無味的。尤其是其所宣傳的滅人欲的思想，跟不上時代的發(fā)展，成為了后期滋生思想解放的重要反派思想，更加使得我們對其沒有好感。 然而，理學家朱熹有一句小詩，卻是充滿哲理趣味的，在我們的中學時代，也曾學習過。 這首詩是《觀書有感》，全文如下：
問渠那得清如許，為有源頭活水來 這首詩的后兩句“問渠那得清如許？ 為有源頭活水來”，非常有名，也頻繁出現(xiàn)在各種版本的中學語文教材當中。因為這兩句詩與讀書、乃至于與做學問等有密切之關聯(lián)。 單純從理論的解釋來看，這首詩就是一首描寫風景的詩篇，比如“半畝方塘”，比如“天光云影”等等，都是自然界的風景。然而，這首詩的題目是“觀書有感”，這就決定了其不僅僅是一篇簡單的風景詩作。 問渠那得清如許，為有源頭活水來 我們細致分析這首詩，如果翻譯的話，可以這樣：
引申到讀書當中，那么源頭活水就是指的個人的不斷的讀書與學習，不斷的汲取新知識，只有如此，才能保持“清如許”的內心，也才能獲得知識的不斷豐富和個人境界的不斷提升！ 這才是這首詩的真正內涵！ 朱熹雕像 用這兩句詩比喻讀書學習，要堅持開卷不斷汲取新知識，然后融會貫通，才能有日新月異的進步，這句詩的寓意多么深刻！ 今天，你讀書了嗎？ 在現(xiàn)在這個讀書越來越匱乏的時代，這兩句詩的意義已經不言而喻。尤其是在現(xiàn)在，如何能提升自己的知識境界，就需要依靠這兩句詩才能完成了。 問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。 本文所有圖片均來自網(wǎng)絡，版權歸原作者所有。如有侵權，請聯(lián)系作者刪除 |
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