它是今年報考各院校的參考位次，是我們給大家提供的最為重要的定量分析指標(biāo)。由于位次是不受高考試卷難度因素影響的，因而其參考價值比分?jǐn)?shù)、線差等指標(biāo)更大。比如北京大學(xué)文史類“參考報考位次”為20，意為單從定量分析的角度看，今年山東文史類考生如果能排到全省前20名，則報考北京大學(xué)應(yīng)該能夠被錄?。ó?dāng)然是在院校投放在山東的招生計劃調(diào)整不大的前提下）。
2.參考報考線差（B1列）：是以院校以往若干年錄取數(shù)據(jù)為依據(jù)，計算的“位次優(yōu)勢線差”加權(quán)平均值（本表對部分院校的該指標(biāo)進(jìn)行了經(jīng)驗修正）。它是今年報考各院校的參考線差，是我們給大家提供的又一個重要的定量分析指標(biāo)。比如山東大學(xué)文史類“參考報考線差”為58分，意為單從定量分析的角度看，今年山東文史類考生如果能比一本控制分?jǐn)?shù)線高出58分，則報考山東大學(xué)應(yīng)該有很大把握被錄取。
如果想得到更為準(zhǔn)確的分析結(jié)果，排除各年度、各批次招生計劃、劃線比例調(diào)整帶來的誤差，強(qiáng)烈建議用“等位一本線”代替今年的一本控制分?jǐn)?shù)線，即今年山東文史類考生報考山東大學(xué)應(yīng)該比2014年的“2013等位一本線”高出58分（參見本介紹“四、‘等位分?jǐn)?shù)線’確定方法簡介”）。
“參考報考位次”與“參考報考線差”的意義相同，只不過是分析所用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不同而已。需要提醒的是，由于兩套基礎(chǔ)數(shù)據(jù)有別，其排序結(jié)果不完全一樣，大家不要機(jī)械地進(jìn)行比對。實際使用時應(yīng)將這兩個指標(biāo)結(jié)合使用，進(jìn)行綜合分析和判斷。這也是本表為什么要將兩套指標(biāo)體系同時呈現(xiàn)給大家的目的所在。
3.富余位：意為如果往年（本表列出5年）按照排序表中所列的參考報考位次這個指標(biāo)去填報，會有多少位次余量。即若能錄取，將超過院校當(dāng)年錄取位次多少名被錄取；若不能錄取，將差多少個位次（以負(fù)數(shù)表示）。
4.富余分：與“富余位”的意義相同，匹配于“參考報考線差”指標(biāo)。意為如果往年（本表列出10年）按照排序表中所列的參考報考線差這個指標(biāo)去填報，會有多大分?jǐn)?shù)余量。即若能錄取，將超過院校當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)線多少分被錄??；若不能錄取，將差多少分（以負(fù)數(shù)表示）。各年度“富余分”都是按照“等位分?jǐn)?shù)線”計算的，其計算公式如下：
富余分＝參考報考線差－等位錄取線差（等位錄取線差＝當(dāng)年“100％投檔線”—當(dāng)年“2013等位分?jǐn)?shù)線”）
5.年均投檔比例（A2列）：是以往若干年平行志愿（一志愿）投檔比例的加權(quán)平均值。該比例若大于100%，則往年幾乎都能在平行志愿（一志愿）完成招生計劃，否則至少有一年在平行志愿（一志愿）未完成計劃。
6.年均計劃數(shù)（A3列）：院校下達(dá)到該省招生計劃的年度加權(quán)平均值。
7.年均錄取位次區(qū)間（A4列）：錄取位次區(qū)間的年度加權(quán)平均值。院校在同一個年度內(nèi)最高錄取位次與最低錄取位次之差叫“錄取位次區(qū)間”。
8.年均錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間（B2列）：錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間的年度加權(quán)平均值。院校在同一個年度內(nèi)最高錄取分?jǐn)?shù)與最低錄取分?jǐn)?shù)之差叫“錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間”。
9.分?jǐn)?shù)優(yōu)勢變化率（B3列）：此為加權(quán)平均值。分?jǐn)?shù)優(yōu)勢變化率是反映分?jǐn)?shù)優(yōu)勢率在錄取區(qū)間內(nèi)變化速度的指標(biāo)。我們可以根據(jù)它知道在錄取區(qū)間內(nèi)每增加或降低1分對于分?jǐn)?shù)優(yōu)勢的影響程度。如北京大學(xué)的加權(quán)分?jǐn)?shù)優(yōu)勢變化率為6.5％，意為報考北大的文史類考生每增加1分其優(yōu)勢率約能增加6.5個百分點；同理，每減少1分約會降低6.5個百分點。
二、年度主要數(shù)據(jù)（見表2）
1.計劃數(shù)（A3列）：院校當(dāng)年下達(dá)到該省的招生計劃。
2.投出數(shù)（包括：平行志愿投出數(shù)、一志愿投出數(shù)、二志愿投出數(shù)、征集志愿投出數(shù)）：省招生辦根據(jù)院校規(guī)定的投檔比例按志愿順序向院校投出的各志愿考生檔案數(shù)量。表中凡將投出數(shù)涂黑的則表示該志愿考生缺檔，未完成計劃。
3.投檔比例（B列）（包括：平行志愿投檔比例、一志愿投檔比例、二志愿投檔比例、征集志愿投檔比例）：是該志愿實際投檔人數(shù)與計劃數(shù)之比。該比例若大于等于100%，則在該志愿能完成招生計劃，否則不能完成計劃。
4.100％投檔線（包括：平行志愿100%線、一志愿100%線）：根據(jù)現(xiàn)行招生政策規(guī)定，院校應(yīng)按招生計劃的100％—120％調(diào)閱考生檔案，擇優(yōu)錄?。ň唧w調(diào)檔比例由院校在此范圍內(nèi)自定，并在招生章程中公布）。平行100％線（一愿100%線）是按平行志愿（一志愿）報考該院校考生的分?jǐn)?shù)降序排列后，正好滿足招生計劃的最后那名考生的分?jǐn)?shù)。實際錄取時，最低錄取分一般都會低于或等于平行100％線（一志愿100％線）。這個指標(biāo)是我們判斷考生能否達(dá)到院校錄取線的基本依據(jù)，其參考價值大大高于“最低錄取分”。由于原始數(shù)據(jù)中沒有它的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，因而本表所列“100％線”是以原始數(shù)據(jù)為依據(jù)，合理推算出來的。當(dāng)生源不足時，100％線則取本省該批次控制分?jǐn)?shù)線。
5.100％投檔位次（包括：平行志愿100%位次、一志愿100%位次）：即“100%線”所對應(yīng)的位次。根據(jù)“100%線”的含義可知，它比最低錄取位次更可靠。
6.同分人數(shù)：全省同科類（比如文史類）特征成績與“100%線”分?jǐn)?shù)相同的考生人數(shù)。若能將該指標(biāo)與“參考報考位次”、“富余位”、“100%線”、“100%位次”以及“參考報考線差”、“富余分”等眾多指標(biāo)結(jié)合起來分析，將非常有意義。因為有了“同分人數(shù)”，就可以很方便的根據(jù)分?jǐn)?shù)推算位次變化情況，也可以根據(jù)位次分析分?jǐn)?shù)（或線差）變化情況。
三、山東省普通高考近年各批次控制分?jǐn)?shù)線介紹（見表3）
1.2012年以前，二本批次全省劃定了3條控制線：省屬線、市屬線、濟(jì)南（青島）線。2013年取消了市屬線，將其與省屬線合并。2013年前，東營、煙臺、威海、日照、萊蕪、聊城執(zhí)行省屬線；淄博、棗莊、濰坊、濟(jì)寧、泰安、臨沂、德州、濱州、菏澤執(zhí)行市屬線。
2.據(jù)稱，自2014年始，山東將取消濟(jì)南（青島）線，全省統(tǒng)一劃定二本線。但為了確保往年錄取數(shù)據(jù)不失真，2014年排序表二本批次的參考報考線差仍以濟(jì)南（青島）分?jǐn)?shù)線為基準(zhǔn)計算，實際操作時請在“等位二本線”的基礎(chǔ)上加上院校“參考報考線差”再與自己的分?jǐn)?shù)比對。
3.由于山東自2011年始將三本批次歸并到了二本批次，所以本排序表2010年二本批次同時列出了三本線、二本線，以供參考。
四、“等位分?jǐn)?shù)線”確定方法簡介
“等位分?jǐn)?shù)線”是一個全新的概念，根據(jù)不同的錄取批次可分別稱為“等位一本線”、“等位二本線”、“等位?？凭€”。其意義可以類似理解為我們確定某點高程所依據(jù)的海平面。“等位分?jǐn)?shù)線差”相當(dāng)于海拔高度，它受其他因素的影響較小，因而更具參考意義（詳可參見《高考志愿決勝指南》第45頁有關(guān)“等價定位指標(biāo)”的介紹）。本排序表采取了與上年度控制線等位的處理方式，今年的“等位分?jǐn)?shù)線”需要考生在省招辦公布分段表后自己查取。查取方法很簡單：由于2013年度山東文史類一本線570分所對應(yīng)的全省位次是13576，那么，在《山東2014年普高成績分段表》中查取文史類13576位次所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)即為“等位一本線”。若13576位次所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)是580分，則報考山東大學(xué)應(yīng)在638分（580+58）以上；若13576位次所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)是560分，則報考山東大學(xué)應(yīng)在618分（560+58）以上。其他批次其他院校同理，您可根據(jù)2013年批次線對應(yīng)的位次在《山東2014年普高成績分段表》中自行查取“等位分?jǐn)?shù)線”填入表4備用。
五、特別提示
1.排序表是按院校代碼整理的，若同一院校的不同校區(qū)使用相同代碼招生（如中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校本部及煙臺校區(qū)），要自行分校區(qū)分析，以免誤報。
2.由于山東于2012年始將專科批次合并，所以本排序表旨在客觀顯示往年錄取情況，其“參考報考線差（位次）”僅作參考，尤其是原屬?？?批的院校，報考時更不要機(jī)械地使用這些指標(biāo)，而應(yīng)綜合分析判斷。
3.凡有“1對1”服務(wù)需求的請按李金鶴新浪博客首頁的“重要公告”——《“1對1”志愿填報指導(dǎo)服務(wù)申請須知》辦理：
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