正值暑假，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：大早上有了不少背書(shū)包的孩子與上班族、買(mǎi)菜的、鍛煉的人一同擠公交。由于現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)變差，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，市面上補(bǔ)習(xí)班越發(fā)泛濫。寒暑假不再是輕松、休息、玩耍的日子，“補(bǔ)習(xí)”取而代之。

初中階段最難學(xué)的是什么？怎么樣才能提升？

十個(gè)有九個(gè)會(huì)說(shuō)最難學(xué)的是數(shù)學(xué)，初一開(kāi)始，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一下子覆蓋全面，難度不斷加大，不再是小學(xué)那種只考察計(jì)算的學(xué)習(xí)課程了。如果思維能力較弱，上課進(jìn)度跟不上，課后習(xí)題不會(huì)做，數(shù)學(xué)成績(jī)無(wú)法提升，甚至下降。這樣的情況讓孩子的總成績(jī)一下子失去了平衡，想考高分很難。

那么如何能夠提升？如何能夠棄掉“中流生”或“差生”的頭銜，擠進(jìn)“尖子生”的行列呢？一定要從最初開(kāi)始。

家長(zhǎng)為了能夠快速提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，報(bào)多少補(bǔ)習(xí)班、花多高價(jià)錢(qián)都愿意，可是他們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，所謂的高價(jià)補(bǔ)習(xí)班只是一味靠著“題海戰(zhàn)術(shù)”，搪塞海量習(xí)題給孩子做，拼湊大量試卷來(lái)考，再設(shè)置不少獎(jiǎng)勵(lì)制度，誘導(dǎo)孩子“高分”。

這種做法就與我們先前所說(shuō)的“一步一節(jié)奏”相悖，毫不在意孩子基礎(chǔ)，只想一昧做題，實(shí)則是孩子并沒(méi)有掌握技巧，若是題目一轉(zhuǎn)變，他們也只好死盯著。

天賦之外, 很重要的是基礎(chǔ)打的好不好, 是否養(yǎng)成了正確的思維和學(xué)習(xí)方法。如果連基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)公式都無(wú)法掌握，并不能通過(guò)空間想象力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單推理，再用簡(jiǎn)單推理去推導(dǎo)復(fù)雜的定理。尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)不夠好的孩子，基礎(chǔ)知識(shí)才是第一大關(guān)鍵，只有先掌握好這一部分，才能有下一步“題?！钡某尚?。?

就拿我教過(guò)的一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，家里條件并不好，沒(méi)有多余閑錢(qián)供她去補(bǔ)習(xí)，她唯一能做的就是死磕課本與平時(shí)的練習(xí)冊(cè)、試卷。或許是因?yàn)闆](méi)有太多眼花繚亂的資料干擾她，基礎(chǔ)的課本與習(xí)題讓她找到了重點(diǎn)。她不斷總結(jié)?？嫉幕A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，將其中的公式、定理吃透，再而總結(jié)方法。初中3年里她的成績(jī)一直都很棒，次次數(shù)學(xué)都考140以上，甩補(bǔ)習(xí)的孩子一大截。

由此可見(jiàn)，“高價(jià)”不一定有效，“基礎(chǔ)”肯定重要，“努力”一定會(huì)有回報(bào)！

我把她的總結(jié)更加細(xì)致化整理了，并補(bǔ)充了一些知識(shí)點(diǎn)，趁著暑假期間，大家可以多多使用她所用的方法來(lái)學(xué)習(xí)，不一定奔波于各大補(bǔ)習(xí)班，自己在家里費(fèi)點(diǎn)心都可以提升成績(jī)。

我認(rèn)為現(xiàn)在正逢暑假，正是鞏固強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，只要抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，開(kāi)學(xué)以后數(shù)學(xué)成績(jī)一定提高！

今天就分享到這里了，希望對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有所幫助，更多干貨，之后持續(xù)為您呈現(xiàn)！感興趣的家長(zhǎng)和同學(xué)可以持續(xù)關(guān)注！