有趣的教師婚聯(lián)

筆者有收集對聯(lián)的愛好，又由于職業(yè)的緣由，最近搜集到一些有趣的教師婚聯(lián)，讀來耐人尋味，大開眼界，也給了我一個(gè)創(chuàng)新的思維啟迪，現(xiàn)抄錄于下，共同分享。

有對數(shù)學(xué)教師喜結(jié)良緣，同事撰贈(zèng)喜聯(lián)為：“戀愛自由無三角；人生幸福有幾何。”“三角”與“幾何”是數(shù)學(xué)名詞，嵌入聯(lián)中含義雙關(guān)，既切兩位新人的職業(yè)，又道賀了他們的美滿的姻緣。　　

某數(shù)學(xué)教師戀愛時(shí)遇上十年浩劫，撥亂反正后始得以完婚，同仁們撰一喜聯(lián)相賀：“愛情如幾何曲線；幸福似小數(shù)循環(huán)。”橫批：苦盡甘來。聯(lián)中的“幾何曲線”表達(dá)了愛情經(jīng)歷坎坷曲折，“小數(shù)循環(huán)”則是借以祝賀新人美滿幸福，地久天長。 　　

某鄉(xiāng)村中學(xué)，一對數(shù)學(xué)教師結(jié)為百年之好，工會贈(zèng)予一副喜聯(lián)：“恩愛天長，加減乘除難算盡；好合地久，點(diǎn)線面體豈包完。”此聯(lián)語言樸實(shí)，淺顯易懂，尤其是巧妙地應(yīng)用數(shù)學(xué)名詞來表達(dá)美好祝愿，自然而別致?！?/span>

某高校一位幾何教師和一位物理教師燕爾新婚，調(diào)皮的學(xué)生書贈(zèng)一聯(lián)：“大圓小圓同心圓心心相印；陰電陽電異性電性性吸引?！?span style="CoLor: red">橫批：公理定律。聯(lián)中采擷了幾何和物理數(shù)語，意則相關(guān)，可謂構(gòu)思巧妙，耐人尋味。 　　

某同校的兩位生物教師，平日互教互學(xué)，感情甚篤，有情人終成眷屬。同事們贈(zèng)一喜聯(lián)云：“恩愛如植物，萌發(fā)生長開花結(jié)果；婚戀貴同心，精誠團(tuán)結(jié)播種育苗。”此聯(lián)意境全新，既影射兩人任教科目，又祝愿他倆偕老白頭，姻緣美滿?！　?/span>

某地一位教植物的教師和一位教動(dòng)物的教師結(jié)為伉儷，人贈(zèng)喜聯(lián)云：“常慕連理花并蒂；今效鴛鴦蝶雙飛。”聯(lián)中嵌有動(dòng)植物名稱，暗喻婚戀，頗有情趣。　　

某教工宿舍有一副奇特的婚聯(lián)，上聯(lián)是“１２３４５６７”；下聯(lián)是“ＡＢＣＤＥＦＧ”，橫批“ＯＫ”。原來是音樂教師與外語教師喜結(jié)秦晉之好。更奇妙的是橫批中“Ｏ”乃是樂譜符號，“Ｋ”還是英文字母。合起來看，“ＯＫ”真是正相匹配，同心永結(jié)之好。　　

與此有異曲同工之妙的是某地一歷史教師和一音樂教師的婚聯(lián)。聯(lián)語曰：“室內(nèi)容古今中外；琴中飛１３５６?！?/span>此聯(lián)通俗詼諧，趣味盎然，頗見匠心。