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      高考詩歌鑒賞專訓(xùn)課程之(二):分析鑒賞詩歌中的景物形象

       老劉tdrhg 2017-08-06

      【命題揭秘】

      (一)景物形象
      景物形象:詩中的景物形象是情中景。
      如陶淵明《歸園田居》中的“丘山”“羈鳥”“舊林”“池魚”“故淵”,李清照《聲聲慢》中的“黃花”“梧桐”“細(xì)雨”“黃昏”,還有其他詩歌中的湖光山色、田園桑林、大漠孤城之類,它們往往不再是純自然界的景物,而是融合了詩人主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象,它們常常寄托了詩人對社會生活的感悟和看法。
      (二)考查角度
      (1)概括景象(意境)特點(diǎn)。
      (2)描摹詩歌圖景。
      (3)分析景物描寫的作用

      【典例剖析】

      閱讀下面這首宋詞,回答問題。
      阮郎歸
      無名氏①
      春風(fēng)吹雨繞殘枝,落花無可飛。小池寒淥欲生漪,雨晴還日西。
      簾半卷,燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋,沉吟應(yīng)劫遲③。
      【注】?、僮髡撸阂蛔髑赜^。②諱愁:隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫:圍棋術(shù)語。
      【詩意助讀】 
      風(fēng)雨不斷吹打著凋殘的花枝,落花滿地,沾滿泥漿,風(fēng)吹不動。池水綠波蕩漾,帶來陣陣寒意,雨過天晴,而紅日卻已西沉。卷起半邊窗簾,看見燕子雙雙歸來。想隱瞞內(nèi)心的愁緒,卻雙眉緊鎖,奈何不得。轉(zhuǎn)過身來,整頓局上殘棋,又重新著棋,又因心事重重,落子遲緩,難以應(yīng)敵。

      問題

      思維建模

        詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)

                 

                 

                 

       

        第一步:審清題干明確命題角度

      本題鑒賞的對象是詞的上半闋的景物,鑒賞的要求是分析景物描寫對全詞感情抒發(fā)的作用。屬于分析景物形象的作用的題型。

        第二步:找出意象,分析景物特征

      以詩句的順序檢索景物:“風(fēng)雨”“殘枝”“落花”“寒池”“落日”等,這些景物都具有慘淡凄涼的特征。

        第三步:聯(lián)系整體理解全詞情感

      詞的下闋,由寫景轉(zhuǎn)入抒情,由“諱愁無奈眉”“沉吟應(yīng)劫遲”等詞句,可以看出詞人內(nèi)心有著無法排遣的悲愁,整首詞的氛圍凄涼哀婉。

        第四步:結(jié)合分析規(guī)范答題

      景物描寫的作用主要是渲染氣氛,奠定感情基調(diào)等。結(jié)合上面的分析,首先要確定其主要作用,然后結(jié)合具體內(nèi)容展開分析。

      參考答案:奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨,殘紅滿地,詞一開始就給人以掩抑低回之感;接下來寫風(fēng)雨雖停,紅日卻已西沉,凄涼的氛圍非但沒有解除,反而又被抹上了一層暗淡的暮色。


      【解題攻略】

      1.詩中賞畫
      看畫面的形、色、動、靜,欣賞詩的畫面美。古代許多寫景詩多具有“詩中有畫”的特點(diǎn)。

      高考詩歌鑒賞專訓(xùn)課程之(二):分析鑒賞詩歌中的景物形象
      2.畫中品詩
      由形象畫面的色調(diào),把握詩人的情感思想。品一首詩,首先看它描寫了什么形象,它呈現(xiàn)一種怎樣的色調(diào),并由此推及其內(nèi)在情感。
      一般而言,作品所描繪的外在形象畫面如果是鮮活、明麗和昂揚(yáng)向上的色調(diào),其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀的;反之,如外在形象畫面是陰暗、凄涼和低沉色調(diào)的,其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。

      3.畫中語境
      在意境的創(chuàng)設(shè)上,畫面或雄渾壯麗,如“大漠孤煙直,長河落日圓”;或幽清明凈,如“明月松間照,清泉石上流”;或沉郁孤愁,如“野曠天低樹,江清月近人”;或和諧靜謐,如“渡頭余落日,墟里上孤煙”;或開闊蒼涼,如“千嶂里,長煙落日孤城閉”;或高遠(yuǎn)遼闊,如“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”。

      4.境中探情
      古代詩詞常是感情深沉,含蓄不露,富有哲理,在表面意義之下,還可以挖掘到其深層含意,這正是作者要表達(dá)的主題。
      如李白的《早發(fā)白帝城》,從字面看是寫一段行程,水流急,船行快,但是通過這種清朗明快的意境,讀者自然感受到詩人輕松、愉悅的心情。

      【解題步驟】

      第一步,找:找到詩人描繪形象的有關(guān)詩句。
      第二步,析:結(jié)合詩句和表現(xiàn)手法分析景物形象的特征。
      第三步,明:指出描繪形象的作用或效果。就是分析形象中詩人所寄寓的思想感情或蘊(yùn)含的哲理??捎靡痪湓捀爬偸?,也可以放到步驟里回答。

      【對點(diǎn)通關(guān)】

      一、閱讀下面一首唐詩,回答后面的題目。
      早寒有懷①
      孟浩然
      木落雁南度, 北風(fēng)江上寒。
      我家襄水②曲,遙隔楚云端。
      鄉(xiāng)淚客中盡,歸帆天際看。
      迷津欲有問③,平海夕漫漫。
      【注】?、佼?dāng)時(shí)作者漫游在長江下游一帶。②襄水,古屬楚國。③《論語·微子》有孔子命子路向長沮、桀溺問津,兩人不說津(渡口)的所在,反而譏笑孔子棲棲惶惶,奔走四方,以求見用,引出孔子的一番慨嘆。
      題為“早寒有懷”,詩人是如何寫出“早寒”特點(diǎn)的?請結(jié)合首聯(lián)簡要賞析。
      【解析】 本題考查鑒賞詩歌形象和表達(dá)技巧的能力。首先抓住“早寒”中的“寒”字,在首聯(lián)中尋找能表現(xiàn)“寒”的意象,“木落雁南度, 北風(fēng)江上寒”,上句有“落木”“歸雁”,下句有“北風(fēng)”,然后結(jié)合詩句,分析這些意象如何表現(xiàn)出“寒”的特征。
      【答案】 木葉漸脫,北雁南飛,這是最具代表性的秋季景象,通過“落木”“雁”這些深秋的典型景物來點(diǎn)明季節(jié),此外作者還以“北風(fēng)”呼嘯來渲染,自然使人感覺寒冷,這就點(diǎn)出了題目中的“早寒”。
      二、閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。
      過平輿,懷李子先,時(shí)在并州
      黃庭堅(jiān)
      前日幽人佐吏曹,我行堤草認(rèn)青袍【注】。
      心隨汝水春波動,興與并門夜月高。
      世上豈無千里馬?人中難得九方皋!
      酒船漁網(wǎng)歸來是,花落胡溪深一篙。
      【注】  當(dāng)時(shí)詩人在平輿,其地屬蔡州,汝河流過其境。友人李子先在并州任吏曹一類的小官?!扒嗯邸笔堑图壒倮舻姆棥?/font>
      尾聯(lián)寫漁船載酒、水漲花落,構(gòu)成了一幅怎樣的畫面?有什么作用?
      【解析】 尾聯(lián)道出詩的主旨,勸李子先也解官而去,與自己同游。這一意思是透過寫景表現(xiàn)的。漁船載酒、水漲花落,構(gòu)成一幅具有強(qiáng)烈吸引力的畫面,勸歸之意發(fā)揮得淋漓盡致。
      【答案】 漁船載酒、水漲花落,構(gòu)成一幅優(yōu)美寧靜的閑居生活圖。以景作結(jié),寓情于景,含蓄蘊(yùn)藉地表現(xiàn)出詩人理想中的隱逸生活。

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