九年級(jí)的學(xué)生趙錦康是江門(mén)二中一位害羞的男生，他覺(jué)得自己口語(yǔ)發(fā)音奇怪，所以從來(lái)不在老師和同學(xué)面前講英語(yǔ)，這一直是他的弱點(diǎn)和成績(jī)上的軟肋。

“他不愿意學(xué)英語(yǔ)，他一看到英語(yǔ)書(shū)密密麻麻的單詞和課文就很怕，而且他從來(lái)不在我和同學(xué)面前講英語(yǔ)，因?yàn)樗X(jué)得自己講的不好，又很害羞?！苯T(mén)市第二中學(xué)的英語(yǔ)教師容麗賢，說(shuō)起她的學(xué)生趙錦康曾經(jīng)學(xué)英語(yǔ)的難處，忍不住唏噓。

“我給他布置的翼課網(wǎng)上的作業(yè)會(huì)比較多一點(diǎn)，書(shū)本上的作業(yè)少一點(diǎn)，特別是聽(tīng)說(shuō)方面的作業(yè)，他不敢在我面前開(kāi)口講英語(yǔ)，但他回家后敢對(duì)著電腦講，以此培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的興趣，相比以前，他英語(yǔ)成績(jī)真的提高很多?！?strong>漸漸地他的發(fā)音開(kāi)始標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)上也開(kāi)始有自信。中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試滿(mǎn)分25分，他拿到了23分的成績(jī)，總分更是達(dá)到98分。

江門(mén)二中學(xué)生接受采訪

趙錦康同學(xué)成績(jī)的整體提高除了翼課網(wǎng)的趣味教學(xué)的幫助，智能批改系統(tǒng)也讓他受益匪淺。

“在備戰(zhàn)中考聽(tīng)力前的幾個(gè)星期，每天晚上，我都會(huì)練一套中考英語(yǔ)的模擬試題，其中有很多中考的真題和模擬試題，幫助我查漏補(bǔ)缺，提高我英語(yǔ)的成績(jī)?！?/span>

江門(mén)二中學(xué)生趙錦康

一直以來(lái)，趙錦康同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力很弱，“翼課網(wǎng)它有專(zhuān)業(yè)的評(píng)分系統(tǒng)，每次我寫(xiě)完作文提交上去的時(shí)候，它都能及時(shí)的指出我的錯(cuò)誤并改正，并有相應(yīng)的解析，使我的寫(xiě)作能力有了大幅的提高?！?/span>

除了趙錦康，容麗賢老師所帶的其他學(xué)生在這次中考中也都取得了不俗的成績(jī)。“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試滿(mǎn)分25分，我們班有54個(gè)人，總共32個(gè)同學(xué)滿(mǎn)分。”

江門(mén)二中英語(yǔ)教師榮麗賢接受采訪

以從初二就開(kāi)始使用翼課網(wǎng)的蘇綺雯同學(xué)為例，她在此次聽(tīng)說(shuō)考試中取得滿(mǎn)分，對(duì)使用翼課網(wǎng)幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有別樣的感觸。

“我認(rèn)為英語(yǔ)更像是我們出門(mén)必備的（交際）工具，能在趣味之中學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種非常好的體驗(yàn)。課后在翼課網(wǎng)的?？加?xùn)練中做中考真題和模擬試題，針對(duì)薄弱的地方進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，幫助我在中考考場(chǎng)上取得滿(mǎn)分的成績(jī)。”

江門(mén)二中學(xué)生蘇綺雯

同是江門(mén)二中的英語(yǔ)教師梁丹所帶的理科班級(jí)怕難、畏難、不喜歡背單詞，翼課網(wǎng)的趣味記單詞則很好地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

翼課學(xué)生APP趣味記單詞

梁老師對(duì)他們班這次的中考英語(yǔ)成績(jī)也非常滿(mǎn)意，她認(rèn)為翼課網(wǎng)對(duì)班級(jí)成績(jī)的幫助很大，“翼課網(wǎng)的內(nèi)容、資源設(shè)計(jì)都是非常合理和到位的，以2017年的聽(tīng)說(shuō)考試題型來(lái)說(shuō)，翼課網(wǎng)就囊括了考試范圍中28個(gè)知識(shí)模塊，并且連話題都一一對(duì)應(yīng)，每個(gè)話題下都有充足的、大量的訓(xùn)練題目提供給學(xué)生，便于學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。中考前學(xué)生都能很好的利用好這一平臺(tái)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)說(shuō)能力。”

江門(mén)二中英語(yǔ)教師梁丹接受采訪

“互聯(lián)網(wǎng)＋現(xiàn)在是一個(gè)大趨勢(shì)，英語(yǔ)也是一樣，如果你沒(méi)有的話，你就沒(méi)有辦法很好的去表達(dá)自己，我始終堅(jiān)持一個(gè)理念，就是先聽(tīng)，聽(tīng)懂了然后再去和別人交流，聽(tīng)懂了再去說(shuō)。”對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的推廣和應(yīng)用，梁老師的態(tài)度是積極的。