初唐四杰之褚遂良《雁塔圣教序》筆法解析 唐· 褚遂良 《雁塔圣教序》 《雁塔圣教序》亦稱《慈恩寺圣教序》，是書法史上著名碑刻作品，為褚遂良五十八歲時書，是褚體楷書楷書代表作；褚遂良書《雁塔圣教序》立于唐永徽四年。此碑最有褚家之法，結字較歐、虞舒展，筆法變化亦多。明· 盛時泰《蒼潤軒碑跋》：《三藏圣教序》，世傳二本，余賞評之，以為王書如干狐聚裘，痕跡俱無，褚書如孤蠶吐絲，文章具在。然今藏書之家，右軍之刻多有，而中書之搨僅見。簡翁此帙，紙墨兩精，原溥可以保矣。  褚遂良像
清·包世臣《藝舟雙楫》：河南《圣教序記》其書右行，從左玩至右，則字字相迎；從右看至左，則筆筆相背。噫！知此斯可與言書矣。 褚體楷書《雁塔圣教序》，字體清麗剛勁，筆法嫻熟老成。褚遂良在書寫此碑時已進入了老年，至此他已為新型的唐楷創(chuàng)出了一整套規(guī)范。成為后世書家臨摹楷書的必臨之作。 為便于廣大書法愛好者臨摹快速入手，講解筆法供學習。 第一講：大、唐、三、藏、圣、教、序。 大 1. 大“大”字作為統(tǒng)領全篇的第一個字，相當精彩。整體粗細變化較大，橫劃上揚強烈；撇劃簡潔，收筆向上，增強與捺劃的關系；尤其注意，三線切勿交于一點；為保證結構穩(wěn)定，捺劃加粗并壓低，整字動態(tài)十足且不失平衡。  唐 2. 唐“唐”字有六個橫劃，在書寫過程中尤其注意起收筆的形態(tài)（直切、尖入、順勢藏鋒、順勢搭鋒）、角度的變化，6個橫劃在線方向上也清晰的展現(xiàn)了平、仰、俯的關系；兩個橫鉤注意上面為轉折（有轉的動作），下者為折；結構上下兩部軸線挪位。  三 3. 三“三”字筆劃較少，但并不簡單，起筆方圓兼?zhèn)洌瑸樵鰪姽P勢連貫，第一筆收筆弧線向上，第二筆弧線入筆承接前者；長橫則順勢入筆，行筆過程自然提按波動，不必刻意描形，收筆下壓；三筆的收筆角度更是巧妙變化。  藏 4. 藏“藏”字整體為梯形，體勢開張，氣象極大。用筆上變化豐富，短筆劃輕松靈動、戈鉤挺拔，形成節(jié)奏上的對比；結構上注意貼近戈鉤處緊密，左部留白較為疏朗；上下兩部軸線錯位，制造險絕之勢。  聖（圣） 5. 圣“圣”字上下動靜結合，上部靈活，下部穩(wěn)健，對比清晰；最為精彩的橫鉤，注意用腕，順勢發(fā)力，借勢側鋒彈起；下部“王”字線條方向變化明顯，起筆角度也各有不同，注意觀察；豎劃落在中軸線上，最后一筆凝重的橫劃壓住整體。  教 6. 教“教”字開張靈動，姿態(tài)瀟灑，而且筆劃之間承接關系較強。撇劃使用上翻的方式，注意靈活提筆；“子”字的提劃采用彈跳筆法，使其動態(tài)十足；整個左部上下錯位，制造險態(tài)；“反文”緊貼左部，形成空間咬合關系。  序 7. 序“序”字神韻十足，僅“廣”部的筆劃變化就極其豐富，撇劃舒展靈動，長橫連續(xù)提按波動；上下兩部形成繁簡對比，下部筆劃相對簡潔，豎鉤沉穩(wěn)扎實，鉤處不必提筆，直接向外推出；結構上，上下兩部軸線錯位。 第二講：太、宗、文、皇、帝、制1.太 太 “太”字前兩個筆畫均有流線型的提按波動，書寫時注意靈活運用手腕手勢的變化；丿畫取縱勢，且收筆不宜超過橫畫起筆，?畫平緩舒展，取橫勢，兩者形成鮮明對比，再加上橫畫的走向，從而制造了整體較為明顯的開合關系，左合右開。 2.宗 宗 “宗”字整體沉著穩(wěn)重，但充滿了矛盾變化關系：首先從整體而言，上下部分運用了挪位關系，從而形成了左半部的留白，遂與右半部的空間形成對比；從細節(jié)來看，雖上下有對齊關系（虛線標注處），但下部三點的距離也從遠近、直斜等方面作以處理。 3.文文 “文”字點畫之間的呼應關系很強，注意巧妙把握起收筆時產(chǎn)生的鋒影。橫畫斜度較大，另外丿低?高，從而整體形成了斜勢。注意點畫的位置，偏橫畫右部，其邊緣線與下部的撇捺的交叉點在一條直線上。（提醒：經(jīng)查看原石，捺畫上邊線為殘破，不必描?。?/p> 4.皇皇 “皇”字平正端莊，有皇者風范；上下中軸對齊，空間分割較為均勻；注意第一筆短丿，直接切入打開筆毫，借筆毫的彈性迅速合攏；下部“王”字的起收筆形態(tài)、角度上有緩、直、尖等明顯區(qū)分；最后一筆向右下方壓住，從而平衡整體。 5.帝帝 “帝”字整體上寬下窄、上斜下正、上下挪位；長橫起筆發(fā)力，前半段較為硬朗，借力彈起巧妙提按，線條富有彈性；乛注意側鋒壓下，該筆畫使用側鋒轉中鋒的寫法更加便捷；豎畫略帶彎度。 6.制制 “制”字前兩筆為連寫，起筆蓄勢發(fā)力后，借助彈性及拉力完成整個筆畫；下部的“橫撇”靈活運用手腕的擺動提筆上翻；整個結構來看，上下兩部空間穿插，關系密切；上部橫畫向左牽引，下部捺畫則向右展開，再加上下軸線的挪位，雖筆畫繁多，也富有動態(tài)。（未完待續(xù)） |
|
|
