新興高等小學(xué)校

遠(yuǎn)于民國元年（1912年）“學(xué)堂”已改稱“學(xué)?！薄Ｈ甏跗?，仍是新興高等小學(xué)校（實(shí)際分高級(jí)、初級(jí)），但人們習(xí)慣稱為“小學(xué)堂”，它位于州城東門內(nèi)。

時(shí)值開始革新教育，但私塾與縣立小學(xué)仍同時(shí)并存。古往時(shí)至，私塾的歷史使命已將至尾聲，那時(shí)州城僅剩兩堂私塾，距小學(xué)校門前不遠(yuǎn)處，王先生開辦的一堂，位于街道南邊的矮平房里，學(xué)生寥寥無幾，不過十四五人?？茣€用《三字經(jīng)》、《目前雜字》等。另一堂設(shè)在上新街（今人民路）王樂山老師家里。

1933年，將魯賢祠內(nèi)縣立女子小學(xué)并入高等小學(xué)校，從此開始男女生同校同班，同窗共硯，在學(xué)校中結(jié)束了封建禮教分隔男女的時(shí)代。加之玉溪旅省學(xué)會(huì)為女子入學(xué)而奔走吶喊，因此，后來希圣小學(xué)、棋陽小學(xué)女生入學(xué)的越來越多了，這在半個(gè)多世紀(jì)前是了不起的事。

初級(jí)小學(xué)的校舍，設(shè)在當(dāng)時(shí)的九光殿（今人民政府地址）。一年級(jí)兩班在東廂樓上與樓下，每班學(xué)生約四十余人；二年級(jí)兩班分別在西廂樓上和樓下，每班學(xué)生約四十五人；正殿是三年級(jí)，全班有五十余人，在“泥偶塑像十二雷神”前面，門雖設(shè)而常關(guān)；旁邊做四年級(jí)教室，學(xué)生三十五人。高等小學(xué)校在九光殿隔壁的小學(xué)堂（原軍分區(qū)駐地，現(xiàn)小廟街文廟，詳見校址示意圖），五年級(jí)兩班，在第二道大門井左旁樓上樓下，每班學(xué)生五十人；六年級(jí)兩班分別在中層（第三幢）樓上和樓下，每班學(xué)生五十人。

學(xué)制改成四、二制；初級(jí)四年，高級(jí)二年。課時(shí)：初級(jí)每周上課32節(jié)，高級(jí)上課34節(jié)，每堂課45分鐘，課間休息15分鐘。

科目：一、二年級(jí)設(shè)國語、默寫、常識(shí)、算術(shù)、寫字、圖畫、游戲、唱歌，二年級(jí)增加珠算；三、四年級(jí)設(shè)國語、作文（三年級(jí)上學(xué)期綴法）、常識(shí)、算術(shù)、書法、圖畫、音樂、珠算、勞作、體育。高小不上常識(shí)課，又增加歷史、地理、自然、公民共十三科?？茣挠谩缎轮髁x教科書前期小學(xué)××讀本》（上海世界書局出版）。

教具有黑板、風(fēng)琴，教書法用的幾塊小黑板，一、二年級(jí)自備課桌、凳子。

1933年初，校長是戴培德，主任李如桂（峨山人），事務(wù)主任戴培仁，老師十三人，因事隔五十余年，回憶得起的有黃紹禎（有長長的白胡須），曾志高、張鳳彩、朱茂生、申家馬耒、董慶元（教高級(jí)）、薛老師（女）等。

印象最深的是書法課，每個(gè)學(xué)生先在白鐵片或紅漆小板上，仿照課本反復(fù)多次練習(xí)寫字，然后才許描紅。選描紅本須字跡秀美，間架骨骼清新有力，多是柳體、趙體，先易漸難。按照筆劃順序，一筆描得滿，方能寫印帖（用毛筆寫的字置于紙下面透映著寫）。臨書法課上，學(xué)生看張鳳彩老師用毛筆蘸著白粉汁寫在小黑板上，再教筆劃順序、寫字方法，專心仿照練寫勾、撇、捺、橫折的筆法。從四年級(jí)開始，每生須買柳公權(quán)或趙孟頫字貼，每天早飯后依照字貼認(rèn)真學(xué)寫，張教師教寫字的筆法，使學(xué)生獲益很多。

下課后，隨季節(jié)而變換玩具，夏季玩荷花、緬桂花、打竹槍；秋季滾鐵環(huán)、拍小皮球（少數(shù)人拍線球）、放風(fēng)箏；冬至，喜愛扯扯嗡、抽陀螺、踢毽子、騎竹馬，女生捉迷藏、跳繩，活動(dòng)身心。

希圣小學(xué)校

1934年初，熱心桑梓教育的老師輩與權(quán)貴人士商榷，更改原校名，寄希望于學(xué)生效學(xué)孔圣人那樣讀書，求得高深的學(xué)問，為國效勞；二則花園里假山上設(shè)有涼風(fēng)亭，亭上懸掛一匾，是教育界老前輩王綏安（國靖）先生的題書“希圣亭”，以尊祀先圣。據(jù)此，遂將新興高等小學(xué)校改名希圣小學(xué)校，以表前輩殷切的希望與誠摯的心意。并即時(shí)在用石塊壘砌的校門石牌坊門上面書刻“希圣小學(xué)?！蔽鍌€(gè)大字。

校舍仍是原高等小學(xué)校和初等小學(xué)校，在九光殿、東嶽廟。校舍范圍擴(kuò)大，學(xué)生也隨之增多，全校共十六個(gè)班，每班50余人。一年級(jí)四個(gè)班，二年級(jí)三班，三年級(jí)二班，四年級(jí)二班，五年級(jí)三班，六年級(jí)二班，學(xué)生共八百余人。

課時(shí)：高年級(jí)每周36節(jié)，中年級(jí)34節(jié)，低年級(jí)32節(jié)，每一課時(shí)45分鐘，課間休息15分鐘。

科目：一、二年級(jí)，國語、默寫、常識(shí)、算術(shù)、寫字、美術(shù)、勞作、唱游共八科；二年級(jí)增加珠算；三、四年級(jí)、國語、作文（三年級(jí)上學(xué)期綴法）、常識(shí)、算術(shù)、書法、美術(shù)、勞作、音樂、珠算、體育、自習(xí)等十科；高級(jí)不上常識(shí)，增加歷史、地理、自然、公民，其它科同中年級(jí)。

科書：上學(xué)期還是新主義教科書，前期小學(xué)讀本（上海世界書局出版）。二年級(jí)《國語讀本》其中《喇叭花》一課是：喇叭花，小白花，小紅花，早晨開在竹籬笆，朵朵象喇叭，我們叫他喇叭花，弟弟妹妹呀，要看喇叭花，快快起來吧。書上有插圖，弟妹各睡在床上，另一圖是正穿衣起床，窗外有許多喇叭花纏著竹籬笆盛開，看圖會(huì)意。

下學(xué)期改用《新中華教科書》（中華書局出版）。三年級(jí)《國語讀本》第一課《春風(fēng)輕輕吹》，課文是：春風(fēng)輕輕吹，吹到草根里，草被春風(fēng)喚醒了，草兒輕輕都長起；春風(fēng)輕輕吹，吹到花枝里，花被春風(fēng)喚醒了，花兒朵朵都開齊；春風(fēng)輕輕吹，吹到鳥窩里，鳥被春風(fēng)喚醒了，鳥兒跳躍來游戲；春風(fēng)輕輕吹，吹到小溪里，水被春風(fēng)喚醒了，溪水潺潺流著去。

這學(xué)年的校長是張含峰先生，他是省立昆華高級(jí)師范畢業(yè)生，是一位致力桑梓教育的革新志士，頗有學(xué)識(shí)，待師生嚴(yán)格而親切，很受學(xué)生的愛戴和尊敬，在家鄉(xiāng)有一定的聲望，是位好校長。他選聘的老師，要具有一定的學(xué)識(shí)，人品正直，思想進(jìn)步，熱心負(fù)責(zé)，喜歡運(yùn)動(dòng)，身體健康，如，柴如愚、李光星、黃紹禎、戴培仁、阮老師……校長要求教師認(rèn)真教學(xué)，這學(xué)年的老師認(rèn)真教學(xué)，不厭其煩地反復(fù)多例講解，直至學(xué)生弄懂，待學(xué)生和藹可親。張校長任課不多，每天早起巡視各年級(jí)教室里的早讀動(dòng)態(tài)，他經(jīng)常攜帶國語讀本，指導(dǎo)學(xué)生背誦；上課時(shí)他視察各班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，并作記錄，發(fā)現(xiàn)不專心的學(xué)生，即時(shí)責(zé)令出課堂指教，有時(shí)校長親臨書法課堂，指導(dǎo)學(xué)生寫字，如姿勢(shì)、運(yùn)筆等。那時(shí)校長的權(quán)威很大，他如此持之以恒，學(xué)校秩序井然，學(xué)風(fēng)良好，博得人們的好評(píng)。全縣會(huì)考成績，金榜（朱紅紙、金粉字，人稱金榜）題名，優(yōu)等、甲等生占報(bào)考總數(shù)的三分之二，不及格者寥寥無幾，可算嚴(yán)師出好徒。

學(xué)生的服裝革新。那時(shí)校長認(rèn)為，學(xué)生的衣冠儀表要名副其實(shí)，像個(gè)學(xué)生模樣，于是倡導(dǎo)學(xué)生穿學(xué)生裝（校服），用陰丹布縫制。男生，春夏秋季穿短褲，兩側(cè)有褲包，衣服沒有披領(lǐng)，三個(gè)口袋；冬天穿長褲（式樣與今天的長褲相似），頭戴遮陽帽。女生，春夏秋季穿陰丹雅布短衣、長袖、中號(hào)袖口，下著黑色短裙，腳穿粉白底黑鞋襯短襪；冬天穿旗袍，襯長襪，不戴耳環(huán)，黝黑短發(fā)（也有少數(shù)長辮子），整齊劃一，異常文雅秀麗。一年后，學(xué)生都身穿校服，外觀整齊一致，顯得精神抖擻，朝氣勃勃。此后，規(guī)模較大的敬一、匯溪、玉乞小學(xué)也效學(xué)希圣小學(xué)縫制校服。

值得回憶的1935年至1942年8月

希圣小學(xué)校人才薈萃，玉溪進(jìn)步的知識(shí)分子任教，學(xué)校生機(jī)勃勃，老師珍惜學(xué)生的黃金年華，學(xué)生品學(xué)優(yōu)良，校長和老師，是受人們愛戴尊敬的。

當(dāng)年盧光德、楊秀英（瑢波）、胡瓊英三位音樂老師教唱“滿江紅”、“木蘭從軍”、“新女性”、“義勇軍進(jìn)行曲”、“松花江上”、“大刀進(jìn)行曲”、“大路歌”、“開路先鋒”、“慰勞歌”、“黃河戀”、“畢業(yè)歌”……還教識(shí)簡譜，講解歌詞，以風(fēng)琴伴唱。革命的歌聲，回蕩在?？铡２粩嗟貜膶W(xué)校唱到家庭，唱到社會(huì)每個(gè)人的心里，喚醒民眾國難臨頭，匹夫有責(zé)，有錢的出錢，有力的出力。小學(xué)生也省下糖果錢捐獻(xiàn)抗日，促成社會(huì)各界也響應(yīng)捐獻(xiàn)，一起行動(dòng)起來為抗日救國貢獻(xiàn)力量。

這時(shí)校址仍在小學(xué)堂。校舍范圍在原來的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大到圣廟。當(dāng)時(shí)學(xué)校比往昔興盛發(fā)展，班數(shù)增到十八班，學(xué)生一千一百人。各年級(jí)班名改名希圣小學(xué)時(shí)已定，學(xué)生年年更換而班級(jí)名稱不變，一直沿用多年。六年級(jí)兩班；正心級(jí)、誠意級(jí)；五年級(jí)四班：謙恭級(jí)、明德級(jí)、崇實(shí)級(jí)、忠勇級(jí)；二年級(jí)四班：和平級(jí)、仁愛級(jí)、信義級(jí)、忠孝級(jí)；一年級(jí)四班：快樂級(jí)、自由級(jí)、親愛級(jí)、平等級(jí)。

學(xué)制與課時(shí)沿襲未變，新增加抗戰(zhàn)學(xué)識(shí)?？茣恰缎轮腥A教科書》。

校里新課桌凳不多，舊的占半數(shù)，修繕破損后基本夠用。教具僅有黑板、兩架風(fēng)琴、十多塊寫大楷的小黑板，兩架大算盤，跑跳的低欄架數(shù)十個(gè)和小皮球、乒乓球。操場上設(shè)置單雙杠、天梯、浪橋、沙坑，后來添置籃球架，雖然限于設(shè)備條件，但學(xué)校重視學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

從這學(xué)年到1942年8月，在任校長是速得仁。他是一位熱愛教育的革新者，亦是思想進(jìn)步，頗有辦學(xué)才能的知識(shí)分子，他很重視選聘老師認(rèn)真培育人才。

玉溪旅省同學(xué)會(huì)的學(xué)生，自“九·一八”事變以來，目睹國難臨頭，便跨入社會(huì)為抗日救國貢獻(xiàn)力量，應(yīng)聘返回家，至希圣小學(xué)任教的有盧光德、周小康、楊秀英（瑢波）、李如玉、胡瓊英、李翠玉、史家才、馮獻(xiàn)祖、黃鏞（中學(xué)兼小學(xué)課）、柴如愚、李光星、盧光表、鄭孝先、李松齡、鄭萬齡、馮瑞之、胡壽昌、馮吟堂、朱茂生、張鳳彩、嚴(yán)蓮英、李華圃、戴培德、史圃臣、李文忠、阮老師、王德庵（任教導(dǎo)主任）……因時(shí)隔五十余年，已記不清其他在校時(shí)間短的老師。

這些老師有進(jìn)步聲望，蒞校后，教育學(xué)生必須品德端正，具有遠(yuǎn)大理想，看清前途，為抗日救國貢獻(xiàn)力量。各科成績須居優(yōu)等，有真才實(shí)學(xué)，將來才能報(bào)效祖國。平時(shí)重視鍛煉身體，保護(hù)眼力。

學(xué)校認(rèn)為小學(xué)是基礎(chǔ)教育，也是培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)科興趣的起點(diǎn)，培塑人口的基模。校長速得仁叮囑全校老師這樣做教育工作：基礎(chǔ)課須各科并重，初入學(xué)的一、二年級(jí)學(xué)生，啟蒙性的讀、寫、算、識(shí)字十分重要。做好思想教育，細(xì)致誘導(dǎo)遵守紀(jì)律、秩序是學(xué)好功課的關(guān)鍵，教與學(xué)絕不能松懈而缺差偏廢，誤失青春年華，影響前程。三年級(jí)開始寫短文，須加強(qiáng)練寫，牢記優(yōu)美詞句、詞匯含意，發(fā)揮智力，扎扎實(shí)實(shí)立好基礎(chǔ)，否則就導(dǎo)致四年級(jí)寫不好作文，不理解應(yīng)用題，這是升學(xué)的關(guān)鍵。教好五年級(jí)各科基礎(chǔ)知識(shí)特別重要，事關(guān)小學(xué)教育的成敗，國語（語匯、詞意、優(yōu)美語句）、作文、算術(shù)、書法、歷史、地理是中心科目，基礎(chǔ)好與差，直接對(duì)畢業(yè)升學(xué)起決定作用。如松懈或偏廢，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本技能不熟練，到六年級(jí)再來補(bǔ)課，猶感為時(shí)已晚，費(fèi)用頗大，也收不到好成績。六年級(jí)繼續(xù)教好各科新教材，綜合復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，并督導(dǎo)學(xué)生自學(xué)復(fù)習(xí)，按課本要求牢記各科知識(shí)，熟練計(jì)算各類應(yīng)用題，擬出作文題，講述習(xí)作。校長望老師各顯才華教好學(xué)生，切莫耽誤學(xué)生的黃金年華。

速校長每晨起得很早，堅(jiān)持鍛煉身體，然后到各班督促視察，學(xué)生是否按時(shí)到校朗讀。上課時(shí)速校長經(jīng)常視察各班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，有時(shí)指名或抽查學(xué)生背書，或說出算術(shù)題意，計(jì)算出答數(shù)；有時(shí)看老師教寫字的方法筆序，臨課堂指正學(xué)生寫字不端正的姿勢(shì)，看寫字得好與差。晨來夜往，如此持之不懈深入課堂，校內(nèi)諸事條理井然，生機(jī)勃勃，學(xué)風(fēng)頗佳。清晨，朗朗的讀書聲不斷；早飯后，學(xué)生們端正姿勢(shì)，仿照字帖認(rèn)真寫大字，一筆不茍，果真收效很大。

校服就是學(xué)生裝，顏色式樣仍照1934年規(guī)定的不變，從這學(xué)年起，人人都穿學(xué)生裝。每星期三郊外散步與春秋兩季學(xué)校舉行旅行時(shí)，全校列隊(duì)整齊一致。

當(dāng)時(shí)希圣小學(xué)的發(fā)展與教育質(zhì)量的提高，促進(jìn)了玉溪敬一、匯溪、玉乞三大小學(xué)的革新發(fā)展，這是玉溪教育極興盛的時(shí)期，為后來教育的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

這個(gè)時(shí)期，教育發(fā)展和學(xué)生質(zhì)量提高較快，是與云南省立昆華中學(xué)疏散暫遷玉溪是分不開的。徐繼祖、倪德馨又積極籌辦省立玉溪中學(xué)，兩校招生質(zhì)量要求高，小學(xué)受啟示很大，特別是思想、學(xué)風(fēng)、體育運(yùn)動(dòng)，受影響十分明顯。

希圣小學(xué)的學(xué)生，參加初小畢業(yè)與高小畢業(yè)會(huì)考，優(yōu)等生、甲等生占錄取總?cè)藬?shù)百分之八十，乙等生占少數(shù)，譽(yù)滿全縣。（玉溪第七中學(xué)退休教師 曾任玉溪第一小學(xué)校長 張崇有）