第24講

各位老師親，當你打開這篇推送，假期真的要結束了，陪伴大家5個多月的“管建剛講作文”專欄也即將告別。最后一次推送，我們集結了管老師的23個作文教學智慧，一鍵收藏，希望能給您的新學期作文教學帶去更多的創(chuàng)意。

【點擊以下題目即可回顧當期精彩內容】

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1.寫作的第一能力是什么

絕大多數(shù)一線老師不知道，作文興趣本身，就是一個重要的作文能力，并且是第一重要的能力。

2.從寫作興趣到寫作意志

學生光有一時的“寫”的興趣，不夠，還要有長久的“寫”的意志。

3.學生“寫”的興趣怎么消失的

一線語文老師都說，學生不喜歡作文，怕寫作文。這是怎么回事呢？學生作文說的不是自己的話，不是說自己心里想說的話，不是用自己習慣的說話方式來說話。

4.寫作熱情來自真誠的回應

你想讓學生不覺得作文累，不覺得作文可惡，一定要想辦法讓學生說真心話。

5.怎樣讓學生寫“不好聽的真話”？教你一靠譜“招”

讓學生寫老師的缺點，作為一項特殊的、必須的作業(yè)來寫。你要能從學生作文中，聽到一片“你說我不好”“我說你有問題”的吵鬧聲。你的學生能夠寫“不好聽的真話”了，恭喜你，你已經走向了民主。

6.作文教學的第一要事

好好地想辦法，讓學生有興趣地寫，有長久的“寫”的興趣，它是寫作教學的第一要事。你要想出一套法子，讓學生在你的“法子”里，想寫、愿寫、樂寫。那是最好的作文教學。

7.寫作文想不出素材時，你如何幫學生打開思路

后進生在辦公室的所見所聞，對班級學生來講，那都是國家機密，那都是重要的班級新聞。遺憾的是，可悲的是，我們的作文教學從來沒有使學生知道，使學生明白，這就是作文的素材，這是可以寫作文的。小孩子的作文，本來就是寫這些事兒。

8.怎樣幫助學生發(fā)現(xiàn)他獨特的“寫作金庫”

語文老師的一大作用正在于，幫助學生發(fā)現(xiàn)他的獨特的“寫作金庫”，幫助學生發(fā)現(xiàn)他寫作上的敏感點、興奮點、痛點，鼓勵學生寫自己獨特的寫作金礦。

9.作文教學的另一條出路

作文教學的另一個出路是加強“日記教學”，日記是發(fā)現(xiàn)、開掘“寫作金礦”的最佳路徑。

10.發(fā)現(xiàn)題材，是最最重要的寫作才能

寫作，只有解決了學生的“寫什么”，只有學生發(fā)現(xiàn)到處都是寫的內容，再也不用為“寫什么”發(fā)愁了，不用把“寫什么”當回事了，這個時候，教師稍用力，一組織、一引導，學生自然會琢磨起草、琢磨構思、琢磨加工、琢磨怎樣把作文寫得好，寫得跟別人不一樣。

11.我為什么反對“作前指導”

語文老師是評判學生作文的唯一的、至高無上的評委。你的每一句話，對學生來說，都是有分量的；你的每一句話，都會成為學生寫作上的有形、無形的束縛。千萬不要小看了你那一句話的影響力。

12.95%以上的語文老師都忽略了，這才是實用的作文指導

“講評”就是最好的“指導”。它是有了“學生作文”這個文本之后，實打實的“指導”。

13.用好三招，“作后講評”課沒煩惱

上講評課，第一要緊的，是認真讀學生的作文，帶著研究文本的眼光和心態(tài)來，研讀學生的作文。一邊讀，你一邊做三件事：欣賞；挑刺；訓練。

14.有沒有一種老師輕松，教學高效的作文批改系統(tǒng)

我常對老師說，你把“我要改”做好了，你的作文教學成效絕對棒。我用了近十年的時間，才建了一個“我要改”的系統(tǒng)。

15.僅僅教給學生方法是不夠的

修改上，除了“讀”，老師喜歡教給學生“調、補、增、刪、換”五法，以為此一教，從此天下太平。

16.這些作文標點修改的規(guī)范用法，孩子們知道嗎

“一逗到底”的現(xiàn)象，小學里比比皆是，我們小學語文老師，把這當作是一個重要的作文教學內容來抓了沒有？

17.我這樣讓學生迷上作文

我的《班級作文周報》，快700期了。一期《周報》，能發(fā)學生作文一萬字。學生作文以每篇600字為例，一個月4個星期，一個班50個同學，平均每個同學可以發(fā)1.3篇。有了1.3篇的發(fā)表刺激，寫作的動力就會源源不斷?！栋嗉壸魑闹軋蟆?，受到了同學們的熱烈歡迎。

18.作文課上，試試這些好玩的獎勵技巧

比寫作興趣更重要的，是寫作意志。怎樣錘煉學生的寫作意志呢？第一年，我用的方法叫“等級評獎”。

19.除了獎勵，拿什么“哄”孩子寫好作文呢？

小學老師最重要的基本功，不是“三字一話”，而是“哄孩子”的本領。寫作文也是同樣的道理。那么如何“哄”得孩子們整天嚷嚷著要寫作文呢？我真想了個法子——“積分活動”。

20.分層獎勵：讓孩子馬力全開堅持寫作的秘密

四年級“等級評獎”，五年級“積分活動”，六年級怎么辦？“稿費活動”——學生在《周報》上發(fā)作文，我發(fā)稿費。

21.五個小獎品玩轉作文課，新學期一定用得上

老師有沒有什么產品，不需要掏錢，而能賣給學生的呢？有?？次议_發(fā)的第一個產品：100元稿費，購買“跟管老師擁抱合影”一個；第二個產品：200元稿費，購買“免做回家作業(yè)券”一張；第三個產品：300元稿費，購買“期末考試加分券”一張；第四個產品：500元稿費，購買“管老師親筆簽名書”一本；第五個產品：600元稿費，購買“編輯體驗券”一張。

22.學生每個月創(chuàng)作3萬字，我是怎樣做到的？

老師們，我有一些小點子，能給學生的作文興趣，添一把火。

23.作文課游戲集錦，新學期就這么用