崇義四中 賴慶淑

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能目標(biāo)：

（1）了解和學(xué)習(xí)顏體楷書(shū)的基本特征，感受顏體楷書(shū)蒼茫渾厚之感；

（2）學(xué)習(xí)顏體楷書(shū)八種基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，正確掌握顏體楷書(shū)基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法，并能獨(dú)立地書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的顏體范字；

（3）學(xué)生進(jìn)而提高動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力。

2、方法和過(guò)程目標(biāo)：

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)新知—臨摹練習(xí)—作品展示—探究總結(jié)；

（2）通過(guò)技法來(lái)掌握顏體楷書(shū)的基本筆畫(huà)特點(diǎn)并在過(guò)程中鞏固對(duì)其的掌握。

3、情感和價(jià)值觀目標(biāo)目標(biāo)：

培養(yǎng)不同藝術(shù)風(fēng)格美的鑒賞，熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)的興趣以及良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

顏體楷書(shū)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，利用手中的毛筆來(lái)表現(xiàn)顏體楷書(shū)的基本風(fēng)格

教學(xué)難點(diǎn)：

顏體楷書(shū)基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法，包括起筆（逆鋒和順?shù)h）、行筆（中鋒和側(cè)鋒）、收筆（回鋒和提鋒）三個(gè)運(yùn)筆過(guò)程。

教學(xué)方法：解析法、練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：計(jì)算機(jī)教室、毛媒體課件

學(xué)具：毛筆、墨汁、硯臺(tái)、清水、毛邊紙

課時(shí)時(shí)間：一課時(shí)

課程類型：新授課

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新知：

教師（播放課件）：今天老師給大家?guī)?lái)了兩張圖片，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。（顏體楷書(shū)）

教師：同學(xué)們，上面的內(nèi)容就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他的風(fēng)格給人蒼勁雄渾的感覺(jué)。

教師：那么究竟怎么才能做到這樣的風(fēng)格呢？我們就帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)《顏體楷書(shū)》這一課

二、走進(jìn)顏真卿：

1、認(rèn)識(shí)顏真卿

顏真卿(公元709—785年) ，字清臣，別號(hào)應(yīng)方?，槴e

砑臨

沂(今山東省臨沂) 人，是中唐杰出的書(shū)法家，他曾做過(guò)平原太守，官至太子少師，封魯郡公，故世稱“顏平原”或“顏魯公”。顏真卿少小勤學(xué)好問(wèn)，善于辭令，稟承家學(xué)自幼嗜書(shū)。742年，34歲的顏真卿被命為醴泉縣縣尉。他在為官時(shí)期表現(xiàn)出了卓越的政治才能和忠君愛(ài)民，剛正不阿的品格。74歲時(shí)顏真卿被奸臣陷害，77歲時(shí)，顏真卿被縊殺。

2、顏體楷書(shū)的筆畫(huà)特征

通過(guò)欣賞顏體楷書(shū)書(shū)法作品，體會(huì)顏體楷書(shū)的風(fēng)格、用筆、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)談?wù)動(dòng)惺裁锤惺埽?/p>

教師提示：

教師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓大家來(lái)看幾個(gè)有特點(diǎn)的字，大家通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了什么呢？

教師：我們通過(guò)欣賞這些圖片來(lái)發(fā)現(xiàn)顏體楷書(shū)的主要風(fēng)格，大家

發(fā)現(xiàn)了嗎？這些字的用筆，主要是以圓為主，方圓皆備

教師：大家再接著觀察它的線條，看是否是厚重，沉實(shí)的呢？ 教師：大家再接著觀察，它的橫豎的對(duì)比有沒(méi)有呢？大家來(lái)看，這里，橫細(xì)豎粗，這些范例是不是都很形象的表現(xiàn)了這一點(diǎn)？

3、顏體楷書(shū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

教師：同學(xué)們，剛才我們觀察了顏體楷書(shū)的用筆，現(xiàn)在我們來(lái)看看它的結(jié)構(gòu)。

教師：大家現(xiàn)在不要看小筆畫(huà)，看看整個(gè)字給我們了什么樣的感覺(jué)？（整體風(fēng)格是方正寬博，示例圖片）

教師：大家在注意觀察，還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)。大家看看字的結(jié)構(gòu)那里有收緊，哪里放得比較開(kāi)？這些變化有沒(méi)有對(duì)字的結(jié)構(gòu)有什么影響呢？（外緊內(nèi)松和上緊下松，示例圖片）

教師：大家注意觀察，每個(gè)字都還強(qiáng)調(diào)主筆畫(huà)，大家也要通過(guò)自己的書(shū)寫(xiě)來(lái)體會(huì)

三、學(xué)習(xí)顏體楷書(shū)基本筆畫(huà)：

教師概述：漢字的基本筆畫(huà)有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提，無(wú)論多復(fù)雜的筆畫(huà)都是由這些基本筆畫(huà)演變而來(lái)。筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的基本元素，也是初學(xué)者必須勤學(xué)苦練的“基本功”，只有打下扎實(shí)的基本功，才可能為將來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

1、點(diǎn)畫(huà)的寫(xiě)法

點(diǎn)是字的眉目，最能表現(xiàn)用筆精神。要寫(xiě)得十分有勁，似石頭砸在地上。

（1）要求：要有頭有尾，有腹有背；腹平、背圓、頭微拱、體豐滿，像一顆葡萄核或者像大蒜頭的肉。側(cè)鋒落筆，落筆要快，力量要重，略頓之后即回鋒收筆，要圓聚有力。

（2）其運(yùn)筆過(guò)程： （教師示范

）逆鋒向上，折鋒向右，轉(zhuǎn)鋒向下行，

稍駐停頓，回鋒向左上方收筆。 2、橫畫(huà)的寫(xiě)法

（1）要求：橫畫(huà)既要寫(xiě)得平直，又要生動(dòng)得勢(shì)。兩端略垂，中部拱起，逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆，方起圓收。

（2）其運(yùn)筆過(guò)程：

落筆時(shí)，筆鋒先從右到左作一段逆行姿勢(shì)，隨后略提筆調(diào)鋒，使筆鋒從向下變?yōu)橄蛴已刂c(diǎn)畫(huà)的中線運(yùn)行，收筆時(shí)要將筆提起，迅速有力地向左回收。（教師示范3、豎畫(huà)的寫(xiě)法

（1）要求：豎像一根柱子， （教師示范是字的主干，要寫(xiě)得勁健挺拔。

顯示出粗壯強(qiáng)勁的筆力，有一種撐起大廈之感。

豎畫(huà)要寫(xiě)得粗壯有力，通常都有４／５才提筆。

（2）其運(yùn)筆過(guò)程：

逆鋒向左上角起筆，轉(zhuǎn)筆向右下按筆， 轉(zhuǎn)筆向左調(diào)穩(wěn)筆鋒，行筆至三分之二處稍駐，用腕力提筆出鋒收筆。

4、撇畫(huà)的寫(xiě)法

（1）要求：撇，猶如人的手和足，鳥(niǎo)的兩翼，撇畫(huà)寫(xiě)得好壞，關(guān)系到字的穩(wěn)健、活潑、死板。要求左右相稱，一般撇比捺細(xì)， 撇的斜度和長(zhǎng)短要隨字而定。

（2）其運(yùn)筆過(guò)程： （教師示范） １，右上起筆。２，轉(zhuǎn)鋒左下。

３，用力捺出。４，出鋒出筆。

要求力到筆尖，在寫(xiě)撇時(shí)，

從右上向左下，起筆稍重，

行筆漸輕，收筆較快，筆須送到筆尖。

皆用空搶收筆，要使末鋒飛起。

又要有飄逸之感受。

5、捺畫(huà)的寫(xiě)法

（1）要求：捺如字之手足，要如魚(yú)翼鳥(niǎo)翅有翩翩自得之狀。捺畫(huà)有“蠶頭燕尾”之態(tài)，如雕刻而成，是我國(guó)書(shū)法史上的一大創(chuàng)造。

（2）其運(yùn)筆過(guò)程： （教師示范

轉(zhuǎn)鋒向下行筆時(shí)漸漸加重，

至捺的下半截微帶卷起之意， 與左撇相配，至捺出的焦點(diǎn)處稍駐停頓，用力較重，然后輕輕提筆，向右捺出，捺腳較長(zhǎng)，呈燕尾狀。

6、鉤畫(huà)的寫(xiě)法

（1）要求：顏體的鉤畫(huà)多呈“鳥(niǎo)嘴狀”。出鉤前須先頓鋒提筆，力量凝聚在筆尖。注意鉤不能過(guò)長(zhǎng)。引筆下行到頓處，順勢(shì)向下，再將筆以原路回鋒到頓處，略駐筆，（教師示范

完成頓的筆姿后，快速鉤出，不能遲疑。

（2）其運(yùn)筆過(guò)程：

逆鋒向左上角起筆，轉(zhuǎn)筆向右下按筆，

轉(zhuǎn)筆向左調(diào)整筆鋒，行筆至底端稍駐，

轉(zhuǎn)筆向左上挫鋒后提筆順勢(shì)出鋒。

7、挑畫(huà)的寫(xiě)法

（1）要求：挑是向右上角挑出的一筆，這一筆很像撇的反向。要有仰勢(shì)，寫(xiě)法也是逆鋒取勢(shì)，橫畫(huà)直落筆。鋪毫轉(zhuǎn)筆，沉著有力地向右上方挑出， （教師示范行筆由慢漸快，筆毫也漸漸收攏，

（2）其運(yùn)筆過(guò)程：

逆鋒向左下寫(xiě)成長(zhǎng)點(diǎn)，頓筆鋪毫，

由粗變細(xì)，快速成向右上提出，

用力到盡頭，墨色不虛。

8、折畫(huà)的寫(xiě)法

（1）要求：折是橫豎兩種筆畫(huà)的結(jié)合。橫畫(huà)的尾部和豎畫(huà)的頭部拼接上去，行筆到橫末，轉(zhuǎn)筆右上稍提筆再轉(zhuǎn)右下按筆、轉(zhuǎn)筆，

向左調(diào)整筆鋒，然后按顏楷的豎法完成豎畫(huà)。轉(zhuǎn)筆常用提法，圓轉(zhuǎn)直下而不取折筆，內(nèi)方外圓。從左至右寫(xiě)橫，至轉(zhuǎn)角處在折筆向下寫(xiě)豎。折處提筆上升使群毫由散而聚。要求交接轉(zhuǎn)換處自然渾厚有棱角，要善于運(yùn)用連和接。

（2）其運(yùn)筆過(guò)程：

首先同橫的寫(xiě)法；其次向右上提鋒；再次轉(zhuǎn)下按筆；最后同豎的寫(xiě)法。 （教師示范

顏體折還常有下列寫(xiě)法：

１， 轉(zhuǎn)折處提筆另起，不頓不折，

蓄勢(shì)暗過(guò)，轉(zhuǎn)角處或斜面或?yàn)椤皥A肩”２，折的筆法多為外圓內(nèi)方。

３，折處有時(shí)一路圓轉(zhuǎn)成圓弧形。

四、臨摹練習(xí)、巡回輔導(dǎo)：

1、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)顏體楷書(shū)的基本筆畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)方法和運(yùn)筆方法。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)顏體楷書(shū)的基本筆畫(huà)的優(yōu)秀習(xí)作展示 3、教師概述：臨摹碑帖是初學(xué)者學(xué)習(xí)書(shū)法的必經(jīng)之路，但倘若要和碑帖達(dá)到形神一致，這并非一朝一夕之功，需要初學(xué)者不斷地對(duì)臨、默臨、背臨、創(chuàng)作。

五、展示、評(píng)價(jià)與小結(jié)

1，先讓大家在自己的小組內(nèi)，自己評(píng)價(jià)一下自己的作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)。

2，找一些比較突出的學(xué)生作品，粘貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3，教師對(duì)大家的作品進(jìn)行一些總體評(píng)價(jià)，并對(duì)比較特別的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)（特別好的和不是很好的），讓大家明白好和壞的區(qū)別，盡量相好的方向靠攏，避免不好的發(fā)生

六、課外作業(yè)：

學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“永”字以鞏固顏體楷書(shū)的基本筆畫(huà)

七、教學(xué)反思：

1、教師通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的啟發(fā)學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)顏體楷書(shū)的用筆特征，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使得學(xué)生自己能總結(jié)出一些基本的書(shū)法特征，并且鍛煉他們的觀察能力。

2、通過(guò)教師的演示，讓同學(xué)們?cè)诶碚摰幕A(chǔ)上看到正確的演示過(guò)程，更貼切的學(xué)習(xí)這些楷書(shū)。

3、老師在教室里巡視，觀察同學(xué)們對(duì)字體結(jié)構(gòu)和用筆的掌握，對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)要進(jìn)一步給出示范，若有多數(shù)同學(xué)掌握不牢固，則要在講臺(tái)上再次公眾演示。通過(guò)不斷的演示，讓大家都能在課堂上就能學(xué)會(huì)所學(xué)的內(nèi)容。

4、采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方式，對(duì)學(xué)生及學(xué)生作品肯定、鼓勵(lì)，并提出建議，為學(xué)生的發(fā)展而評(píng)價(jià)。