最近小編很是頭疼

家里的熊孩子開始進入叛逆期

各種不聽話

各種對著干

不讓做的事情就是非要嘗試

于是

小編便開始各種生氣

各種上火

……

　　惆悵之余，小編趕緊腦補，為什么養(yǎng)育過程中總是出現(xiàn)親子對抗情景？父母所禁止的行為，孩子為什么偏喜歡做呢？今天分享給大家～

　　孩子剛出生不久，什么都不懂，做什么事情都需要你一件件去教。如果用數(shù)學集合來表示的話，此刻你的認知和見識是“真包含”他的，所以他在你身上只有汲取，他的眼里也自然只有無條件聽從和崇拜。

　　但當孩子進入2歲后，隨著自主意識的增強，他慢慢接觸到外界事物以后，他在某些方面的見識就遲早會游離出你的集合范圍，他會漸漸發(fā)現(xiàn)，原來你不是他心目中的超人，你有很多不懂，多得超出他想象，此時就衍生出他對你的質(zhì)疑，也就是你口中的“不聽話”。從本質(zhì)上來說，當他不聽你的話時，說明他內(nèi)心的想法已經(jīng)同你的話之間產(chǎn)生了矛盾，不愿再繼續(xù)盲目聽從你的指揮。

　　這種情況一般出現(xiàn)在孩子3-6歲期間，已經(jīng)有了基本的判斷能力。如果孩子不聽話的時間提前，是一件好事，這也恰恰說明了孩子在汲取知識的時期穩(wěn)步行進。

　　家長反復(fù)的提醒（嘮叨），常常是強烈的暗示。當爸爸媽媽反復(fù)提醒孩子不要做什么的時候，這樣的暗示滲透到孩子的潛意識深處，表面上的禁止，變成了一種誘惑。

　　為了體驗禁止創(chuàng)造的反作用力，你可以給自己的腿下個禁止動的命令：感受一下，你的腿是否有一種特別想動的沖動，看看你能堅持多長時間，期間有哪些感受。

　　禁止也一樣，當禁止發(fā)出，你便會立刻會打破個體內(nèi)在的平衡狀態(tài)，從而創(chuàng)造出一種可以相抗衡的沖破禁令的力量。即禁止激發(fā)了你心中的好奇，越是禁止，你就越想探究在“禁止”的背后到底隱藏著什么。孩子也是一樣，你禁止的東西，便是他的好奇所在。為什么好端端地東西不讓碰呢？碰了會怎樣？為什么不能踢被子呢？為什么媽媽拿的小藥丸不讓我嘗嘗呢？

　　當父母被內(nèi)心焦慮驅(qū)使著發(fā)出禁止時，通常對孩子是無效的，反倒往往促使事件向擔心的方向發(fā)展。一個兩歲的孩子，他抓到了父親新買的蘋果手機，先摸一摸，然后拿到嘴里開始啃，他顯然想要通過嘴這個器官，來認識一下這個父親深愛的家伙。忽然父親看見了，急忙叫停“不許扔”，話音剛落，手機也應(yīng)聲被扔出落到地面。父親驚得張大了嘴巴，孩子便特別有成就感。在他看來，你的禁止變成了一種誘惑，他的好奇得到了滿足：就要看看扔了手機之后你會有什么樣的反應(yīng)。

　　凡是被抗拒的，都會持續(xù)。我們會受苦的最大原因，就是抗拒事實?？咕墚a(chǎn)生的力量是非常強大的，我常?？吹娇咕芨改傅暮⒆樱麄冏鲆恍┝钊朔锤械氖虑?，只是為了抗拒父母的操控；他們讓自己變的更糟只是為了抗拒父母的抱怨和批評。

　　孩子抗拒父母的方式不外乎：你討厭我做什么事情，我就偏做！你除了批評我，還能怎樣？我倒要看看你的底限在哪里。這樣的對抗導致雙方很生氣，后果很嚴重，父母愈加生氣，孩子愈加叛逆。

1、不可以……不能……別動……別碰……別摸……等——

這種禁止令容易發(fā)生在父母管教嚴格、過度保護、過分注意細節(jié)的家庭。但是這種禁令過多，反而會激發(fā)孩子的某種探知欲望和好奇心。

2、避免以上常見禁止語的方法——

一種是忽視此行為，不作反應(yīng)進行強化。但這種不作反應(yīng)不只是行為，也要在內(nèi)心深處不動怒，否則，你作為一種工具使用，內(nèi)心壓著火，孩子就會窺探到你的內(nèi)心，從而繼續(xù)維持行為。

一種是忽視的同時，關(guān)注你希望發(fā)生的行為。因為打破黑暗的方法不是和黑暗對抗，而是光增加，黑暗自然就少了。

總之，如果你想禁止孩子做什么事情，請先做好孩子的榜樣，控制好自己的情緒，換種柔和的方式告訴他，記得一定不能做強化反應(yīng)哦～