上一章說完了美國大學的招收標準，和托?？荚嚨臏y試標準，這一張我們再說說中國學生的整體水平，這其實也就是為什么如此之多的中國學生都是在這個分數(shù)段上。

僅就20分的水平來說，閱讀是可以大學6級及格，聽力是六級聽力優(yōu)秀，口語是說的沒有語法錯誤，邏輯完整，有蠻多的停頓，發(fā)音不至于辨別不出來的水平。作文是沒有語法錯誤，作文寫了300字以上的水平。

如果投射到國內(nèi)的英語水平的話，就會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都有大學英語4級基礎，說這個很多高中的小伙伴不明所以，再補一句話，其實大學英語四級對人的英語水平的要求，就是高考對人的英語能力的要求，兩者基本可以畫等號。說到這，其實小伙伴們也就清楚了大學英語4級，跟高考之間的關系了。

僅就大學英語四級來說，如果是剛過線的話，小伙伴們應該是在托?？荚嚨?0分上下，上下大約有10分的浮動。如果是大學英語6級的話，對應托福考試的分數(shù)應該是托?？荚嚨?0分上下，上下大約有5-10分的浮動。當然這里說的4級和6級的成績，指的都是剛過這兩個考試的及格線。

因此對應到托?？荚噥碚f，小伙伴們?nèi)绻?門都在20分上下的話，那么自己的托福成績就應該在80分左右，也就是比大學英語6級過線的成績稍微高一點點。

那么中國學生的整體水平呢？ETS已經(jīng)給出了數(shù)據(jù)，就是在平均分在79分，剛好與現(xiàn)在我們的數(shù)據(jù)暗合。

因此，現(xiàn)在想想我們中國的這個平均水平所對應的群體，應該是2類人。一類是高中里面英語水平還好，高考英語考個120分，以及以上比較輕松的，面對高考英語面不改色，但是面對托?？荚囆睦餂]底。還有就是大學里面已經(jīng)過了4級，但是，現(xiàn)在要出國留學了，因此要捏著鼻子，把托福單詞都背的差不多的這群人。這兩群人，真的是20人以上的班幾乎都上過，技巧聽了一大堆，上課的時候信心滿滿，課后一做題，那叫一個暈啊。這就是每科都是20分上下的考生的現(xiàn)狀。換句話說就是，努力大家都付出了，但是自己想要的成績總是差一塊，而且真的是總是差一塊，因為這群考生，經(jīng)常是連續(xù)考了3-5次，還總是在這個分數(shù)段上，而且更可怕的是，好幾個月已經(jīng)過去了。

之所以出現(xiàn)這樣的問題，是因為我們大陸英語考試的考試目的、與托福考試的考試目的不同。大陸英語考試的考試目的，是考很多很細小的細節(jié)，都是一些細枝末節(jié)的內(nèi)容，換句話說就是希望你背東西的能力，考你是不是能像一本字典一樣，知道一件事情每一個毛孔的細節(jié)。托?？荚嚥皇沁@樣的，托?？荚嚳嫉氖?，這件事到底是怎么回事，這件事發(fā)展的每一個過程是怎樣的。這里的考察點就沒有大陸的英語考試考得細，但是會考你發(fā)展的邏輯過程。

這個點，其實就造成了，這些考生為什么自己的成績總是在20分這個段，就是因為這些考生的并沒有具備托?？荚囁蟮?，理解事物發(fā)展邏輯的能力。而只是知道了很多過于細枝末節(jié)的細節(jié)，而托福考試考的是邏輯的發(fā)展。這就好比是國內(nèi)的考試都在考你這棟大樓里面用了哪些沙子，這些沙子每一粒的外形是什么。但是托福考試考的是這個樓梯為什么這么建？這個窗子為什么開在這個位置？考察的側(cè)重點是不同的。

我們知道了這點之后，很多小伙伴想，我們?nèi)W就好了，那為什么我的成績總是在20分上下來回浮動，而沒有提升呢？之所以出現(xiàn)這樣的問題，也就是好幾個月，自己的分數(shù)都不上漲的這種情況，其實是與人的認知能力是直接相關的，認知能力到底怎樣影響我們的提分，這只有放到下篇文章才能講了。但是為了講下一講，小伙伴們需要先問自己3個問題。

1 技巧有沒有用？如果有用，為什么自己做不對題。
2 大多數(shù)情況下，是否可能一個人小學1年級的學生，寫出來滿分的高考作文？以及為什么？
3 你問問外省市的同學，你自己說話是否有當?shù)乜谝簦?/p>

記住自己的答案，帶著這些答案等待無老師團隊的小伙伴們下一篇文章。